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- 1. MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES FUNDAMENTACIÓN TEORÍCA Y CONCEPTUAL En este documento contiene una síntesis plasmada en un organizador grafico con referencia a las metas educativas ante el nuevo panorama social y cultural de América Latina, Equidad, diversidad, interculturalidad. Asesora: Aurora Callado 2018 PRESENTA:SILVESTRESAÚL CERINOVILLADA UNIVERSIDADDIGITALDEL ESTADODE MÉXICO 08/03/2018
- 2. 2 ÍNDICE Pág. Introducción……………………………………………………………………………………. 3 Desarrollo ………………..….………………………………………................................... 4 Conclusiones…………………………………………………………………………………... 8 Referencias…………………………………………………………………………………….. 8
- 3. 3 INTRODUCCIÓN En la actualidad la educación ha tomado gran interés para el desarrollo de los pueblos en especial cuando se trata en los términos sociales y culturales que esta pueda ofrecer a las nuevas sociedades, es en este aspecto convergiendo en los factores de Equidad, diversidad e interculturalidad, lo cual representa un gran desafío pero con una recompensa elevada de ser logrado, para lo anterior es necesario que algunos aspectos se deben de realizar cambios en algunos casos de manera muy radical y en otros tantos de carácter mínimo. En el desarrollo se presenta un análisis en forma de un esquema el cual incluye algunos de los diversos factores que nos dan un panorama acerca de cómo se ha venido generando la educación en los países de América Latina y cuáles impiden que la educación pueda ser de calidad esto nos lleva a pensar que la educación tiene cada vez mas retos que cumplir para que los alumnos salgan preparados para cubrir las demandas laborales y que pueden ser alumnos competitivos my que además estén preparados para integrarse a la sociedad. Las problemáticas en términos de educación y la evolución globalizada han dado como resultados diferentes efectos entre los cuales se involucran los factores sociales y culturales como ejemplo de ello se tiene la deserción por no tener oportunidades de educación por condiciones desiguales en cada región, el problema central a este análisis es que la educación tiene una diversidad con necesidades latentes en el rubro social y cultural.
- 4. 4 DESARROLLO LAS METAS EDUCATIVAS ANTE EL NUEVO PANORAMA SOCIAL Y CULTURAL DE AMÉRICA LATINA. METAS EDUCATIVAS PANORAMA CULTURAL PANORAMA SOCIAL Participar en los ámbitos de la vida en sociedad Movilizar recursos cognitivos, capacidades y destrezas Educación básica y educación media Debe Exige Obligatoria Multicultural Diversidad Entre culturas Interacción Cobertura en educación Amplitud Desigualdad Reduce Expansión Debe tener Cubrir Demanda y Necesidades Condiciones de vida y oportunidad es Mejorar Tecnologías Manejo de Contextos reales Sitúa Alimentación Salud Familia Concreta la Inclusión Aprendizajes pedagógicos Practica Equidad, diversidad, interculturalidad Condiciones de vida y oportunidades
- 5. 5 CONCLUSIÓN REFERENCIAS Coll César, Marchesi Álvaro, Tedesco Juan Carlos (2021) Calidad, equidad y reformas en la enseñanza Santillana Recuperado: file:///C:/Users/toshiba/Downloads/CALIDAD%20(3).pdf METAS EDUCATIVAS PANORAMA CULTURAL PANORAMA SOCIAL Participar en los ámbitos de la vida en sociedad Movilizar recursos cognitivos, capacidades y destrezas Educación básica y educación media Debe Exige Obligatoria Multicultural Diversidad Entre culturas Interacción Cobertura en educación Amplitud Desigualdad Reduce Expansión Debe tener Cubrir Demanda y Necesidades Condiciones de vida y oportunidad es Mejorar Tecnologías Manejo de Contextos reales Sitúa Alimentación Salud Familia Cubrir Concreta la Inclusión Aprendizajes pedagógicos Practica
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