El documento presenta un análisis DAFO del Proyecto Llama para desarrollar un plan estratégico. Identifica debilidades como la necesidad de fortalecer el grupo de educadores voluntarios y mejorar su formación pedagógica. También analiza fortalezas como la organización del programa de apoyo escolar. Luego define estrategias como establecer reuniones mensuales de coordinación de educadores y realizar un curso sobre intervención socioeducativa.

1. Proyecto Llama
Desarrollo Plan Estratégico
ANÁLISIS DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
- Necesidad de afianzar el grupo estable - La sostenibilidad económica debido a la
de educadores/as (inestabilidad del reducción de subvenciones.
voluntariado) - La implicación de la familia en el
-Mejora en formación pedagógica, estilo proceso educativo de sus hijos.
educativo e intervención socioeducativa.
- Horario del Programa de Apoyo Escolar
de Primaria (llegan muy cansados del
colegio).
-Escasa relación familias-educadores/as.
- Pocas reuniones de coordinación entre
educadores/as del Proyecto de Apoyo
Escolar (APES)
-Programa de Ludoteca.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
-Existe un grupo de educadores con - Disponibilidad de espacios/materiales
trayectoria en el Proyecto. para el desarrollo del Proyecto: Colegio
-Organización y Planificación de Compañía de María.
Programa de Apoyo Escolar y de - Coordinación y trabajo conjunto con :
Intervención Psicológica. 1.Colegio de Logroño
-Los educadores poseen distintas 2.Comisión de Evangelización de
especialidades de estudios lo cual Jóvenes de la Provincia de España.
favorece la complementariedad para una - El Proyecto posibilita el desarrollo de la
adecuada intervención: distribución por vocación de educadores/as de los
edades/materias curriculares. voluntarios.
-Aumento de las reuniones de
educadores/as.
- Presencia en las redes sociales.
-La interrelación entre los propios
alumnos.
-El Programa de Apoyo Escolar, de
Intervención Psicológica y Colonia
Urbana.
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2. Proyecto Llama
Desarrollo Plan Estratégico
Definir las estrategias
Después de haber realizado el análisis DAFO damos otro paso es definir: la
estrategia a seguir para poder mejorar.
CÓMO DETENER Y MEJORAR CADA DEBILIDAD
1. Necesidad de afianzar al grupo de educadores: Existe cierta inestabilidad
de la asistencia y continuación de los educadores en el proyecto. Esto se debe a que
una parte de ellos son estudiantes, y se desplazan a otras ciudades, teniendo que
abandonar el voluntariado.
Actuaciones
Reunión mensual, de dos tipos: coordinación y plan estratégico
Reunión trimestral del mismo tipo que las mensuales, pero añadiendo una jornada de
convivencia posterior como una comida, una excursión…algo con un sentido más
lúdico.
 Establecer reuniones mensuales de coordinación de educadores.
 Determinar una jornada de trabajo-convivencia mensual.
2. Horarios de primaria
Se concluyó que este punto quedaba fuera de las debilidades. Este punto cada
voluntario/grupo de voluntarios de cada grupo lo pueden gestionar desde su punto de
vista y trabajarlo de forma personalizada.
3. Formación e intervención de los educadores
Actuaciones
Programación de un curso con posibilidad de hacerlo presencial o de forma virtual en
los distintos soportes (blog, Facebook, twiter, etc.)
Aprovechar charlas que se impartan por ejemplo, en la universidad o en otros
servicios formativos de la ciudad.
 Realizar un curso sobre “intervención socioeducativa en contextos de
exclusión”.
 Sistematizar la formación anual sobre Proyecto Educativo Compañía de
María.
 Estar atentos a las ofertas formativas de la ciudad.
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3. Proyecto Llama
Desarrollo Plan Estratégico
Escasa relación con las familias
Actuaciones
Reunión trimestral, donde los padres podrán hablar personalmente con los
educadores de sus hijos.
 Concertar tres entrevistas al año educadores/familia. Trimestral.
ACUERDOS:
 Asistencia irregular de los menores: Más que una Debilidad Interna, es
una dificultad con la que debemos contra, es una realidad del
proyecto.
 Incompatibilidad de horarios y espacios disponibles: Este punto ya se
ha solucionado. También ha quedado excluido de este grupo, puesto
que solo requería de comunicación para solucionarse.
 Para facilitar el trabajo del personal de limpieza nos hemos
comprometido a dejar el aula recogida y barrida después de su
utilización. Esta actividad la realizarán los chavales para trabajar con
ellos otros aspectos educativos.
23 de Febrero de 2013
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