1) El documento presenta una introducción a la filosofía, discutiendo su origen y desarrollo a través de la historia. 2) Explica que la filosofía surgió en las sociedades esclavistas de la antigüedad, cuando los hombres libres tenían tiempo para la especulación intelectual. 3) Resume las contribuciones de los primeros filósofos griegos como Tales de Mileto, Parménides, Heráclito y Demócrito y sus ideas sobre temas como el ser, la naturaleza y el conocimiento.
El documento presenta una introducción sobre los antecedentes históricos del trabajo desde la Edad de Bronce hasta la formación de gremios en el siglo XI. Luego, resume las principales posturas filosóficas sobre el trabajo, incluyendo el marxismo, el empirismo, el racionalismo, el realismo, el liberalismo, y el materialismo. Finalmente, la autora agradece por la lectura del documento.
Nietzsche vivió en una época de cambios sociales y culturales en Europa. Criticó la moral, la religión y la filosofía de su tiempo. Argumentó que la moral victoriana era antinatural y represiva, y que el cristianismo generaba resentimiento. También criticó la ciencia por reducir la complejidad de la vida a conceptos. Propuso el perspectivismo y la voluntad de poder como alternativas, y la creación de nuevos valores y del superhombre para superar el nihilismo de la época.
Joaquín Ortega - Ciencia Ficcion: Pasado y Presente del FuturominiPLUG
El documento resume la historia y el alcance de la ciencia ficción. Explora sus orígenes clásicos con autores como Luciano de Samosata y cómo aborda temas como el futuro de la sociedad, la tecnología y la humanidad. También distingue entre utopías, que describen sociedades ideales, y distopías, que presentan sociedades represivas. Finalmente, considera el futuro continuo de la ciencia ficción y cómo obliga a pensar sobre temas como la evolución humana y tecnológica.
Santo Tomás de Aquino (1224-1274) fue un filósofo y teólogo italiano que nació en una familia noble en Italia. Estudió en varios monasterios y universidades y se unió a la Orden de Predicadores, donde conoció a Alberto Magno. Argumentó que la propiedad privada es de carácter comunal y que el precio justo cubría los costos del trabajo.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) fue un filósofo suizo que desarrolló la teoría del contrato social. Pl
LAS REFLEXIONES EDUCATIVAS EN LA FORMACIÓN SOCIAL ESCLAVISTA GRIEGA. SIGLOS V...Fátima De Sá
Este documento resume las reflexiones educativas de Platón y Aristóteles en la antigua Grecia esclavista. Platón creía que la educación debía formar hombres virtuosos y justos para construir una sociedad ideal. Aristóteles enfatizó el aprendizaje a través de la experiencia y los hábitos, y creía que la educación debía moldear a los ciudadanos para servir al estado. Ambos filósofos influyeron en la relación entre educación y política en la antigua Atenas.
SLOTERDIJK, AGAMBEN Y NIETZSCHE: BIOPOLÍTICA, POSTHUMANISMO Y BIOPODER. Dr. ...Adolfo Vasquez Rocca
Este documento discute las ideas de Sloterdijk y Agamben sobre la biopolítica y el humanismo a la luz de las concepciones de Nietzsche. Ambos autores coinciden en la importancia de repensar el humanismo a partir del conflicto entre animalidad y humanidad, ubicando a Nietzsche en el centro de este debate. Sloterdijk analiza las nociones de cría y domesticación en Platón para rastrear los orígenes de la concepción nietzscheana del hombre. Esto permite entender al ser humano como un animal que puede ser domesticado
El documento presenta una introducción sobre los antecedentes históricos del trabajo desde la Edad de Bronce hasta la formación de gremios en el siglo XI. Luego, resume las principales posturas filosóficas sobre el trabajo, incluyendo el marxismo, el empirismo, el racionalismo, el realismo, el liberalismo, y el materialismo. Finalmente, la autora agradece por la lectura del documento.
Nietzsche vivió en una época de cambios sociales y culturales en Europa. Criticó la moral, la religión y la filosofía de su tiempo. Argumentó que la moral victoriana era antinatural y represiva, y que el cristianismo generaba resentimiento. También criticó la ciencia por reducir la complejidad de la vida a conceptos. Propuso el perspectivismo y la voluntad de poder como alternativas, y la creación de nuevos valores y del superhombre para superar el nihilismo de la época.
Joaquín Ortega - Ciencia Ficcion: Pasado y Presente del FuturominiPLUG
El documento resume la historia y el alcance de la ciencia ficción. Explora sus orígenes clásicos con autores como Luciano de Samosata y cómo aborda temas como el futuro de la sociedad, la tecnología y la humanidad. También distingue entre utopías, que describen sociedades ideales, y distopías, que presentan sociedades represivas. Finalmente, considera el futuro continuo de la ciencia ficción y cómo obliga a pensar sobre temas como la evolución humana y tecnológica.
