Este documento describe una actividad práctica para anticipar las rutinas diarias de los estudiantes con el fin de promover la estabilidad y preparación. Se invita a los maestros a conectarse con las necesidades de los estudiantes antes de corregir su comportamiento disruptivo y a crear una tabla de rutinas basada en la disciplina positiva como ejemplo. Los estudiantes deben construir su propia tabla de rutinas para un grupo usando imágenes digitales o recortes y pegar láminas, estableciendo opciones de tareas a través de tickets.

1. Actividad práctica:
Objetivo: Anticipar las actividades pedagógicas rutinarias con el fin de favorecer la estabilidad
y preparación de cada una de ellas para los estudiantes, durante la jornada educativa.
Ruta de Aprendizaje:
Desde la Disciplina Positiva se invita a intentar conectar con el niño y sus necesidades antes de
corregir ese comportamiento disruptivo que se evidencia.
De esta forma surgen más posibilidades de entender y de averiguar cuál está siendo su llamado
de atención y así poder actuar sobre ello, lo cual por sí solo finalmente, conducirá su
comportamiento hacia uno socialmente más aceptado.
A continuación se presenta como ejemplo una tabla de rutinas que sugiere la Disciplina Positiva.
Actividad: Se invita a que construyas una tabla de rutinas para algún grupo de estudiantes que
hayas observado que requieran anticipar y ajustarse a las actividades pedagógicas diarias.
Se orienta al uso de imágenes en digital o bien incorporar el recorte y pegado de láminas.
Es importante establecer las opciones de realizado a través de un ticket.

2. TAREA HECHO

3. TAREA HECHO

4. TAREA HECHO