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Presentado por Josué Pichardo
Es claramente sabido que la
comunicación ha ido cambiando a
través del tiempo y que la educación se
transmite usando la comunicación.
En tiempos pasados era un privilegio estar en una
clase de un “catedrático” que duraba dos o más horas
hablando de sus conocimientos adquiridos sin
permitir contradicciones a sus planteamientos.
Luego surge el planteamiento de la formación de
individuos con pensamiento crítico e independiente al
que se resistían los “catedráticos”
Además, se insertan a la sociedad instrumentos de
comunicación como la radio, el teléfono, la TV y más tarde
el PC que a su vez han ido evolucionando conforme a la
demanda de los usuarios
Puedo citar dos instituciones que
estuvieron rezagadas uno o dos pasos
atrás del avance: la iglesia y la
educación.
Hoy todos los estratos de la sociedad e instituciones
públicas y privadas entienden que al dejar de lado la
tecnología se crea una barrera entre quien se rezaga y el
resto de la sociedad
La generación de este siglo no
imagina un mundo sin tecnología
como la que se maneja hoy; por lo
tanto sería imposible provocar una
revolución educativa sin tomar en
cuenta la tecnología.
Es por eso que el maestro debe
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en los salones de clases de ahora,
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Revolucion educativa

  • 2. Es claramente sabido que la comunicación ha ido cambiando a través del tiempo y que la educación se transmite usando la comunicación.
  • 3. En tiempos pasados era un privilegio estar en una clase de un “catedrático” que duraba dos o más horas hablando de sus conocimientos adquiridos sin permitir contradicciones a sus planteamientos.
  • 4. Luego surge el planteamiento de la formación de individuos con pensamiento crítico e independiente al que se resistían los “catedráticos”
  • 5. Además, se insertan a la sociedad instrumentos de comunicación como la radio, el teléfono, la TV y más tarde el PC que a su vez han ido evolucionando conforme a la demanda de los usuarios
  • 6. Puedo citar dos instituciones que estuvieron rezagadas uno o dos pasos atrás del avance: la iglesia y la educación.
  • 7. Hoy todos los estratos de la sociedad e instituciones públicas y privadas entienden que al dejar de lado la tecnología se crea una barrera entre quien se rezaga y el resto de la sociedad
  • 8. La generación de este siglo no imagina un mundo sin tecnología como la que se maneja hoy; por lo tanto sería imposible provocar una revolución educativa sin tomar en cuenta la tecnología.
  • 9. Es por eso que el maestro debe comprender el papel del docente en los salones de clases de ahora, haciendo uso de los recursos tecnológicos
  • 10. Con la república digital si se podría desarrollar una revolución educativa.