Santo Tomás de Aquino (1224-1274) fue un filósofo y teólogo italiano que nació en una familia noble en Italia. Estudió en varios monasterios y universidades y se unió a la Orden de Predicadores, donde conoció a Alberto Magno. Argumentó que la propiedad privada es de carácter comunal y que el precio justo cubría los costos del trabajo.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) fue un filósofo suizo que desarrolló la teoría del contrato social. Pl
LAS REFLEXIONES EDUCATIVAS EN LA FORMACIÓN SOCIAL ESCLAVISTA GRIEGA. SIGLOS V...Fátima De Sá
Este documento resume las reflexiones educativas de Platón y Aristóteles en la antigua Grecia esclavista. Platón creía que la educación debía formar hombres virtuosos y justos para construir una sociedad ideal. Aristóteles enfatizó el aprendizaje a través de la experiencia y los hábitos, y creía que la educación debía moldear a los ciudadanos para servir al estado. Ambos filósofos influyeron en la relación entre educación y política en la antigua Atenas.
SLOTERDIJK, AGAMBEN Y NIETZSCHE: BIOPOLÍTICA, POSTHUMANISMO Y BIOPODER. Dr. ...Adolfo Vasquez Rocca
Este documento discute las ideas de Sloterdijk y Agamben sobre la biopolítica y el humanismo a la luz de las concepciones de Nietzsche. Ambos autores coinciden en la importancia de repensar el humanismo a partir del conflicto entre animalidad y humanidad, ubicando a Nietzsche en el centro de este debate. Sloterdijk analiza las nociones de cría y domesticación en Platón para rastrear los orígenes de la concepción nietzscheana del hombre. Esto permite entender al ser humano como un animal que puede ser domesticado
Montesquieu fue un filósofo ilustrado relevante por su teoría de la separación de poderes. Voltaire fue un escritor, historiador y filósofo ilustrado, defensor de la tolerancia religiosa. Rousseau propuso el contrato social como forma de que los individuos vivan en sociedad con mayor libertad y dignidad, mediante la creación de una voluntad general soberana.
Historia de ideas políticas en la Antigua ChinaVilnya Payano
Este documento describe la evolución de las ideas políticas en la antigua China, desde la formación del primer estado esclavista en el siglo XVIII a.C. hasta las filosofías de Confucio, Mo-Tsi, Lao-Tse y Mencio. Destaca que Confucio promovió la necesidad de desigualdad social y el respeto al rey como padre, mientras que Mo-Tsi abogó por el amor universal y limitar el poder del soberano. Lao-Tse promovió vivir en armonía con la naturaleza y evitar
El documento resume los principales aspectos del periodo de la Ilustración, incluyendo su surgimiento a partir del racionalismo de los siglos XV-XVII, la idea del progreso humano a través de la razón y la ciencia, y los obstáculos a este progreso como la superstición, la ignorancia y la guerra. También resume las ideas y obras de importantes filósofos de la Ilustración como John Locke, Montesquieu, Voltaire y Rousseau.
Nietzsche vivió en una época de cambios sociales y culturales en Europa. Criticó la moral y religión victoriana por reprimir la vida. Argumentó que la moral cristiana de esclavos se impuso sobre la moral de señores de la antigua Grecia. También criticó la filosofía y ciencia por pretender capturar la verdad sobre la compleja realidad. Para superar el nihilismo, propuso el perspectivismo, voluntad de poder y la figura del superhombre que crea sus propios valores.
Este documento resume el pensamiento filosófico de los siglos XVIII y XIX, incluyendo la Ilustración, el idealismo absoluto, la filosofía analítica, el irracionalismo y el positivismo. Cubre exponentes clave como Kant, Hegel, Russell, Wittgenstein, Nietzsche y los miembros del Círculo de Viena.
Dr. adolfo vásquez rocca sloterdijk, agamben y nietzsche: biopolítica, po...Adolfo Vasquez Rocca
Este documento resume un artículo académico que analiza las ideas de Sloterdijk, Agamben y Nietzsche sobre biopolítica, posthumanismo y biopoder. Discute cómo estos autores ven al ser humano como un ser inacabado entre lo animal y lo sobrehumano, y cómo la política moderna se ha centrado en la vida y lo viviente. También examina las nociones de domesticación y cría en Platón y Nietzsche y cómo ven al ser humano como un animal que puede ser domesticado y criado.
El documento resume las características principales de la utopía como género literario y de pensamiento. Explica que una utopía describe una sociedad imaginaria ideal ubicada en un lugar y tiempo inexistentes, y analiza ejemplos de utopías positivas y negativas. También resume las principales características de las utopías descritas en obras de Platón, Hesíodo, Ovidio y Virgilio que imaginaban sociedades armoniosas e ideales.
Este documento presenta una introducción al tema de la política. Define la política y explica su evolución histórica, comenzando en Atenas. Luego resume las ideas de varios pensadores políticos importantes como Platón, Aristóteles, Rousseau, Maquiavelo y Montesquieu. Finalmente, cubre conceptos como poder, autoridad y tipos de gobierno. En total, ofrece una visión general del pensamiento político a través de los años.
