Para estudio en el campo

1. NOTA:
 No se permite que alumnos ajenos al grupo asistan a los viajes de estudio.
 Se deberá de contar con un botiquín de primeros auxilios: Vendajes, agua oxigenada, alcohol,
medicina para bajar la temperatura-antiinflamatorio-dolor de cabeza.
 Llevar repelente contra mosquitos, bloqueador solar y protección contra el sol (gorras).
 Cada estudiante llevará su almuerzo y el coordinador responsable organizará los grupos y el
horario para el almuerzo.
 Los estudiantes asistirán a la salida de campo con el buzo de la I.E.
FORMATO DE SOLICITUD DE SALIDA DE CAMPO
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 2°
DOCENTE COORDINADOR RESPONSABLE: Lic. Maritza Elena Chilet Canales
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 63
FECHA DE SALIDA: 26 de abril del 2014
LUGAR DE LA SALIDA: Sitio arqueológico de Bandurria. Altura Km 141 de la Carretera
Panamericana Norte, 10 km. al sur de Huacho.
HORA DE SALIDA: 8:00am HORA DE LLEGADA: 13:00pm
OBJETIVO GENERAL:
Valorar, promover y difundir la ciencia y tecnología de nuestra región, contribuyendo a la
formación de la conciencia histórica a partir de la enseñanza vivencial de la herencia de
nuestros antepasados y para que los estudiantes, docentes y población en general se
identifiquen y adquieran una identidad y conciencia histórica.
JUSTIFICACION:
Necesitamos hacer entender a la gente, sobre todo a los que viven cerca de las zonas
arqueológicas, el valor y el potencial que tiene el patrimonio, no solo como fuente de identidad
o de historia, sino como posibles generadores de riqueza económica y de desarrollo. Si estos
bienes se presentan de manera atractiva pueden fomentar el desarrollo económico y cultural
del lugar. Por ello para que los estudiantes tomen conciencia y se identifiquen con sus zonas
arqueológicas de su localidad, necesitan conocer insitu la realidad, pasando tiempo en cada
una de las zonas arqueológicas destinadas para su estudio.
DURACIÓN: 4 horas
PRESUPUESTO DE TRANSPORTE: S/.4.00 por alumno
I.E. Parroquial
“Santa Rosa de Lima”

2. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE ASISTIRÁN A LA PRÁCTICA DE CAMPO
GRADO Y SECCIÓN: 2° “A”
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
01 AGUILAR FLORES, PieroJheysen
02 ARIAS MARCOS, Rosalinda Soledad
03 BRONCANO BARDALES, DiegoRafael
04 CÁRDENAS LENTI, Javier Andre
05 CASTRO LAOS, Bruno Alexander
06 HERNANDEZ RAMOS, George Antony
07 IZQUIERDO ROJAS, Yahaira Luliana
08 JIMENEZ LORENZO, AstrickSairu
09 LA ROSA ESPINOZA, Tatiana Nickol
10 LAZO SANTIAGO, JeffryDouglas
11 MORALES RIMAC, JosepBrandon
12 NICHO CAVERO, Yeremmi Mishael
13 PALACIOS VALVERDE, José Sebastián
14 PINEDA CUEVA, Erick Giancarlos
15 ROJAS HIJAR, Juliadel Carmen
16 ROQUE MENDOZA, RenzoManuel
17 SANCHEZ HUAMÁN, Kathia Liseth
18 SEGUNDO BRUNO, Diego Renato
19 ASTETE GUERRERO, Vanesa
GRADO Y SECCIÓN: 2° “B”
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
01 ARCE LÓPEZ , Witnnee Jasmín
02 CABANILLAS MONTES, Claudia Alexandra
03 CASTILLO RIMEY, Nathaly
04 CONEJO DELGADO, ChristianGiovanni
05 DIAZ MATELIC, Paolo
06 FLORES ROJAS, Layla Dannae
07 GUTIERREZ ASCENCIO, Mirian Esther
08 JAMANCA ROJAS, Arturo AlbertoJeffry
09 JIMENEZ QUINECHE, Giovanni Javier
10 LA ROSA GONZALES, Angel Sebastian
11 LIMAYMANTA BELTRÁN, Mirella
12 MORALES GRADOS, Luiggi Andherson
13 PACHECO RIVERA, IgnacioFernando
14 PAZOS SUSANIBAR, Edsón Gustavo
15 RAMIREZ LA ROSA, Riabel Elena
16 RAMIREZ MIDORIKAWA, KatherineYuliana
17 RODRÍGUEZVERGARA, Nicole Brigitte
18 SALVADOR BARBOSA, Leonardo Emanuel
19 TOLEDO DOMINGUEZ, Luz Ariana
20 TORRES CHIRITO, Wualter Enrique
21 TRINIDADMEDRANO, Edwar Jhon
22 VILCHEZ ROMERO, Marco Antonio

