La rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en cuatro áreas relacionadas con la adición y sustracción: 1) resolver situaciones didácticas usando material concreto, 2) asociar la adición con avanzar, 3) asociar la sustracción con retroceder, y 4) seleccionar la operación adecuada para resolver problemas. Se otorgan 3 puntos por logro total, 2 puntos por logro parcial, y 0 puntos por no logro.

1. Rúbrica de evaluación
Logrado (3 puntos) Medianamente logrado (2 puntos) No logrado (0 puntos)
Resuelven la situación a-
didáctica utilizando el
material concreto.
Resuelven la situación a-didáctica,
pero no saben cómo relacionarlo con
el material concreto.
No logra resolver la situación
a-didáctica
Asocian la acción de
avanzar con la adición
Logran asociar pero no lo resuelven
de manera correcta.
No logran realizar la
asociación.
Asocian la acción de
retroceder con la
sustracción.
Logran asociar pero no resuelven de
manera correcta.
No logran realizar la
asociación.
Seleccionan una
sustracción o adición para
resolver un problema dado.
Resuelven los problemas, pero no
saben explicar que operación
utilizaron.
No logran resolver los
problemas.
Evaluación de la clase