Este documento resume las ideas de utopía según Platón y Tomás Moro. Platón propuso una utopía ideal donde la sociedad estaría dividida en tres clases (trabajadores, guerreros y gobernantes) y cada uno desempeñaría el rol para el que estuviera más capacitado. Moro escribió la obra Utopía en el siglo XVI describiendo una república feliz con detalles sobre su economía, urbanismo y justicia. El documento también discute que aunque las utopías sean inalcanzables, su búsqueda permite
Este documento presenta una introducción a la política, incluyendo una definición de política, las funciones de la política, las características de la política y la evolución histórica del pensamiento político. Luego resume a los principales exponentes del pensamiento político como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Nicolás Maquiavelo, Juan Jacobo Rousseau y Montesquieu.
El documento presenta una serie de reglas y principios de gobernantes y filósofos a través de la historia. Incluye las reglas de Confucio sobre el estudio de problemas y resolución objetiva. También presenta las ideas de Sócrates, Platón, Aristóteles, Pericles y otros sobre temas como la organización del estado, selección de personal, y formas de gobierno.
El documento describe los manglares, un ecosistema formado por árboles tolerantes a la salinidad que crecen en zonas costeras tropicales. Los manglares albergan una gran diversidad de especies y protegen las costas del oleaje y la erosión. Son hábitats importantes que desempeñan un papel clave en los ecosistemas costeros y las pesquerías.
Trabajo especifico del area de FILOSOFIA despues de hablara sobre las etapas de la filosofia se prosigue con las antropologias en esas mismas edades pero con representantes especificos de cada edad pero con referencias especificas en cuanto al hombre y las influencias que tuvireon.
El documento resume las filosofías de Aristóteles, Epicuro y Diógenes. Aristóteles clasificó las ciencias y propuso teorías como el hilemorfismo y las cuatro causas. Epicuro enseñó que el placer es el bien supremo y que la filosofía debe lograr la felicidad a través de la tranquilidad mental. Diógenes creía que se debe vivir de acuerdo a la naturaleza sin convenciones sociales.
Las responsabilidades ciudadanas incluyen cumplir las leyes, pagar impuestos y cuidar los espacios públicos. Pagar impuestos es importante porque permite al Estado proveer servicios como salud y educación que benefician a toda la sociedad. Los impuestos se cobran en proporción a la capacidad de pago de cada persona u empresa y existen diferentes tipos como impuestos directos e indirectos. El pago de impuestos en Chile permite al Estado obtener recursos para proveer servicios públicos, aunque existe una tendencia al alza en la evasión de impuestos
El empleador de una trabajadora que renuncia voluntariamente, y después anuncia su condición de embarazo, no está obligado a asumir la protección reforzada.
Adicción a la corrupción-Tratado para su estudioGonzalo Espinosa
La presente es una exposición integral, objetiva y ordenada de conocimientos sobre el tema de las adicciones en general, y en lo específico aplicados al tema de la adicción a la corrupción, vista como una droga.
El tratado está diseñado para personas trabajando en los sistemas de justicia, seguridad pública, sistemas de salud y público en general, de las localidades con población candidata al tratamiento de la corrupción, vista como una adicción.
También se ofrece un panorama de los principios del tratamiento de las adicciones adaptados al tema de la adicción a la corrupción.
Estos principios se derivaron de hallazgos de investigaciones en las áreas de criminología y el tratamiento de las adicciones, tal como se cita en el apartado "Referencias".
Este documento resume la historia de los cines en Madrid y su transformación a través de los años. Originalmente, los cines florecieron en Madrid en las décadas de 1910 a 1930 como una forma popular de entretenimiento. Más tarde, cuando surgieron nuevas tecnologías como la televisión, los cines encontraron una nueva vida como teatros musicales. Actualmente, algunos de los antiguos cines albergan musicales y espectáculos, especialmente en la Gran Vía de Madrid.
Este documento presenta el syllabus de la materia "Comercialización Agropecuaria" que se impartirá en la Universidad de Especialidades Espíritu Santo. El curso abarcará los principales aspectos de mercadeo y ventas aplicados al sector agropecuario a través de 12 capítulos. Se evaluará a los estudiantes con trabajos de investigación, desarrollo de casos, y dos exámenes parciales. La metodología incluirá explicaciones del profesor, participación activa de los estudiantes, y tareas para des
El documento responde a una consulta sobre la dotación de calzado y vestido de trabajo a trabajadores incapacitados. Explica que la dotación está establecida en el Código Sustantivo del Trabajo y debe entregarse cada 4 meses a trabajadores con remuneración menor a 2 salarios mínimos. Sin embargo, los trabajadores incapacitados no pueden recibir la dotación ya que su objetivo es usarla en las labores contratadas y los incapacitados no están prestando el servicio.
Los conquistadores españoles exploraron y conquistaron América entre los siglos XV y XVI, impulsados por los deseos de gloria, fe religiosa y riquezas. Financiados en parte por la corona española y también por inversionistas privados, los conquistadores recibieron permiso real para explorar nuevas tierras y expandir el catolicismo a cambio de parte de las riquezas encontradas.
