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El documento habla sobre el rendimiento físico y sus factores. Define el rendimiento físico como la capacidad de un deportista para lograr objetivos de rendimiento a través del esfuerzo muscular y cardiovascular durante un período de tiempo. Luego describe algunos factores del rendimiento físico como el movimiento, la fuerza, la resistencia, la velocidad y la coordinación. Explica los tipos de movimiento como estático, cinético, lineal, angular y mixto.
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Los temas para Imprimir del examen
Los tests pedagógicos se clasifican en teóricos y prácticos. Los teóricos evalúan el conocimiento y habilidad técnica, mientras los prácticos evalúan el rendimiento en acciones motrices. Se recomienda una batería de pruebas al inicio y final de cada fase que incluya aspectos médicos, psicológicos, físicos, técnicos y tácticos. Existen diferentes métodos para medir cualidades como fuerza, potencia, resistencia y flexibilidad.
Caracterización del fútbol
Este documento describe las características físicas fundamentales del fútbol y las cualidades físicas más importantes para los futbolistas. Explica que el fútbol es un deporte de carácter intermitente que requiere resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación. También describe cómo la preparación física de los futbolistas debe enfocarse en el desarrollo de estas cualidades a través de un entrenamiento individualizado y planificado por períodos.
Preparación física general y especial
Este manual describe los sistemas óseo, muscular y cardiorrespiratorio y los tres sistemas energéticos que son importantes para el desempeño en el frontón. Explica las capacidades físicas fundamentales como la fuerza, resistencia y velocidad, y los métodos y ejercicios utilizados para desarrollar estas capacidades. También cubre temas como el calentamiento, nutrición y preparación física general frente a la preparación física específica para el frontón.
Dialnet-ClarificacionDeConceptosRelacionadosConElEntrenami-1065698.pdf
Este documento trata sobre la clarificación de conceptos relacionados con el entrenamiento deportivo. En 3 oraciones:
1) Explica que existen diferentes corrientes en publicaciones sobre entrenamiento deportivo que dan lugar a una gran variedad de terminologías.
2) Señala que el objetivo del artículo es clarificar conceptos sin unificarlos en una sola concepción para no empobrecer la riqueza de estudios.
3) Aborda conceptos como condición física, cualidades físicas, carga de trabajo y planificación del entren
Grupo ii
Este documento describe las posiciones básicas del cuerpo en gimnasia, incluyendo posiciones extendidas, de cuna, agrupadas, carpado y de arco. También describe cualidades motrices básicas como la coordinación, el equilibrio y la agilidad. Explica las capacidades físicas como la velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad, así como las capacidades coordinativas. Finalmente, define la aptitud física como la capacidad para realizar actividades físicas de manera eficiente y recuperarse rápidamente.
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Alberto
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Capacidades condicionales
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 2. RENDIMIENTO FISICO LIC. KEVIN JORGE RODENAS
- 3. RENDIMIEN TO FISICO • El rendimiento físico es una expresión distinta de muchos de los conceptos más amplios de las ciencias del deporte, como la salud y el estado físico. • El rendimiento físico describe los esfuerzos realizados por un deportista para lograr objetivos de rendimiento específicos durante un período de tiempo. • Si nos referimos a una evolución en entrenamiento del paciente se refiere a la capacidad muscular y cardiorespiratorio.
- 4. RENDIMIENTO FISICO • Facilita la recuperación muscular
- 5. FACTORES • Movimiento • Fuerza • Resistencia • Velocidad • Coordinación.
- 6. MOVIMIENTO • La biomecánica del movimiento humano está orientada al análisis de actividades motrices como la marcha, la carrera o el salto • MOVIMIENTO ESTATICO • MOVIMIENTO CINETICO.
- 7. MOVIMIEN TO ESTATICO • Se trata de observar las condiciones de equilibrio de una zona pafa establecer su índice de cargas. • Fuerzas externas e interas
- 8. MOVIMIEN TO CINETICO • La cinetica hace inervenir su propia fuerza dinámica. • El equiulibrio puede encontrase considerablemente dificultado.
- 9. MOVILIDADES • TIPO DE DESPLAZAMIENTO. • Lineal • Angular • Mixto