Este documento describe varios riesgos físicos asociados con el uso de maquinaria de soldadura y cómo protegerse de ellos. Identifica elementos de protección personal como overoles, protectores auditivos y respiratorios que deben usarse. Explica los peligros de ruido, partículas calientes, electricidad, radiación ultravioleta y caídas. También cubre riesgos de exposición a baja iluminación, temperaturas y ruido/vibraciones, así como sus efectos en la salud.
A continuación enviaré una breve explicación de los factores de riesgo físico, los cuales son una exposición a una velocidad y potencia mayores de la que el organismo puede soportar en el intercambio de energía entre el individuo y el ambiente que implica toda situación de trabajo.
Algunas condiciones de Trabajo, que pueden afectar las salud del trabajador y por tanto, la Economía de la empresa. Muy importante que se tenga conocimientos sobre ellas ya que son las principales fuentes de accidentes.
A continuación enviaré una breve explicación de los factores de riesgo físico, los cuales son una exposición a una velocidad y potencia mayores de la que el organismo puede soportar en el intercambio de energía entre el individuo y el ambiente que implica toda situación de trabajo.
Algunas condiciones de Trabajo, que pueden afectar las salud del trabajador y por tanto, la Economía de la empresa. Muy importante que se tenga conocimientos sobre ellas ya que son las principales fuentes de accidentes.
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El ICH en conjunto con la Vicepresidencia de CODELCO, lanzaron la primera Guía Chilena del Hormigón Proyectado - SHOTCRETE.
Más información en www.shotcrete.cl
o en www.ich.cl
Lugar: Club de campo de Coya - Div. El Teniente
Fecha: 25 sept. 2014
Versão da 3ª edição feita nos moldes experimentais, toda a Revista fora concebida com suas páginas, fora de um padrão,
totalmente artesanal, possui capa em papel kraft, com acabamento de arte em stencil colorido.
miolo em papel reciclado 75gr, com impressão em preto e branco.
22 páginas.
montagem no tamanho 21 x 14 cm deitado, no formato de caderno de caligrafia.
Versão em E-Book da 3ª edição do Suplemento Acre (Março, Abril, Maio de 2014)
Nesta Edição: Manifesto, Flávio Ferreira, Raquel Gaio, Mayara Abrahão,Thiago de Carvalho, Sidney Machado, Luana Weil, Bruno Kury,
Luisa Condé, Luis Balthazar, Robertos Carlos, Samaral, Nari e seus processos, Marcio André, Caetanos e susa roupas, Moda, Lui Moraes,
Matheus Mineiro, Vivian Pizzing, Bruno Santos, Su Noguchi, Bárbara Barroso, Ana Maria Ferreira, Infinito de nada, Rubem Alves, A poética dos dias,
Zines e Livros artesanais, Colagens e afins.
The slides describe the Ruby debugger called "byebug" and it's integration into the YaST installer which is used in openSUSE and SUSE Linux Enterprise products.
Esta presentación esta elaborada por un estudiante de la Universidad Ecci, donde se menciona el análisis de tres factores de riesgo físico presentes en una empresa real, reflejando sus efectos en la salud y la forma de controlarlos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ELEMENTOS DE
PROTECCIÓN PERSONAL
QUE SE DEBEN UTILIZAR
Overol
Protección
auditiva
Protección
respiratoria
Capuchón de
soldador
Careta de soldar
Mandil y
manguitos
Guantes
Calzado de
seguridad
SEÑAL
SIGNIFICADO DEL
PELIGRO
Ruido
Peligro eléctrico
Superficies
calientes
Proyección de
partículas calientes
Humos
Explosión
Incendio
Radiación
ultravioleta
Caídas a nivel
Exposición a la Radiación
3. ELEMENTOS DE
PROTECCIÓN PERSONAL
QUE SE DEBEN UTILIZAR
Overol
Protección
auditiva
Protección
respiratoria
Careta
Protección visual
Delantal
Guantes
Calzado de
seguridad
SEÑAL
SIGNIFICADO DEL
PELIGRO
Ruido
Proyección de
partículas calientes
Peligro eléctrico
Peligro de corte
Humos
Superficies calientes
Caídas a nivel
Exposición a la Radiación
4. PELIGRO EFECTOS POSIBLES
- Las operaciones de soldadura producen humos y polvos
metálicos nocivos.
- Ronquera, anginas, irritación ocular, fiebre.
- El arco eléctrico genera ozono.
- Dolores de cabeza, irritación a la nariz, a la
garganta, a los ojos y grave congestión y dolor al
pecho.
- Desperfectos o protecciones no apropiadas tanto en el
equipo como en la instalación eléctrica del lugar.
- Soldar en ambientes húmedos o con ropa mojada.
- Contacto con circuito de electrodo o con otros circuitos
vivos.
- Equipo instalado incorrectamente o sin conexión a tierra.
- Descarga eléctrica
- Los rayos del arco de un proceso de soldadura producen un
calor intenso y la radiación ultravioleta.
- La proyección de material fundido y las chispas que se
generan en la ejecución de la soldadura.
- Excesivo calentamiento de partes del equipo o de las piezas
recién soldadas.
- Lesiones oculares, quemaduras en los ojos y la
piel.
- Presencia de materiales combustibles, inflamables cerca al
puesto de trabajo. Mala manipulación de los cilindros de
gases comprimidos.