Montesquieu fue un filósofo ilustrado relevante por su teoría de la separación de poderes. Voltaire fue un escritor, historiador y filósofo ilustrado, defensor de la tolerancia religiosa. Rousseau propuso el contrato social como forma de que los individuos vivan en sociedad con mayor libertad y dignidad, mediante la creación de una voluntad general soberana.
Historia de ideas políticas en la Antigua ChinaVilnya Payano
Este documento describe la evolución de las ideas políticas en la antigua China, desde la formación del primer estado esclavista en el siglo XVIII a.C. hasta las filosofías de Confucio, Mo-Tsi, Lao-Tse y Mencio. Destaca que Confucio promovió la necesidad de desigualdad social y el respeto al rey como padre, mientras que Mo-Tsi abogó por el amor universal y limitar el poder del soberano. Lao-Tse promovió vivir en armonía con la naturaleza y evitar
El documento resume los principales aspectos del periodo de la Ilustración, incluyendo su surgimiento a partir del racionalismo de los siglos XV-XVII, la idea del progreso humano a través de la razón y la ciencia, y los obstáculos a este progreso como la superstición, la ignorancia y la guerra. También resume las ideas y obras de importantes filósofos de la Ilustración como John Locke, Montesquieu, Voltaire y Rousseau.
Nietzsche vivió en una época de cambios sociales y culturales en Europa. Criticó la moral y religión victoriana por reprimir la vida. Argumentó que la moral cristiana de esclavos se impuso sobre la moral de señores de la antigua Grecia. También criticó la filosofía y ciencia por pretender capturar la verdad sobre la compleja realidad. Para superar el nihilismo, propuso el perspectivismo, voluntad de poder y la figura del superhombre que crea sus propios valores.
Este documento resume el pensamiento filosófico de los siglos XVIII y XIX, incluyendo la Ilustración, el idealismo absoluto, la filosofía analítica, el irracionalismo y el positivismo. Cubre exponentes clave como Kant, Hegel, Russell, Wittgenstein, Nietzsche y los miembros del Círculo de Viena.
Dr. adolfo vásquez rocca sloterdijk, agamben y nietzsche: biopolítica, po...Adolfo Vasquez Rocca
Este documento resume un artículo académico que analiza las ideas de Sloterdijk, Agamben y Nietzsche sobre biopolítica, posthumanismo y biopoder. Discute cómo estos autores ven al ser humano como un ser inacabado entre lo animal y lo sobrehumano, y cómo la política moderna se ha centrado en la vida y lo viviente. También examina las nociones de domesticación y cría en Platón y Nietzsche y cómo ven al ser humano como un animal que puede ser domesticado y criado.
El documento resume las características principales de la utopía como género literario y de pensamiento. Explica que una utopía describe una sociedad imaginaria ideal ubicada en un lugar y tiempo inexistentes, y analiza ejemplos de utopías positivas y negativas. También resume las principales características de las utopías descritas en obras de Platón, Hesíodo, Ovidio y Virgilio que imaginaban sociedades armoniosas e ideales.
Este documento presenta una introducción al tema de la política. Define la política y explica su evolución histórica, comenzando en Atenas. Luego resume las ideas de varios pensadores políticos importantes como Platón, Aristóteles, Rousseau, Maquiavelo y Montesquieu. Finalmente, cubre conceptos como poder, autoridad y tipos de gobierno. En total, ofrece una visión general del pensamiento político a través de los años.
Este documento resume las ideas de utopía según Platón y Tomás Moro. Platón propuso una utopía ideal donde la sociedad estaría dividida en tres clases (trabajadores, guerreros y gobernantes) y cada uno desempeñaría el rol para el que estuviera más capacitado. Moro escribió la obra Utopía en el siglo XVI describiendo una república feliz con detalles sobre su economía, urbanismo y justicia. El documento también discute que aunque las utopías sean inalcanzables, su búsqueda permite
Este documento presenta una introducción a la política, incluyendo una definición de política, las funciones de la política, las características de la política y la evolución histórica del pensamiento político. Luego resume a los principales exponentes del pensamiento político como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Nicolás Maquiavelo, Juan Jacobo Rousseau y Montesquieu.
El documento presenta una serie de reglas y principios de gobernantes y filósofos a través de la historia. Incluye las reglas de Confucio sobre el estudio de problemas y resolución objetiva. También presenta las ideas de Sócrates, Platón, Aristóteles, Pericles y otros sobre temas como la organización del estado, selección de personal, y formas de gobierno.
El documento describe los manglares, un ecosistema formado por árboles tolerantes a la salinidad que crecen en zonas costeras tropicales. Los manglares albergan una gran diversidad de especies y protegen las costas del oleaje y la erosión. Son hábitats importantes que desempeñan un papel clave en los ecosistemas costeros y las pesquerías.
Trabajo especifico del area de FILOSOFIA despues de hablara sobre las etapas de la filosofia se prosigue con las antropologias en esas mismas edades pero con representantes especificos de cada edad pero con referencias especificas en cuanto al hombre y las influencias que tuvireon.
