Secuencia didáctica 8

1. Secuencia Didáctica 8
Practicante: Cheyleynney A. Berroteran G. Grado: 2do Sección: “A” Fecha: 07/06/2019
Áreas de aprendizaje: Matemática
Contenidos: Adiciones abreviadas, multiplicación, resolución de problemas.
Enfoque teórico: Teoría instruccional de Robert Gagné
Propósito:
 Resolver problemas de multiplicación
 Expresar multiplicaciones en forma de adición
 Multiplicar por 6. 7, 8 y 9
Fase
Momento
Eventos de
instrucción Descripción de Actividades
Medio,
Recurso y
Ambiente
Técnica/
estrategia de
Evaluación
Distribución
del tiempo
Inicio
 Ganar la
atención
 Informar sobre
los objetivos
 Evocar los
conocimientos
previos
 Presentar el
contenido
Se dará inicio a la clase con una actividad “jugando
con los números” para reforzar las tablas de
multiplicar del 1, 2, 3, 4 y 5 (anexo 1) y así evocar
los conocimientos previos que tienen los estudiantes
con respecto a los contenidos estudiados.
Participantes
Facilitadora
Aula de clases
Cuadernos
Lápices
Técnica:
Observación
Instrumento:
Registro
anecdótico
(anexo 4)
45 minutos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
FASE DE INTEGRANCIÒN DOCENCIA ADMINISTRACIÒN

2. Desarrollo
 Proveer guía
en el
aprendizaje
Luego la facilitadora le entregará a cada
estudiante una hoja donde tendrán una serie de
actividades a realizar (anexo 2) deberán completar
las multiplicaciones según corresponda y expresar en
forma de adiciones las multiplicaciones.
Participantes
Facilitadora
Aula de clases
Hojas blancas
Lápices
Técnica:
Observación
Instrumento:
Registro
anecdótico
(anexo 4)
90 minutos
Cierre
 Provocar el
desempeño
 Evaluar el
desempeño
 Proveer el
feedback
Seguidamente la facilitadora, colocará en la
pizarra una serie de actividades que los estudiantes
deberán realizar en el cuaderno (anexo 3), cuando en
su mayoría hayan terminado, cada estudiante irá
pasando a la pizarra a resolver una de las actividades,
mientras van pasando se les preguntará a otro
estudiante si la respuesta que colocó su compañero
es la correcta, si no lo es le preguntará ¿por qué? Y
deberá responderla él (ella) de lo contrario la
facilitadora dará la explicación del mismo. Se
realizará un recuento verbal sobre lo que se trabajó
el día de hoy y así verificar el aprendizaje logrado
por los estudiantes. La facilitadora felicitará a los
estudiantes por el trabajo realizado.
Participantes
Facilitadora
Aula de clases
Técnica:
Observación
Instrumento:
Lista de cotejo
(anexo 5)
45 minutos

3. Anexo 1
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
FASE DE INTEGRANCIÒN DOCENCIA ADMINISTRACIÒN

4. Nombre y apellido: ___________ Fecha: ____________
Anexo 2
 Completa la siguiente tabla
 Expresa las adiciones como multiplicación
6x4=______________________
9x3=_____________________
8x6=_______________________
7x5=______________________
5x8=_______________________ ¡Éxitos!
Nombre y apellido:______________Fecha: ___________
Anexo 2
 Completa la siguiente tabla
 Expresa las adiciones como multiplicación
6x4=______________________
9x3=_____________________
8x6=_______________________
7x5=______________________
5x8=_______________________ ¡Éxitos!
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INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
FASE DE INTEGRANCIÒN DOCENCIA ADMINISTRACIÒN
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JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
FASE DE INTEGRANCIÒN DOCENCIA ADMINISTRACIÒN

5. Anexo 3
 Resuelve
354 698 473
x3 x4 x5
----- ------- ------
695 487 219
x2 x7 x8
------ ------ ------
190 267 739
x5 x9 x6
----- ------ ------
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6. Anexo 4
Registro anecdótico
Grado: ________________________
Alumno: _______________________
Fecha: _________________________
Lugar: _________________________
Descripción:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________
Interpretación:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________
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JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
FASE DE INTEGRANCIÒN DOCENCIA ADMINISTRACIÒN

7. Anexo 5
2do grado “A” Practicante: Cheyleynney Berroteran CI. 25.225.925
Contenidos: Adiciones abreviadas, multiplicación. Resolución de problemas
Indicadores: A. Resuelve problemas de multiplicación B. Reconoce y expresa
multiplicaciones en forma de adición C. Multiplica por 6, 7, 8 y 9
D. Comportamiento – disciplina
A B C D
N° Nombres y
apellidos
SI NO SI NO SI NO SI NO 4 A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
4 = A 3 = B 2 = C 1 = D 0 = E
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