- Incendio, fuego, explosión
- Máquinas o procesos que generan ruido en las
inmediaciones.
- Pérdida auditiva y otras lesiones asociadas.
- Caídas al mismo nivel, resbalones, tropezones. - Golpes, fracturas, heridas de diversa gravedad.
- Posturas inadecuadas o mantenidas mucho tiempo,
sobreesfuerzos, trabajos repetitivos.
- Lesiones en la espalda, dolor de hombros,
tendinitis, reducción de fuerza muscular, síndrome
del túnel carpiano, enfermedades de las
articulaciones.
Peligros asociados al uso de Maquina soldadora
5. Exposición al Ruido y la Vibración
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
PERSONAL QUE SE DEBEN
UTILIZAR
Overol
Protección
auditiva
Protección
visual
Guantes
Calzado de
Seguridad
SEÑAL
SIGNIFICADO DEL
PELIGRO
Ruido
Peligro eléctrico
Proyección de
partículas calientes
Explosión
Radiación
ultravioleta
7. El Ruido es un sonido no deseado, molesto e intempestivo, una sensación desagradable
en determinadas situaciones que pueden causar alteraciones físicas y psíquicas.
La frecuencia del ruido se expresa en Hertzios (Hz) o ciclos por segundo. Su intensidad se
mide en decibelios (dB) y varía de los 0 dB hasta los 140 dB.
La exposición prolongada al ruido continuo causa, lesiones auditivas progresivas, que
pueden llegar a la sordera.
La exposición a vibraciones se produce cuando se transmite a alguna parte del cuerpo el
movimiento oscilante de una estructura, ya sea el suelo, una empuñadura o un asiento.
Las vibraciones pueden ser de muy baja frecuencia, por ejemplo las que genera el
balanceo de trenes y barcos, que producen mareos; de baja frecuencia, como las de los
vehículos en movimiento, carretillas elevadores, tractores, etc., que provocan efectos
sobre el oído interno y retardan los tiempos de reacción; y de alta frecuencia, tales como
las que producen las motosierras, los martillos neumáticos, etc., que tienen consecuencias
más graves como son los problemas articulares, ciertos traumatismos, trastornos
vasomotores y lesiones en brazos y piernas.
Exposición al Ruido y la Vibración
8. Exposición a Baja Iluminación
La luz es una radiación electromagnética que se propaga en el espacio y
es captada por el ojo a través de un procedimiento similar al mecanismo de
una cámara fotográfica. Iluminación es la cantidad de luminosidad que se
presenta en el sitio de trabajo, cuya finalidad es realizarlo en condiciones
aceptables de eficacia, comodidad y seguridad.
9. Exposición a Baja Iluminación
Directa: incide en superficie, económica grandes espacios. Indirecta: solamente
superficie, reflexión paredes y techos, costosa, oculta por pantallas.
Semi-indirecta: Bombillas traslucidas, refleja en el techo, paredes, superficie,
dos efectos luminosos. Semi-directa: La luz incide en superficie iluminada, otra
cantidad en paredes y techos.
Natural: Es suministrada por una sola fuente que es el Sol. Se caracteriza por
producir menos cansancio visual y permite la apreciación de los colores con
mayor exactitud. Se convierte es uno de los factores más difíciles de modificar
o de adaptar. Artificial: Es un complemento de la iluminación natural y se utiliza
debido a la dificultad existente en recintos cerrados y demás.
Si no se labora con la luz adecuada esto puede producir, anomalías visuales,
fatiga ocular y acelerada, envejecimiento del sentido de la vista, Entre otras.
11. Entre los efectos de la exposición a ambientes muy fríos se destacan como más
importantes la hipotermia, o baja excesiva de la temperatura corporal y la
congelación.
Puede provocar riesgos de tipo térmico, dependiendo de la temperatura y la
velocidad del aire.
Esta exposición al frío puede producir desde incomodidad, deterioro de la
ejecución física y manual de las tareas, a congelaciones en los dedos de las
manos y los pies, mejillas, nariz y orejas (enfriamiento local), aunque la más
grave consecuencia de ello es la hipotermia (enfriamiento general del cuerpo),
que consiste en una pérdida de calor corporal. Por lo general, con un ajuste
apropiado de la vestimenta, se consigue controlar y regular la pérdida de calor
corporal para equilibrar los cambios termohigrométricos en el ambiente.
Exposición a Baja temperaturas
12. Se debe:
•Proporcionar ropa de protección frente al frío, teniendo en cuenta tres factores muy
importantes: esa ropa debe aislar frente al frío, el viento y la humedad; debe permitir la
transpiración y disipación de parte del calor que se genera al trabajar; y debe permitir
la cómoda realización del trabajo (peso y volumen).
•Dotar a los sistemas de distribución del aire frío de elementos difusores del aire que
impidan o minimicen la acción directa del chorro de aire.
•Aislar los procesos, los equipos o sus partes muy frías para evitar el contacto con los
mismos.
•Reducir o eliminar las tareas de vigilancia que impliquen una escasa actividad física.
•Incrementar el esfuerzo en aquellas tareas que supongan la realización de un trabajo
ligero.
•Limitar la duración de la exposición aumentando la frecuencia y duración de los
tiempos de descanso y recuperación o permitiendo la autolimitación de la exposición.
•Realizar programas de formación al personal para el reconocimiento de los síntomas
y signos de la exposición y congelación precoces.
Exposición a Baja temperaturas