El documento resume las filosofías de Aristóteles, Epicuro y Diógenes. Aristóteles clasificó las ciencias y propuso teorías como el hilemorfismo y las cuatro causas. Epicuro enseñó que el placer es el bien supremo y que la filosofía debe lograr la felicidad a través de la tranquilidad mental. Diógenes creía que se debe vivir de acuerdo a la naturaleza sin convenciones sociales.
Las responsabilidades ciudadanas incluyen cumplir las leyes, pagar impuestos y cuidar los espacios públicos. Pagar impuestos es importante porque permite al Estado proveer servicios como salud y educación que benefician a toda la sociedad. Los impuestos se cobran en proporción a la capacidad de pago de cada persona u empresa y existen diferentes tipos como impuestos directos e indirectos. El pago de impuestos en Chile permite al Estado obtener recursos para proveer servicios públicos, aunque existe una tendencia al alza en la evasión de impuestos
El empleador de una trabajadora que renuncia voluntariamente, y después anuncia su condición de embarazo, no está obligado a asumir la protección reforzada.
Adicción a la corrupción-Tratado para su estudioGonzalo Espinosa
La presente es una exposición integral, objetiva y ordenada de conocimientos sobre el tema de las adicciones en general, y en lo específico aplicados al tema de la adicción a la corrupción, vista como una droga.
El tratado está diseñado para personas trabajando en los sistemas de justicia, seguridad pública, sistemas de salud y público en general, de las localidades con población candidata al tratamiento de la corrupción, vista como una adicción.
También se ofrece un panorama de los principios del tratamiento de las adicciones adaptados al tema de la adicción a la corrupción.
Estos principios se derivaron de hallazgos de investigaciones en las áreas de criminología y el tratamiento de las adicciones, tal como se cita en el apartado "Referencias".
Este documento resume la historia de los cines en Madrid y su transformación a través de los años. Originalmente, los cines florecieron en Madrid en las décadas de 1910 a 1930 como una forma popular de entretenimiento. Más tarde, cuando surgieron nuevas tecnologías como la televisión, los cines encontraron una nueva vida como teatros musicales. Actualmente, algunos de los antiguos cines albergan musicales y espectáculos, especialmente en la Gran Vía de Madrid.
Este documento presenta el syllabus de la materia "Comercialización Agropecuaria" que se impartirá en la Universidad de Especialidades Espíritu Santo. El curso abarcará los principales aspectos de mercadeo y ventas aplicados al sector agropecuario a través de 12 capítulos. Se evaluará a los estudiantes con trabajos de investigación, desarrollo de casos, y dos exámenes parciales. La metodología incluirá explicaciones del profesor, participación activa de los estudiantes, y tareas para des
El documento responde a una consulta sobre la dotación de calzado y vestido de trabajo a trabajadores incapacitados. Explica que la dotación está establecida en el Código Sustantivo del Trabajo y debe entregarse cada 4 meses a trabajadores con remuneración menor a 2 salarios mínimos. Sin embargo, los trabajadores incapacitados no pueden recibir la dotación ya que su objetivo es usarla en las labores contratadas y los incapacitados no están prestando el servicio.
Los conquistadores españoles exploraron y conquistaron América entre los siglos XV y XVI, impulsados por los deseos de gloria, fe religiosa y riquezas. Financiados en parte por la corona española y también por inversionistas privados, los conquistadores recibieron permiso real para explorar nuevas tierras y expandir el catolicismo a cambio de parte de las riquezas encontradas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la aplicación Dropbox para almacenar archivos de forma segura en la nube, compartir archivos grandes sin importar su tamaño, y colaborar en documentos en tiempo real con otras personas. Explica cómo instalar las aplicaciones de escritorio y móviles de Dropbox, agregar archivos desde diferentes dispositivos, crear enlaces compartidos, y trabajar en carpetas compartidas para editar archivos de forma colaborativa.
El documento proporciona enlaces a recursos sobre derechos humanos, incluyendo bibliotecas, bases de datos, páginas de organizaciones y sitios temáticos. Se enfoca en sitios que contienen documentos, noticias e información sobre derechos humanos a nivel internacional, regional e histórico. Muchos de los recursos son de universidades y organizaciones dedicadas a la promoción y protección de los derechos humanos.
El documento resume los requisitos para operar un botiquín en Ecuador de acuerdo a la Ley Orgánica de Salud y el Reglamento de Control y Funcionamiento de los Establecimientos Farmacéuticos. Los botiquines solo pueden vender medicamentos aprobados y operar en zonas rurales sin farmacias. Para abrir un botiquín se requiere solicitar un permiso y cumplir con estándares de salud, capacitación y seguridad. Las personas que atienden en botiquines deben tener educación secundaria y certificación en el manejo de
La Accesibilidad Web es posible: Gilda jaunsarasinfounlp
Presentación realizada en el marco de la Jornada "La Accesibilidad Web es posible: Experiencias y Casos de Aplicación", organizada por la Facultad de Informática, la Comisión de Discapacidad de la UNLP y el CeSPI. Más información: http://goo.gl/MfZ9k1.
