Este documento presenta cuatro perspectivas sobre la relación entre la educación y las transformaciones científico-tecnológicas: la perspectiva informacional, la difusionista, la crítica y la de las mediaciones. La perspectiva de las mediaciones sostiene que la mediación es un tratamiento comunicacional de temas que otorga una educación participativa, creativa, expresiva y racional.

1. PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR SANTA TERESITA – DIPREGEP 4954
CARRERA: Profesorado en Educación Primaria
ESPACIO CURRICULAR: Medios Audiovisuales, Tics y Educación
CURSO: 3°
CICLO LECTIVO: 2015
PROFESOR/A: Mónica Hernández
ALUMNA/O: Cortes Camila
TITULO DEL TRABAJO: Prehistoria Informática
FECHA DE ENTREGA: 20-4-2015
CALIFICACIÓN:

2. La educación y las transformaciones científico tecnológicas
PERSPECTIVA
INFORMACIONAL
PERSPECTIVA
DIFUSIONISTA
PERSPECTIVA
CRITICA
PERSPECTIVA DE
LAS
MEDIACIONES
Las teorías de
Skinner instalaron
la equivalencia
entre conocimiento
e información y
entre proceso
educativo y
transmisión de
información. Es una
confusión creer que
la comunicación es
un proceso
transparente y
armonioso.
Cree que los
medios producen
efectos, en formas
de pensar y actuar
de los sujetos. Un
ejemplo es que la
aparición de la
tecnología ha
hecho que entre en
crisis y decaiga la
comunicación a
través de la lectura
y la escritura.
Ahora, una forma
cotidiana de que los
chicos lean y
escriban es a través
del blog, el chat, el
mail, etc.
En esta
perspectiva, se
presentan dos
denuncias: la
moralista y la
progresista. La
primera, esta
fundada por valores
morales que
pueden encontrarse
afectados por los
medios. En la
segunda, los
medios se ven
ligados a la
manipulación de la
cultura popular.
Pretenden
desarrollar una
conciencia critica
en la educación.
Es capaz de
acompañar el
aprendizaje. En la
mediación se
conjugan cuatro
elementos: partir
del otro
reconociendo las
características
culturales, trabajar
la información
pedagógicamente,
trabajar propuestas
y practicas de
aprendizaje
pedagógicamente y
trabajar en el
tratamiento de la
forma.
Mediación es un
tratamiento
comunicacional de
temas a fin de
otorgar una
educación
participativa,
creativa, expresiva
y racional.

3. Cortes Camila
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4. Cortes Camila
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BIBLIOGRAFIA
HUERGO, J. “Los medios y tecnologías en educación”
SPINELLI, E. “Los modelos de comunicación”
EDUC.AR. El concepto de mediación en la Tecnología educativa apropiada y
crítica