Este documento presenta un resumen analítico de un estudio realizado por cuatro estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil sobre los errores de lectura y el fracaso de la lectura. El estudio analizó descubrimientos científicos sobre cómo funciona la mente infantil y los procesos mentales de los niños. Se presentaron conceptos como las ensoñaciones angustiosas de los niños y su relación con la formación docente. El estudio también exploró ideas como la importancia de la fantasía y la imaginación en los cuentos