Durante la Edad Media, el poder de los reyes europeos disminuyó debido a las invasiones y la inseguridad, dando lugar al sistema feudal. Los nobles ofrecieron protección a los campesinos a cambio de su trabajo y lealtad, creando una sociedad estratificada. La Iglesia también ganó influencia política y económica.

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TEMA 2: EL INICIO DE LA EDAD MEDIA
1. EL IMPERIO CAROLINGIO
- En el siglo V, en el territorio de la actual Francia se estableció el reino franco.
o Sus reyes eran débiles y fueron dejando el poder en manos de altos funcionarios, los mayordomos de palacio el más
importante fue Carlos Martel que derrotó a los musulmanes en la Batalla de Poitiers en el 732.
- Año 751 Pipino el Breve, hijo de Carlos Martel, derrocó al último monarca franco y se hizo coronar rey.
o Le sucedió su hijo Carlomagno, que intentó refundar el antiguo imperio romano de Occidente. Su poder fue tan grande que
se coronó emperador en el año 800.
a. El gobierno del imperio carolingio
- Para gobernar mejor su imperio, Carlomagno lo dividió en condados (gobernados por condes) y en marcas (tierras
fronterizas con un ejército al mando de un marqués. Éstas tenían una función defensiva).
o Condes y marqueses le debían jurar fidelidad.
- La mayor parte de la población vivía en el campo. La artesanía y el comercio eran escasos y las ciudades, pequeñas.
b. La disolución del imperio carolingio
- Tras la muerte de Carlomagno, el imperio lo heredó el único hijo que le sobrevino, Luis el Piadoso cuando éste murió el
imperio se repartió entre sus descendientes.
o En el año 843 firmaron el Tratado de Verdún, por el que reconocía el reparto del imperio de la siguiente manera:
 Carlos el Calvo (parte occidental del imperio)
 Lotario (parte central del imperio)
 Luis el Germánico (parte oriental del imperio)
2. EL FEUDALISMO
2.1- Los orígenes: las segundas invasiones
- Los siglos IX y X fueron tiempos de división e inseguridad para Europa occidental los reinos en que se había dividido el
imperio carolingio lucharon entre sí los  guerras debilitaron a los reyes  lo que facilitó una segunda oleada de invasiones
que asoló Europa y estuvo protagonizada por los siguientes pueblos:
o Vikingos (procedentes de Escandinavia)
o Magiares: que fundaron el reino de Hungría.
o Sarracenos: piratas musulmanes procedentes del Norte de África.
2.2- El feudalismo: características
- Las guerras entre los reinos germanos generaron un clima de inseguridad que transformó la sociedad y dio origen al
feudalismo.
2.3- Una sociedad estamental:
- La sociedad medieval quedó dividida en tres grupos llamados estamentos. Son los siguientes:
a. Estamentos privilegiados (no pagaban impuestos, ni realizaban trabajos manuales y controlaban los cargos más
importantes de la administración).
o Nobleza eran los caballeros y sus familias. Función: defender al resto de la población.
o Clero eran los monjes y los sacerdotes. Función: rezar para lograr la salvación espiritual de las personas.
b. Estamento no privilegiado
o Trabajadores campesinos, artesanos y comerciantes. Función: producción y venta de los alimentos y productos
que necesitaba la sociedad.
 A cada estamento se pertenecía por nacimiento, excepto en el caso del clero
3. UNOS REYES DÉBILES
- Durante los siglos X y XI el poder de los reyes era débil de manera que sus decisiones solamente afectaban a los territorios
que estaban bajo su dominio directo.
- De todas las maneras, el rey seguía estando en la cúspide de la pirámide social y los nobles reconocían su autoridad.
- Por otra parte, el ejército real era reducido de manera que la defensa del reino dependía de los ejércitos privados de sus
vasallos.
• La corte real
- Alrededor del rey se creó la Curia o Consejo Real  grupo de personas – normalmente familiares- que ayudaban al rey en
las tareas de gobierno.
Además, los reyes no tenían una capital fija sino que se desplazaban continuamente por los castillos que poseían para
controlar los territorios de su reino.
Tema 2: El nacimiento de Europa
Ciencias Sociales, Geografía e Historia (PMAR 1)
- Clima de inseguridad en Europa los reyes no pueden controlar sus territorios y, por tanto, no son capaces de ofrecer
seguridad a los habitantes de sus reinos así, los campesinos abandonan las ciudades y se refugian en el campo, en
los feudos controlados por los nobles los nobles dan protección a los campesinos e incluso lotes de pequeñas tierras
para que las cultiven y puedan ser autosuficientes a cambio, los campesinos deben trabajar para el noble y
someterse a su autoridad.
- Los nobles, a pesar de tener más poder que los mismos reyes, reconocen su autoridad suprema y se convierten en
vasallos de los mismos mediante la ceremonia del homenaje (en la que los nobles juran fidelidad,… a los monarcas y
estos les ceden unas tierras mediante el acto de investidura)
- Este complejo sistema de relaciones personales provoco diversos enfrentamientos entre las altas capas de la sociedad.

