La rubrica de evaluación describe los criterios para evaluar un PLE (Personal Learning Environment) o Entorno Personal de Aprendizaje. Los criterios incluyen la estructura, herramientas, recursos, red personal de aprendizaje, objetivo, contexto social, enfoque de aprendizaje y redacción/ortografía. Se asignan puntajes de 0 a 15 puntos para cada criterio, con 100 puntos como puntaje máximo total.

1. Rubrica de Evaluación PLE
Proceso de Formación de Competencias E-Mediador en AVA
Grupo 601257_23
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PLE Autor: Zonia Edith Caldas Afanador
Tema del PLE: Acompañamiento E-Mediador en AVA para E-Estudiantes UNAD
Criterios
Valoración baja
Valoración Media
Valoración
alta
Puntaje máximo
AULA FORMACION DE FORMADORES
Estructura del PLE
El Tutor no presentó el PLE.
(0 Puntos)
El Tutor presenta el PLE sólo con algunos de los elementos que caracterizan el enfoque.
(05 Puntos)
El tutor organiza y presenta en el PLE una estructura organizada, un nodo central y las partes según los criterios y características para su conformación incluyendo los recursos y herramientas necesarias para la gestión del aprendizaje.
(20 Puntos)
20
Herramientas
El Tutor no incluyó las herramientas en la elaboración del PLE.
(0 Puntos)
El Tutor incluyó parcialmente las Herramientas en el PLE.
(05 Puntos)
El Tutor incluyó en la estructura las herramientas necesarias para la gestión del PLE.
(15 Puntos)
15
Recursos
El Tutor no estableció recursos en el PLE.
(0 Puntos)
El Tutor estableció parcialmente los recursos indicados en la estructura del PLE.
(05 Puntos)
El Tutor estableció los recursos de consulta, construcción del conocimiento e interacciones necesarias para la gestión del PLE.
(15 Puntos)
15
Red Personal de Aprendizaje
El Tutor no estableció la Red Personal de aprendizaje en el PLE.
(0 Puntos)
El Tutor estableció parcialmente la Red Personal de Aprendizaje en el PLE.
(05 Puntos)
El Tutor estableció la Red Personal de Aprendizaje la cual se ubica de manera clara en la estructura del PLE.
15
Objetivo o propósito del PLE
El Tutor no presentó el objetivo de su PLE.
(0 Puntos)
El Tutor estableció un objetivo pero el mismo no es claro dentro de la
El Tutor estableció un objetivo para la realización del PLE, el mismo es visible en la estructura presentada y en la entrada realizada

2. Rubrica de Evaluación PLE
Proceso de Formación de Competencias E-Mediador en AVA
Grupo 601257_23
estructura ni en la entrada donde se presenta como eje articulador además de no ser clara la manera de consulta y uso del mismo.
(05 Puntos)
donde se presentó este espacio como eje articulador del
PLE además de indicar la forma como se consulta y recomienda su uso.
(15 Puntos)
Descripción del Contexto Social del PLE
El Tutor no estableció el Contexto Social del PLE.
(0 Puntos)
El Tutor estableció parcialmente el Contexto Social de su PLE.
(05 Puntos)
El Tutor estableció un contexto Social para la implementación del PLE el cual permite la conexión con otros PLE.
(15 Puntos)
15
Enfoque de Aprendizaje
El Tutor no comprendió el enfoque de la estrategia y su participación fue nula durante el proceso de certificación.
(0 Puntos)
El Tutor a través de su desempeño en el proceso de certificación desempeño parcialmente las actividades por lo cual el desempeño no fue el óptimo para la planeación y realización del PLE.
(05 Puntos)
El Tutor a través de su desempeño en el proceso de certificación comprendió el enfoque de la estrategia para el aprendizaje desarrollando todas las actividades siguiendo la guía establecida y participó en todos los momentos según las indicaciones tanto en los tiempos como en el desarrollo de los foros.
(15 Puntos)
15
Redacción y ortografía
El PLE presenta varios errores de ortografía y redacción lo cual genera problemas de comprensión.
El Presenta entre 1 y 2 errores de ortografía y redacción.
(3 Puntos)
El PLE presenta excelente redacción y ortografía.
(5 Puntos)
5
ITEM
Total
100/100