El documento resume la posición de la Oficina Asesora Jurídica de la Superintendencia de Notariado y Registro frente a dos preguntas: 1) Si los notarios pueden celebrar matrimonios civiles entre personas del mismo sexo luego de que una cambie su sexo legalmente. La respuesta es no, ya que la ley solo permite matrimonios entre un hombre y una mujer. 2) Si una persona que cambió legalmente su sexo de hombre a mujer puede solicitar una pensión de jubilación antes por ser mujer. La respuesta también es no, ya que el cambio de sexo solo
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro de este material y se requiere citar debidamente al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar acciones legales en caso de violación a estas políticas.
El documento presenta una serie de preguntas sobre la película "Machuca" que trata sobre la amistad entre dos niños de diferentes clases sociales, Gonzalo e Pedro Machuca, durante un golpe militar en Chile en 1973. Las preguntas abarcan detalles sobre los personajes, sus relaciones y la trama general de la película.
Mascotas realizadas con tapas de botellas descartables. Proyecto de reciclaje realizado con los niños del primer grado de la I.E. Nro 1142 UGEL 06 Ate.
La reingeniería implica un análisis y rediseño radical de los procesos de negocios para lograr mejoras dramáticas en costos, calidad, servicio y rapidez. Se enfoca en mejorar la efectividad y eficiencia de los procesos productivos mediante la optimización del flujo de trabajo y la productividad. El objetivo final es lograr una ventaja competitiva continua a través del cambio y aprovechamiento de nuevas tecnologías y oportunidades.
Este resumen describe la historia de Ana, una mujer que escapa de la vida controladora de su prometido Rafael para celebrar su cumpleaños en un bar llamado "Mi Gente". Allí conoce a un hombre misterioso que le ofrece una bebida llamada "Silvestrista". Aunque se divierte bailando, se siente culpable por estar con otro hombre y decide irse. Más tarde, descubre a Rafael con otra mujer, lo que la hace cuestionar su relación.
El Alimoche en Europa. Resumen de la situación actual, ponencia realizada por José Tavares, director de Vulture Conservation Foundation. Esta ponencia tuvo lugar en el marco de las Jornadas de Aves necrófagas: Andalucía frente al reto de la conservación del alimoche, celebradas en Vejér de la Frontera (Cádiz) durante los días 11 y 12 de diciembre de 2014.
Este documento trata sobre el agua, el pH y los buffers. Explica que el agua es el principal componente del cuerpo humano y es necesaria para la vida. También describe la ionización del agua y cómo se forman los iones H+ e OH-. Además, explica qué son los buffers y cómo ayudan a mantener el pH sanguíneo estable a pesar de los cambios ácidos y alcalinos que ocurren constantemente en el cuerpo.
Presentación sobre los sofistas y Sócrates. Introducción enfocada a la materia de Historia de la Filosofía en Bachillerato, realizada por Ana Rosa Moya Escobar.
El documento describe la relación entre la filosofía y la democracia en la antigua Grecia. La democracia ateniense coincidió con un período de prosperidad y con el traslado de la filosofía de las colonias a Atenas, que se convirtió en el centro de la filosofía. Los sofistas representaron los intereses de la democracia y cuestionaron las ideas tradicionales, influyendo en el pensamiento de la época a través de sus enseñanzas y discursos. Sócrates se dedicó
Este documento presenta un breve resumen de la historia de la filosofía desde la antigua Grecia hasta la época moderna. Comienza con Sócrates y Platón en Grecia, luego pasa a Aristóteles y la filosofía medieval de figuras como Santo Tomás de Aquino. Luego describe el humanismo del Renacimiento y la filosofía moderna inaugurada por Descartes. Finalmente, menciona algunas de las principales corrientes filosóficas posteriores como el racionalismo, empirismo, ilustración e idealismo.
Este documento resume brevemente la historia de la filosofía en la antigüedad. Comienza con los primeros filósofos de Mileto que buscaban explicar el origen de las cosas a través de principios materiales como el agua, el aire o lo indeterminado. Luego habla de Pitágoras y su escuela, que creían que los números eran el principio fundamental. También menciona a Heráclito, Parménides, los sofistas y Sócrates. Finalmente, describe las ideas de Platón sobre las Formas ideales y los mitos
1) El documento resume la filosofía de la antigüedad en Grecia, comenzando con los primeros filósofos presocráticos que buscaban explicar el origen y la naturaleza de las cosas.
2) Luego describe a filósofos como Pitágoras, Heráclito y Parménides, y cómo sus ideas marcaron el desarrollo de la metafísica.
3) Explica el surgimiento de Sócrates y su método, así como las enseñanzas y mitos de Platón sobre las Ideas y la
Este documento describe el periodo antropológico de la filosofía griega en el siglo V a.C., centrándose en los sofistas y Sócrates. Los sofistas eran maestros itinerantes que enseñaban retórica y habilidades para triunfar en política, mientras promovían el relativismo. Sócrates, por otro lado, buscaba definir conceptos universales como la justicia a través del diálogo y creía que el conocimiento lleva a la virtud.
