Este documento describe un proyecto de aula para mejorar el aprendizaje de la suma de fracciones en estudiantes de cuarto grado en el Centro Educativo La Sombra sede La Sierra utilizando aplicaciones y software educativos. Los estudiantes muestran bajos resultados en matemáticas y el proyecto busca desarrollar habilidades en suma de fracciones a través de herramientas digitales. El plan incluye sesiones para familiarizar a los estudiantes con las herramientas y aplicaciones, y evaluará su participación y resultados en un

1. PROYECTO DE AULA: SUMANDO
FRACCIONARIOS CON LAS TIC
Centro Educativo La Sombra Sede La Sierra, es la
escuela, ubicada en la vereda La Sierra, en el
municipio de San Vicente del Caguán,
Departamento del Caquetá

2. Problemática
• Los estudiantes del Centro Educativo La Sombra, muestran
un bajo indicador académico en los conocimientos del área
de matemáticas. Aprovechando los recursos tecnológicos
que mediante el programa de Computadores Para Educar, y
del cual ya se dispone, la institución, pretende acometer
mediante software y aplicaciones virtuales mejorar el
índice de aprendizaje de la suma de fraccionarios en los
estudiantes del grado cuarto de la sede La Sierra.
• Es necesario la inclusión de las TIC para facilitar el proceso
de aprendizaje en los estudiantes, ya que por su carácter
didáctico mejora la productividad en las aulas.

3. Pregunta del Proyecto
• Como mejorar el proceso de aprendizaje de la
suma de fraccionarios en los estudiantes del
grado cuarto, del Centro Educativo La Sombra
sede La Sierra

4. Objetivo General:
• Los estudiantes del grado cuarto incrementen
su nivel en el área de las matemáticas
utilizando aplicaciones y software didáctico de
forma interactiva apoyado en las TIC.

5. Objetivos Específicos
• Los estudiantes desarrollen habilidades en la
suma de fraccionarios usando el computador.
•
• Ampliar la destreza de los niños a través de
aplicaciones y software interactivo relacionado
con el área de matemáticas encontradas en la
página web www.juegoseducativosvindel.com
•
• Afianzar los conocimientos del niño en el manejo
del computador y su funcionalidad con el entorno
aplicado a la suma de fraccionarios

6. Requisitos
• Sala de sistemas con equipos.
• Recursos:
• Humanos: Docente y estudiantes del grado
• Logísticos: Sala de sistemas, aplicaciones y
software interactivo

7. Plan de Acción
Actividades
Recursos
Acercamiento de los
estudiantes
al Sala de sistemas.
computador.
Equipos.
Duración
2h
Conocimiento,
manejo
aprobación
objetivo
software
Sala De Sistemas
y
Equipos.
del
10h
Software
y
del
aplicaciones
Concurso
‘‘Sumando
Fraccionarios
las TIC’’.
Sala De Sistemas
Equipos.
5h
con Software
y
aplicaciones
Responsables
Productos
Docente
Que todos los niños
sepan prender y
apagar
el
computador y abrir
el
software
y
aplicaciones.
Docente
Aprobar las metas
Estudiantes Grado que se proponen en
Cuarto
el
software
o
aplicación
Archivo de Word
Docente
narrando todo el
Estudiantes Grado
proceso personal
Cuarto
desde la primera
etapa.

8. Evaluación
Método de
Evaluación
Cualitativo
Cuantitativo
Participación y aptitud
Resultado del concurso