WEBQUEST
Qué es webquest
Metodología de aprendizaje didáctica a través de las herramientas de internet. El
docente guía al estudiante para que él investigue de manera autónoma, construya
conocimiento
Características
Son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen
en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
Pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su
estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo:
científico, detective, reportero,...)
Se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar
COMENTARIO PERSONAL
Este instrumento investigativo es de gran ayuda porque permite aprender
mas de la tecnología y aportar nuestros conocimientos cambiar de ambiente
y no sean las clases solo teóricas si no también prácticas y poderaportar con
nuestros conocimientos a la sociedad, impartir nuevos conocimientos a los
estudiantes.
Capacidades:
1. Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas
entre si: Identificando, esta y semejanzas y diferencias de
situaciones, hechos,...
2. Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de
sus atributos.
3. Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios
desconocidos de observaciones o del análisis.
4. Deducción: Deducción de consecuencias y de condiciones sin
especificar de principios y de generalizaciones dados.
5. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en
su propio pensamiento o en el de otro
6. Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la
prueba para una aserción.
7. Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o
el modelo general de la información

Webquest

  • 1.
    WEBQUEST Qué es webquest Metodologíade aprendizaje didáctica a través de las herramientas de internet. El docente guía al estudiante para que él investigue de manera autónoma, construya conocimiento Características Son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. Pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...) Se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar
  • 2.
    COMENTARIO PERSONAL Este instrumentoinvestigativo es de gran ayuda porque permite aprender mas de la tecnología y aportar nuestros conocimientos cambiar de ambiente y no sean las clases solo teóricas si no también prácticas y poderaportar con nuestros conocimientos a la sociedad, impartir nuevos conocimientos a los estudiantes. Capacidades: 1. Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si: Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,... 2. Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos. 3. Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis. 4. Deducción: Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados. 5. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro 6. Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción. 7. Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información