Presentación sobre un documento elaborado con el tema competencia lectora en el área de ciencias en la educación secundaria.

1. COMPETENCIA LECTORA: FACTOR
DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE
DE LAS CIENCIAS CON ALUMNOS
INDÍGENAS DE LOS ALTOS DE
CHIAPAS.
PRESENTA: DAVID RUIZ

2. FACTORES REPRESENTATIVOS EN EL
APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS.
CAPÍTULO I

3. FACTORES
 CONTEXTO
 PLAN DE ESTUDIOS
 ESCUELA
 DOCENTES
 ESTRATEGIAS Y TAREAS

4. AU
REVOI
R
VOGEL
ENGEL
TOTTEMO
SAMUI
とても寒い

5.  CARBOHIDRATOS

6. LECTURA
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPETENCIA LECTORA
ESTÁNDARES: VELOCIDAD
COMPRENSIÓN
FLUIDEZ

7. RELACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
CON LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.
CAPÍTULO II

8.  ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
 EXPERIENCIAS Y JORNADAS DE PRÁCTICA

9. PROPUESTA DE TRABAJO.
CAPÍTULO III

10.  ACTIVIDADES (tomando en cuenta el programa de
Ciencias)
 Lecturas y su selección de acuerdo a su
complejidad.
 Glosario.
 EVALUACIÓN Y ANÁLISIS
 INSTRUMENTOS
 Cuestionarios (preguntas abiertas, de opción múltiple).
 Crucigramas.
 Sopas de letras.
 Elaboración de escritos sobre la lectura.

11. La lectura hace al hombre
completo; la conversación lo
hace ágil, el escribir lo hace
preciso.
Francis Bacon