SlideShare una empresa de Scribd logo
RESUMEN DEL GRUPO 9
TALLER
Es una metodología de trabajo en la que se integran la teoría y la práctica.
CARACTERISITICAS.
Investigación,el
aprendizajepor
descubrimiento
Trabajo con grupos
(producción y
creatividad colectiva)•
La solución de
problemas,
capacitación, y
requierela
participación de los
asistente
FUNCIONES Y PRINCIPIOS
• Permite una más cercana inserción en la realidad
• Superar el concepto de educación tradicional
• Reducir la brecha entre los conocimientos teóricos y las prácticas de
trabajo
• Estimular la resolución de problemas
• Mejorar el proceso de toma de decisiones
• Mejorar los propios procesos de trabajo
* Promover la creación de espacios reales de comunicación, participación
y autogestión
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
• Eliminación de las jerarquías docentes
• Relación docente - alumno en una tarea común.
• Cambiar las relaciones competitivas por la producción conjunta
• Formas de evaluación conjunta.
COMENTARIO PERSONAL
El taller es una gran herramienta de trabajo la cual nos permite, expresar y
compartir nuestras ideas sobre todos nos ayuda a fomentar más nuestro
conocimiento, como estudiantes en psicología debemos saber y tener en
conocimientos como se elabora un taller sobre todo educativo, ya que con
esto podemos ayudar a muchas personas que no conozcan temas, o necesiten
ayuda, nuestra compañera expositora también nos dio pautas y pasos de
como debemos elaborar un correcto taller educativo, y como podemos
mejorar, para que nuestros estudiantes se emocionen aprender.

Más contenido relacionado

Destacado

золотарев в.а. первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...
золотарев в.а.   первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...золотарев в.а.   первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...
золотарев в.а. первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...Александр Галицин
 
Mi ingreso al jardín
Mi ingreso al jardínMi ingreso al jardín
Mi ingreso al jardínangela garcia
 
Adolescentes y consumo de drogas y alcohol
Adolescentes y consumo de drogas y alcoholAdolescentes y consumo de drogas y alcohol
Adolescentes y consumo de drogas y alcoholLoigh
 
Dangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your Partner
Dangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your PartnerDangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your Partner
Dangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your PartnerIsabell Agumbah
 
Els animals de la granja
Els animals de la granjaEls animals de la granja
Els animals de la granjaanaripollalv
 
達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹
達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹
達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹信安 潘
 
маннергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары Royallib.ru
маннергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары   Royallib.ruманнергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары   Royallib.ru
маннергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары Royallib.ruАлександр Галицин
 

Destacado (8)

золотарев в.а. первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...
золотарев в.а.   первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...золотарев в.а.   первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...
золотарев в.а. первая мировая. неизвестные страницы (первая мировая. забыта...
 
Mi ingreso al jardín
Mi ingreso al jardínMi ingreso al jardín
Mi ingreso al jardín
 
Adolescentes y consumo de drogas y alcohol
Adolescentes y consumo de drogas y alcoholAdolescentes y consumo de drogas y alcohol
Adolescentes y consumo de drogas y alcohol
 
Dangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your Partner
Dangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your PartnerDangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your Partner
Dangerous and Normal Reasons Why You Should Leave Your Partner
 
генерал П.А. Плеве
генерал П.А. Плевегенерал П.А. Плеве
генерал П.А. Плеве
 
Els animals de la granja
Els animals de la granjaEls animals de la granja
Els animals de la granja
 
達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹
達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹
達路岸-返鄉的號角I阿美族傳統建築重建計劃介紹
 
маннергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары Royallib.ru
маннергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары   Royallib.ruманнергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары   Royallib.ru
маннергейм карл. карл густав маннергейм. мемуары Royallib.ru
 

Similar a Resumen del grupo 9

Metodologias de enseñanza basados en competencias laborales
Metodologias de enseñanza basados en competencias laboralesMetodologias de enseñanza basados en competencias laborales
Metodologias de enseñanza basados en competencias laboralesWendy Chevez
 
