La secuencia didáctica tiene como objetivo diferenciar y enlazar los tipos de líneas (rectas, curvas y poligonales) con objetos de la vida diaria. Se utilizan diversas actividades como mostrar imágenes, completar ejercicios en el cuaderno y unir puntos para formar líneas. Al final, los estudiantes deben identificar objetos con diferentes formas de línea y conversar sobre ellos con sus padres.

1. Secuencia Didáctica 14
Practicante: Cheyleynney A. Berroteran G. Grado: 2do Sección: “A” Fecha: 19/06/2019
Áreas de aprendizaje: Matemática
Contenidos: Líneas rectas, curvas y poligonales
Enfoque teórico: Teoría instruccional de Robert Gagné
Propósito:
 Diferenciar los tipos de líneas
 Enlazar los tipos de líneas con objetos de su alrededor
Fase
Momento
Eventos de
instrucción Descripción de Actividades
Medio,
Recurso y
Ambiente
Técnica/
estrategia de
Evaluación
Distribución
del tiempo
Inicio
 Ganar la
atención
 Informar sobre
los objetivos
 Evocar los
conocimientos
previos
 Presentar el
contenido
Se dará inicio a la clase mostrándoles a los
estudiantes una imagen donde se evidenciarán los
distintos tipos de líneas rectas, curvas y poligonales
(anexo 1) se hará la conceptualización del tema y se
le asignaran a los estudiantes una serie de actividades
(anexo 2) que deberán realizar en su cuaderno.
Participantes
Facilitadora
Aula de clases
Técnica:
Observación
Instrumento:
Registro
anecdótico
(anexo 4)
45 minutos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
FASE DE INTEGRANCIÒN DOCENCIA ADMINISTRACIÒN

2. Desarrollo
 Proveer guía
en el
aprendizaje
 Provocar el
desempeño
Luego la facilitadora le entregará a cada uno de
los estudiantes una hoja donde deberán unir los
puntos para formar las líneas e identificar cada uno
de los tipos presentes (anexo 3)
Participantes
Facilitadora
Aula de clases
Hojas blancas
Lápices
Colores
Técnica:
Observación
Instrumento:
Registro
anecdótico
(anexo 4)
45 minutos
Cierre
 Evaluar el
desempeño
 Mejorar la
retención y
propuesta de
enlace
 Proveer el
feedback
Seguidamente la facilitadora colocará la actividad
a realizar en la pizarra donde deberán escribir 5
objetos que tienen forma de líneas curvas, 5 de líneas
rectas y 5 de líneas poligonales (ilustrarlos). Como
actividad para el hogar se les pedirá que observen en
el mismo los objetos que tengan este tipo de líneas y
conversen con sus padres que significa cada uno. Se
realizará un recuento verbal sobre lo que se trabajó
el día de hoy y así verificar el aprendizaje logrado
por los estudiantes. La facilitadora felicitará a los
estudiantes por el trabajo realizado.
Participantes
Facilitadora
Aula de clases
Colores
Técnica:
Observación
Instrumento:
Lista de cotejo
(Anexo 5)
45 minutos

3. Anexo 1
 Observa la imagen para diferenciar los distintos tipos de líneas
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4. Anexo 2
Actividades
1. Dibuja en tu cuaderno
a. Una línea curva cerrada
b. Una línea poligonal abierta
c. Una línea recta inclinada
d. Una línea curva abierta
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5. Nombre y apellido: ___________ Fecha: ____________
Anexo 2
 Une los puntos para formar la línea y escribe el
nombre de cada una.
¡Éxitos!
Nombre y apellido: ___________ Fecha: ____________
Anexo 2
 Une los puntos para formar la línea y escribe el
nombre de cada una.
¡Éxitos!
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6. Anexo 4
Registro anecdótico
Grado: ________________________
Alumno: _______________________
Fecha: _________________________
Lugar: _________________________
Descripción:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________
Interpretación:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________
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7. Anexo 5
2do grado “A” Practicante: Cheyleynney Berroteran CI. 25.225.925
Contenidos: Líneas rectas, curvas y poligonales
Indicadores: A. Diferencia los tipos de líneas B. Enlaza los tipos de líneas con objetos
de su alrededor C. Identifica los tipos de líneas D. Comportamiento – disciplina
A B C D
N° Nombres y
apellidos
SI NO SI NO SI NO SI NO 4 A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
4 = A 3 = B 2 = C 1 = D 0 = E
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