Este documento resume la filosofía griega desde sus orígenes hasta Aristóteles. Comienza explicando el surgimiento de la filosofía a partir del mito y el logos. Luego describe a los primeros filósofos presocráticos y sus teorías sobre la physis. Finalmente, analiza las contribuciones de los sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles a temas como la teoría de las ideas, el conocimiento, el alma, la ética y la política.
Aristóteles nació en 384 a.C. en Estagira. Fue discípulo de Platón y fundó su propia escuela, el Liceo, en Atenas. Enseñó diversas disciplinas como la lógica, la física, la metafísica, la ética y la política. En ética, argumentó que la felicidad consiste en vivir de acuerdo con la virtud, entendida como un punto medio entre dos extremos. Analizó diversas virtudes intelectuales y morales y cómo se adquieren a través de la costumb
1) El documento describe el contexto histórico y filosófico de la filosofía moderna, incluyendo el Renacimiento, el desarrollo del capitalismo y el cuestionamiento de la autoridad del rey y la iglesia. 2) Explica las ideas de Francis Bacon sobre el método científico, incluyendo la identificación y eliminación de los "ídolos" o prejuicios que obstaculizan el conocimiento. 3) Señala que Bacon propuso un método inductivo de observación y experimentación para desarrollar hipótesis
Este documento resume las ideas principales de los filósofos de la Ilustración Voltaire, Montesquieu y Rousseau. La Ilustración fue un movimiento del siglo XVIII que promovió el uso de la razón para lograr el progreso humano a través de la ciencia. Voltaire defendió la libertad de pensamiento y la tolerancia religiosa. Montesquieu propuso la separación de poderes para limitar el abuso de autoridad. Rousseau criticó la desigualdad social generada por la propiedad privada y consideró que la sociedad corro
El documento presenta una introducción a la sociología. Define la sociología como el estudio científico sistemático de los grupos sociales y la conducta humana. Explica que examina cómo las personas interactúan en sociedades y cómo estas estructuras sociales influyen en los individuos. Además, traza brevemente la historia del pensamiento sociológico desde la antigüedad hasta los paradigmas modernos como el positivismo, sociocrítico y fenomenológico.
1) La filosofía se originó en Grecia y buscaba explicar el origen del universo. Los presocráticos creían que todo provenía de una sustancia fundamental como el agua, el aire o el fuego.
2) Escuelas como la jonia y Éfeso propusieron diferentes sustancias fundamentales. Parménides introdujo la metafísica para estudiar el ser. Pitágoras fundó una sociedad que anticipó descubrimientos científicos.
3) Sócrates enseñó a través de preguntas. Platón fund
Este documento resume las principales escuelas filosóficas de la antigüedad, incluyendo los presocráticos como Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes; las escuelas de Éfeso y Elea con Heráclito y Parménides; la escuela pitagórica fundada por Pitágoras; y las figuras de Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes fundaron la Academia y el Liceo respectivamente. Cubre temas como los primeros intentos de explicar el origen del universo y la natur
Este documento resume las principales escuelas filosóficas de la antigüedad, incluyendo los presocráticos como Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes; las escuelas de Éfeso y Elea con Heráclito y Parménides; la escuela pitagórica fundada por Pitágoras; y las figuras de Sócrates, Platón y Aristóteles y sus respectivas contribuciones a la filosofía. Cubre temas como los primeros intentos de explicar el origen del universo y la naturaleza de
Representantes de la Teorías Éticas - Nicolle Vargas | Ética FundamentalNicolle Vargas
Aristóteles fue un filósofo, científico y polímata de la antigua Grecia que realizó contribuciones fundamentales en diversos campos como la lógica, la metafísica, la física, la biología, la ética, la estética, la política, entre otras. Su ética, conocida como eudemonismo, sostiene que la felicidad es el fin supremo de la vida humana y que esta se alcanza mediante la virtud y el razonamiento.
El documento resume los orígenes y desarrollo de la filosofía griega desde los primeros filósofos presocráticos que se preocuparon por explicar la physis hasta Platón y Aristóteles. Explica las teorías de la realidad, el conocimiento, el alma, la ética y la política de Platón y cómo Aristóteles las modificó introduciendo conceptos como la hilemorfismo y el motor inmóvil.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la filosofía griega. Comienza en el siglo VI a.C. en las colonias griegas de Asia Menor, donde los primeros filósofos presocráticos se preocuparon por explicar la physis y propusieron diferentes arjés como origen del cosmos. Más tarde, los sofistas enseñaron retórica y relativismo, mientras que Sócrates se dedicó a buscar la verdad a través del diálogo. Platón y Aristóteles desarrollaron complejas teorías sobre la real
El documento describe la introducción de las ideas ilustradas en España y los esfuerzos de los ilustrados españoles para promover reformas. Los ilustrados analizaron los problemas de España y propusieron reformas en áreas como la educación, la economía y las relaciones con la Iglesia para superar el atraso del país.
