El documento discute las competencias necesarias para la profesionalización de los docentes universitarios. Argumenta que los profesores universitarios deben poseer competencias docentes, académicas, investigativas, éticas, comunicativas, culturales y tecnológicas. También deben comprometerse con la mejora continua a través de la auto-superación y la capacitación. Para desarrollar plenamente estas competencias, es necesario caracterizar las necesidades individuales de cada profesor y ofrecer opciones de capacitación adaptadas a sus intereses y