3. GRADO Y SECCIÓN: 2° “C”
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
01 AGUILAR LINO, Carlos Alonso
02 ALDAVE PICHILINGUE, Rosa María
03 BRUNO ESTELA, FabianAbel
04 CHAU JUNCO, Juan Enrique Atzushi
05 CHERREPANO SALINAS, LeonardoJosué
06 ESPINOZA QUISPE, Gilber César
07 GALLARDO ROSAS, Dayhana Estelita
08 KONJA ESCOBAR, Kryko Josepha
09 LÓPEZ OLIVERA, Dayana Aracely
10 MENDIETA FUENTES, Yazbell Mariella
11 MORALES FLORES, Leslye AnnBrithannya
12 ORTÍZ LA CRUZ, NohelyAlexandra
13 OSORIO ORTEGA, Raúl Alexander
14 OSORIO SOLORZANO, Melanie Yanira
15 PELAEZ RAMOS, Jorge Jesús
16 QUISPE RAMÍREZ, Paola Briseth
17 RAMIREZ CONDORI, Luis Alberto
18 RAMOS HUERTAS, Axell Daniel
19 RETO LINO, Flower Martín
20 SAMANAMUD LEÓN, Renzo Josué
21 SIPÁN AQUINO, Almendra Nicol
22 TINEO RAMIREZ, AndyJeanpierre
23 TORRES SERNA, GénesisFransheska
__________________________
Lic. Maritza ChiletCanales
Docente de Matemática
DNI.15722733

4. 1. ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
2. DOCENTE: MARITZA ELENA CHILET CANALES
3. GRADO Y SECCIÓN: 2º “A - B - C ” Nº DE ALUMNOS A PARTICIPAR: 63
4. FECHA: SÁBADO 26 DE ABRIL DEL 2014
5. LUGAR DE VISITA: Sitio arqueológico de Bandurria. Altura Km 141 de la Carretera
Panamericana Norte a 10 km. al sur de Huacho.
6. JUSTIFICACIÓN DE LA SALIDA:
La salida está dado por la propuesta de un proyecto inter-áreas “VALORANDO NUESTRO
LEGADO CULTURAL REGIONAL DEL NORTE CHICO”, con esta finalidad se ha establecido las
salidas de campo a lugares arqueológicos y centros ceremoniales. Tal es el caso que para
recoger información acerca del patrimonio de estás zonas arqueológicas, el medio
ambiente, el hábitat o paisaje natural, las lenguas originarias y las apropiadas, el folklore y
gastronomía, es que los alumnos del segundo grado, por sorteo, les corresponde visitar la
zona arqueológica de Bandurria.
7. OBJETIVO DE LA SALIDA:
Matematizar toda la información que se obtenga de la zona arqueológica Bandurria a
través de la observación, recolección de información, análisis de los elementos geométricos
para trabajar con ellas planos y maquetas en el aula.
Además de promover la protección de nuestro Patrimonio Cultural y conocer la civilización
peruana que existió en la región de la provincia de Huaura, sus costumbres,
manifestaciones culturales y sus construcciones arquitectónicas.
8. CAPACIDADES A DESARROLLAR EN EL ÁREA:
Medir las dimensiones de los recintos, plazuelas, escaleras, entre otros; para elaborar y
construir planos y maquetas de la zona arqueológica Bandurria.
9. CONTENIDOS QUE SE VAN A TRABAJAR:
- Unidades de: longitud, superficie y volumen
- Ángulos: Perpendicularidad y paralelismo, posiciones relativas de dos rectas y de lados
paralelos
- Medidas y escalas métricas
- Circunferencia y círculo
- Ángulos en una circunferencia; posiciones relativas de dos circunferencias
- Área de regiones planas
10. MATERIALES: (lo que necesitan llevar los estudiantes)
Ficha de trabajo, un cuaderno de borrador, lapicero o lápiz con borrador, wincha, cámara
fotográfica (opcional) porque si no podrían dibujar, lonchera, gorros, repelente, bloqueador
solar, alguna medicina que necesitaren tomar.
I.E. Parroquial
“Santa Rosa de Lima”
FICHA DE TRABAJO DE CAMPO

