Este documento describe una secuencia didáctica sobre trastornos alimenticios en adolescentes. Presenta el perfil de un grupo de 40 estudiantes de secundaria con diferentes pesos y hábitos alimenticios. Explica que los adolescentes tienden a comer menos en casa y más comida rápida y golosinas. El objetivo es conocer sus hábitos y relacionarlos con requerimientos nutricionales. Se describen conceptos sobre los principales trastornos alimenticios y sus causas. La secuencia didáctica abordará estos temas desde