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4. LA NOBLEZA
a. Los nobles o caballeros
- No todos los nobles eran igual de poderosos, es decir, algunos eran dueños de grandes feudos y otros, en cambio,
solamente poseían sus armas y caballo.
- Su principal actividad era la guerra luchaban a caballo y sus armas eran la lanza, el escudo, la espada y la maza.
- En caso de guerra, el rey convocaba a los caballeros y les pedía ayuda militar.
o Estos acudían con sus tropas y formaban una mesnada – conjunto de hombres armados que en la Edad Media estaba a las
órdenes de un rey, noble o señor-.
o De hecho, los nobles tenían que estar preparados siempre para ir a la guerra por ello, entrenaban continuamente (una
forma de entrenamiento eran los torneos –combates en los que no se arriesgaba la vida y servían para ganar prestigio-)
b. Las damas
- La función principal de las mujeres nobles era casarse y tener hijos que continuaran el linaje.
Los matrimonios se concertaban por los padres de los novios.
- Se dedicaban a  dirigir las labores de los sirvientes, bordar,… Pocas veces salían del castillo y estaban sometidas por
completo a sus maridos.
5. EL FEUDO
- Definición tierras que gobierna la nobleza y explota a través de los campesinos.
- Zonas del feudo:
o Reserva: formada por las mejores tierras del feudo y cuya explotación se reserva al señor feudal. Se encontraba el castillo
–residencia del noble y su familia-, los prados y los extensos bosques en los que los campesinos solo podían cazar o
recoger leña con permiso del señor.
o Mansos: lotes de tierras que el señor repartía a campesinos o siervos libres a cambio del pago de unas rentas (dinero,
productos y, sobre todo, servicios personales como trabajar las tierras de la reserva señorial gratuitamente,…)
- El señor tenía derecho de jurisdicción en todas las tierras del feudo, es decir, podría dictar leyes, impartir justicia, cobrar
impuestos …
6. EL PODER DE LA IGLESIA
- En la Edad Media el cristianismo era religión mayoritaria de los europeos.
a. La organización de la Iglesia
- El Papa era la máxima autoridad religiosa de la cristiandad y gobernaba los Estados Pontificios. Por debajo del papa, la
Iglesia estaba dividida en:
o Clero secular formado por obispos (controlaban un extenso territorio llamado diócesis) y sacerdotes ( realizaban su
labor en las parroquias –varias parroquias formaban una diócesis)
o Clero regular formado por las órdenes religiosas  cada una de ellas estaba encabezada por el abad; por debajo de
éste estaban frailes, monjes y monjas
b. La influencia de la Iglesia
- La Iglesia tenía un gran poder. Veámoslo:
o Los papas intervenían en los asuntos de los Estados cristianos.
o Monasterios y catedrales eran dueños de grandes extensiones de tierra eran señores feudales que cobraban rentas a
sus siervos (la más destacada fue el diezmo, es decir, la décima parte de las cosechas de los campesinos).
c. La expansión de la cristiandad
- Por Europa (siglos XI-XI) el cristianismo fue ampliando sus fronteras por el norte y Este: católicos alemanes cristianizaron
pueblos paganos y eslavos; por el sur, los reinos cristianos de la península ibérica fueron conquistando territorio musulmán.
- Fuera de Europa  a través de las Cruzadas (intervenciones militares organizadas por el papa y los reyes para conquistar
Tierra Santa a los musulmanes).
- Además, los principales lugares del cristianismo – Jerusalén, Roma y Santiago de Compostela- se convirtieron en centros
de peregrinación a los que acudían viajeros de todo el mundo.
7. LOS CAMPESINOS
- Representaban el 90% de la población. Muy pocos eran propietarios de sus tierras. La mayoría vivía en el feudo y trabajaban
las tierras del señor. Se dividían entre:
• Los siervos. Estaban sometidos completamente a la autoridad del señor. No podían abandonar el feudo, ni casarse sin su
permiso, trabajaban gratuitamente para el señor. A cambio el señor los mantenía y alimentaba. Su condición social pasaba
de padres a hijos.
• Los campesinos libres por el contrario sí podían abandonar el feudo y decidían sus actos personales. Trabajaban en los
mansos del señorío pagando a cambio unas rentas al señor y el diezmo a la iglesia
a. La vida de la familia campesina
- Vivían por lo general en pequeñas aldeas.
o Sus viviendas eran muy pobres; tenían una sola habitación en la que toda la familia comía y dormía.
- Los campesinos eran autosuficientes, producían todo lo que necesitaban, se alimentaban con lo que cultivaban y se vestían
con la ropa que tejían las mujeres.
- Su nivel de vida era muy bajo comían mal, no tenían medicinas,…  en consecuencia, las enfermedades eran mortíferas y
la vida muy corta –los que superaban los 40 años se consideraban ancianos
Tema 2: El nacimiento de Europa
Ciencias Sociales, Geografía e Historia (PMAR 1)

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Tema 2: El nacimiento de Europa
Ciencias Sociales, Geografía e Historia (PMAR 1)
PAUTAS PARA COMENTAR UN MAPA
HISTÓRICO
1. El TEMA el título o el pie que
acompaña al mapa aportan
información sobre su contenido.
2. El TERRITORIO observa si se trata
de un continente, Estado,..
• Fíjate si se representan accidentes
geográficos –montes,..- o solo
aspectos políticos –fronteras de los
Estados-.
3. La CRONOLOGÍA observa si el
mapa representa un momento
concreto o la evolución de un
fenómeno o de un espacio en el
tiempo.
4. La LEYENDA explica el significado
de los símbolos y colores utilizados.
5. La ROTURACIÓN son los textos
que incorpora el mapa – nombres de
ciudades, fechas, batallas,…
Un mapa histórico es una
representación gráfica de un
territorio en un momento
determinado de la historia. En él se
reflejan hechos o situaciones del
pasado –fragmentación de un
imperio…-