5. 11. DISEÑO O FICHA DE ACTIVIDADES:
(Incluye estrategias de trabajo, el procedimiento para recojo de muestras, toma de
medidas, dibujos, entrevistas, encuestas, fotos, tablas de registro de datos, etc. además
de los cuestionarios o preguntas que deben resolver los estudiantes en el transcurso de la
visita. Si fuera necesario se puede utilizar una separata que sirva de guía al estudiante
respecto a la información sobre el lugar de visita).
ESTRATEGIAS DE TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES
A. CON LOS ESTUDIANTES ANTES DE LA VISITA
- Explicación de los objetivos de la visita
- Indagación en la internet del lugar de visita
B. CON LOS ESTUDIANTES DURANTE LA VISITA
- Tomar apuntes de las explicaciones de los guías
- Hacer preguntas sobre la ubicación de la zona arqueológica, sus colindantes limítrofes
y medidas, dimensiones de los sectores 1 y 2, de los 10 montículos ceremoniales, su
arquitectura y la técnica que emplearon en la construcción de la zona.
- Tomar fotografías
C. CON LOS ESTUDIANTES DESPUES DE LA VISITA
- Elaborar un informe en su cuaderno sobre las dimensiones de cada uno de los
sectores y montículos.
- Con los datos obtenidos elaborar el plano perimétrico en papel milimetrado.
- Preparar las maquetas para la exposición del Día del Logro.
D. Los alumnos que no concurran deberán presentar su informe con la información que
puedan recabar en el internet.
ESTRATEGIA DE TRABAJO PARA LA SALIDA.
A. Coordinaciones con el Sitio arqueológico de Bandurria. Teléfono: 2323316
B. Coordinaciones con la Dirección del plantel.
C. Coordinaciones con la movilidad: Sr.
Se adjunta ficha de trabajo
……………………………………………………..
Lic. Maritza ChiletCanales
Docente de Matemática
DNI.15722733

6. FICHA DE TRABAJO DE CAMPO
Alumno(a):………………………………………………………………………………………………………… 2° “…………”
I. ASPECTOHISTÓRICO
a. Ubicación:…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
b. Áreay distribución:………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
c. Antigüedadenel tiempo…………………………………………………………………………………………………………………
d. Añode descubrimiento………..……………………………………………………………………………………………………….
e. Descubridor……………………………………………………………………………………………………………………………………
f. Característicasdel sectordoméstico (susmedidas)…..………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
g. Característicadel sector Monumental (susmedidas)……………………..…………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II. TOPONIMIA
a. Por qué se denominaBandurriaeste lugar………………………..……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
III. ARQUITECTURA MONUMENTAL (anotar susmedidas)
a. Plazascirculares…………………………………………………………………….……………………
b. Escalerascentrales……………………………………………………………………….………..….
c. Atrio………………………………………………………….……………………………………………….
d. Pirámide principal……………………………………….…………………………………..…………
e. Plazade los sacrificios…………………………………………………………………..…………...
f. Templotardío…………………….…………………………………………………………………..….
Está permitido ese día traer cámaras fotográficas (No celulares) los mismos estarán bajo la
responsabilidad de cada uno de ustedes. Pueden comprarse algunos folletos y recuerdos en el sitio
arqueológico.
Lic. Maritza ChiletCanales
Docente de Matemática