Comenzando con las metodologías activas
Comenzando con las metodologías activasComenzando con las metodologías activas
Comenzando con las metodologías activasPep Hernández
 
Identificando Innovaciones
Identificando InnovacionesIdentificando Innovaciones
Identificando Innovacionesyiramilena
 
Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...
Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...
Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...ESICImat
 
El tutor en entornos virtuales
El tutor en entornos virtualesEl tutor en entornos virtuales
El tutor en entornos virtualesGabriela Messina
 
Presentacion de telecomunicaciones
Presentacion de telecomunicacionesPresentacion de telecomunicaciones
Presentacion de telecomunicacionesdavidunedcr
 
Los Metodos Activos en las Instituciones Educativas Ccesa007.pdf
Los Metodos Activos en las Instituciones Educativas  Ccesa007.pdfLos Metodos Activos en las Instituciones Educativas  Ccesa007.pdf
Los Metodos Activos en las Instituciones Educativas Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
taller 6 herramientas informaticas
taller 6 herramientas informaticastaller 6 herramientas informaticas
taller 6 herramientas informaticasdotyslucila
 
Orientaciones para la elaboración de una GIA ccesa007
Orientaciones para la elaboración de una GIA  ccesa007Orientaciones para la elaboración de una GIA  ccesa007
Orientaciones para la elaboración de una GIA ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación1maestria
Presentación1maestriaPresentación1maestria
Presentación1maestriaAlfredo Edwar
 
Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...
Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...
Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...Fabián González Araya
 
Antonio adame tomas dinamica de grupo
Antonio adame tomas dinamica de grupoAntonio adame tomas dinamica de grupo
Antonio adame tomas dinamica de grupoEXPO BEAUTY OCCIDENTE
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoCami Pintos
 
Aprendizaje colaborativo Andrea Ojeda
Aprendizaje colaborativo Andrea OjedaAprendizaje colaborativo Andrea Ojeda
Aprendizaje colaborativo Andrea OjedaAndrea Ojeda
 

Similar a Resumen del grupo 9 (20)

El taller
El tallerEl taller
El taller
 
DESARROLLO DE TALLER.pptx
DESARROLLO DE TALLER.pptxDESARROLLO DE TALLER.pptx
DESARROLLO DE TALLER.pptx
 
Metodologias de enseñanza basados en competencias laborales
Metodologias de enseñanza basados en competencias laboralesMetodologias de enseñanza basados en competencias laborales
Metodologias de enseñanza basados en competencias laborales
 
12 consejos para hacer un buen taller
12 consejos para hacer un buen taller12 consejos para hacer un buen taller
12 consejos para hacer un buen taller
 
Comenzando con las metodologías activas
Comenzando con las metodologías activasComenzando con las metodologías activas
Comenzando con las metodologías activas
 
Identificando Innovaciones
Identificando InnovacionesIdentificando Innovaciones
Identificando Innovaciones
 
Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...
Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...
Pablo Daniel García Brull. Modelo educativo fruto de una innovacion eficaz. I...
 
El tutor en entornos virtuales
El tutor en entornos virtualesEl tutor en entornos virtuales
El tutor en entornos virtuales
 
Presentacion de telecomunicaciones
Presentacion de telecomunicacionesPresentacion de telecomunicaciones
Presentacion de telecomunicaciones
 
Los Metodos Activos en las Instituciones Educativas Ccesa007.pdf
Los Metodos Activos en las Instituciones Educativas  Ccesa007.pdfLos Metodos Activos en las Instituciones Educativas  Ccesa007.pdf
Los Metodos Activos en las Instituciones Educativas Ccesa007.pdf
 
MetODO DE SEMINARIO
MetODO DE SEMINARIOMetODO DE SEMINARIO
MetODO DE SEMINARIO
 
Aula taller
Aula tallerAula taller
Aula taller
 
taller 6 herramientas informaticas
taller 6 herramientas informaticastaller 6 herramientas informaticas
taller 6 herramientas informaticas
 
Orientaciones para la elaboración de una GIA ccesa007
Orientaciones para la elaboración de una GIA  ccesa007Orientaciones para la elaboración de una GIA  ccesa007
Orientaciones para la elaboración de una GIA ccesa007
 
Presentación1maestria
Presentación1maestriaPresentación1maestria
Presentación1maestria
 
Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...
Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...
Habilitación docente en estrategias pedagógicas para el trabajo en aulas nu...
 
Antonio adame tomas dinamica de grupo
Antonio adame tomas dinamica de grupoAntonio adame tomas dinamica de grupo
Antonio adame tomas dinamica de grupo
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo
 
Aprendizaje colaborativo Andrea Ojeda
Aprendizaje colaborativo Andrea OjedaAprendizaje colaborativo Andrea Ojeda
Aprendizaje colaborativo Andrea Ojeda
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 

Más de Betty coronel (20)

Estudio de casos
Estudio de casosEstudio de casos
Estudio de casos
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Mapa mental y conceptual
Mapa mental y conceptualMapa mental y conceptual
Mapa mental y conceptual
 
Cuadro sinoptico
Cuadro sinopticoCuadro sinoptico
Cuadro sinoptico
 
La técnica de pregunta
La técnica de preguntaLa técnica de pregunta
La técnica de pregunta
 
El debate
El debateEl debate
El debate
 
Resumen grupo 10
Resumen grupo 10Resumen grupo 10
Resumen grupo 10
 
Resumen del grupo 9
Resumen del grupo 9Resumen del grupo 9
Resumen del grupo 9
 
El reporte
El reporteEl reporte
El reporte
 
Resumen grupo 10
Resumen grupo 10Resumen grupo 10
Resumen grupo 10
 
Resumen del grupo 9
Resumen del grupo 9Resumen del grupo 9
Resumen del grupo 9
 
Grupo 8
Grupo 8Grupo 8
Grupo 8
 
Grupo 7
Grupo 7Grupo 7
Grupo 7
 
Grupo 6
Grupo 6Grupo 6
Grupo 6
 
Grupo 5
Grupo 5Grupo 5
Grupo 5
 
Grupo 5
Grupo 5Grupo 5
Grupo 5
 
Grupo 4
Grupo 4Grupo 4
Grupo 4
 
Grupo 3
Grupo 3Grupo 3
Grupo 3
 
Grupo 2
Grupo 2Grupo 2
Grupo 2
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 

Último

263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.docMiguelAraneda11
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptAntonioaraujo810405
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docxFelixCamachoGuzman
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfMercedes Gonzalez
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETCESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasELIANAMARIBELBURBANO
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxLorenaCovarrubias12
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 

Último (20)

263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 

Resumen del grupo 9

  • 1. RESUMEN DEL GRUPO 9 TALLER Es una metodología de trabajo en la que se integran la teoría y la práctica.
  • 2. CARACTERISITICAS. Investigación,el aprendizajepor descubrimiento Trabajo con grupos (producción y creatividad colectiva)• La solución de problemas, capacitación, y requierela participación de los asistente FUNCIONES Y PRINCIPIOS • Permite una más cercana inserción en la realidad • Superar el concepto de educación tradicional • Reducir la brecha entre los conocimientos teóricos y las prácticas de trabajo • Estimular la resolución de problemas • Mejorar el proceso de toma de decisiones • Mejorar los propios procesos de trabajo * Promover la creación de espacios reales de comunicación, participación y autogestión PRINCIPIOS PEDAGOGICOS • Eliminación de las jerarquías docentes • Relación docente - alumno en una tarea común. • Cambiar las relaciones competitivas por la producción conjunta • Formas de evaluación conjunta.
  • 3. COMENTARIO PERSONAL El taller es una gran herramienta de trabajo la cual nos permite, expresar y compartir nuestras ideas sobre todos nos ayuda a fomentar más nuestro conocimiento, como estudiantes en psicología debemos saber y tener en conocimientos como se elabora un taller sobre todo educativo, ya que con esto podemos ayudar a muchas personas que no conozcan temas, o necesiten ayuda, nuestra compañera expositora también nos dio pautas y pasos de como debemos elaborar un correcto taller educativo, y como podemos mejorar, para que nuestros estudiantes se emocionen aprender.