El documento describe las estrategias y cualidades de un líder efectivo, así como las tareas y responsabilidades de un líder. Explica que un buen líder se enfoca en establecer objetivos claros, comunicarse con el grupo, guiar con el ejemplo y tomar decisiones firmes. También describe las cualidades de un líder como la confianza, la visión, la pasión y la habilidad para motivar a los demás.
Este documento presenta una encuesta dirigida a los padres de familia o representantes legales de los estudiantes de una Institución Educativa. La encuesta contiene 16 preguntas sobre varios aspectos relacionados con la calidad de la educación brindada, incluyendo evaluaciones del trabajo de los directivos, las habilidades de los docentes, los aprendizajes de los estudiantes, las instalaciones y el programa de alimentación escolar. Los padres deben marcar su nivel de acuerdo o desacuerdo con declaraciones sobre cada tema. La encuesta
Este cuestionario anónimo busca recopilar las opiniones de los padres de familia sobre varios aspectos relacionados con la calidad educativa de la Institución Educativa "Instituto Superior Tecnológico Carlos Cisneros". El cuestionario contiene 16 preguntas sobre temas como la gestión de los directivos, la capacidad y relación de los docentes, los aprendizajes de los estudiantes, las instalaciones y el mantenimiento de la escuela, y la calidad educativa general. Los padres deben marcar su nivel de acuerdo o
Este documento trata sobre varios temas filosóficos y políticos. Explora preguntas sobre la filosofía, el conocimiento, la ciencia, la política y la globalización. El objetivo es despejar interrogantes sobre estos temas y sus implicaciones para la humanidad.
El documento proporciona información sobre el liderazgo y el desarrollo organizacional. Describe varias cualidades clave de un buen líder como inspirar confianza, tener una visión a largo plazo, focalizarse en soluciones en lugar de problemas, y promover el cambio y la innovación. También contrasta el liderazgo con la jefatura, indicando que un líder se enfoca en las personas mientras que un jefe se enfoca más en el control y los procesos. Luego, define el desarrollo organizacional como una estrategia de cambio
El documento habla sobre los elementos del liderazgo moral y efectivo. Describe cualidades como el servicio al bien común, la transparencia, el desarrollo personal y de capacidades, y valores como la verdad y la nobleza. También discute conceptos como la proactividad, los hábitos positivos, la visión, la comunicación, la organización y la flexibilidad. Finalmente, presenta estrategias para liderar en diferentes situaciones y describir el comportamiento y actitud adecuados para un líder.
Este documento presenta la estructura curricular del área de matemáticas para la educación básica general. Describe la importancia de enseñar matemáticas, los objetivos educativos generales y por año, la planificación por bloques curriculares, y las precisiones para la enseñanza y evaluación. El objetivo principal es desarrollar el pensamiento lógico y crítico de los estudiantes para que puedan interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana.
Este documento presenta la estructura curricular del área de Lengua y Literatura. Describe la importancia de enseñar y aprender esta área, su enfoque comunicativo y estructura por bloques curriculares organizados por tipos de textos. Incluye el perfil de salida esperado, los objetivos educativos generales y específicos para 7mo grado, y un indicador de evaluación sobre la comprensión de biografías.
Este documento presenta la estructura curricular del área de Estudios Sociales. Describe la importancia de enseñar esta área, sus objetivos educativos, los ejes de aprendizaje y las macrodestrezas. Además, detalla los temas que se abordarán en cada grado desde 4to a 10mo, organizados en bloques curriculares, y especifica los objetivos educativos para cada año. Finalmente, presenta el perfil de salida esperado para los estudiantes al completar la Educación General Básica.
Presentación estructura general del curriculoPepe Vallejo
Este documento presenta las propuestas del Ministerio de Educación para actualizar y fortalecer los currículos de la educación básica en Ecuador. Estas incluyen actualizar los currículos de 1996 para reflejar mejor los cambios sociales, científicos y pedagógicos; especificar los conocimientos y habilidades que los estudiantes deben aprender por área y año; y formular indicadores para evaluar los aprendizajes estudiantiles y el cumplimiento de los objetivos. El documento también describe la estructura y componentes del currículo actual
Este documento presenta la estructura curricular del área de Ciencias Naturales para los grados 4to a 10mo de Educación Básica General (EGB). Incluye la importancia de enseñar Ciencias Naturales, el perfil de salida esperado, los objetivos educativos generales y específicos por grado, la planificación por bloques curriculares con destrezas y criterios de desempeño, precisiones para la enseñanza y aprendizaje, e indicadores de evaluación. El ejemplo para 6to grado se enfoca en explicar la form
Este documento presenta la estructura curricular del primer año de educación general básica en Ecuador. Describe la importancia de enseñar y aprender en el primer año, con un enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes. Establece tres ejes y siete componentes del aprendizaje, así como cinco bloques curriculares sugeridos. También presenta el perfil de salida deseado, objetivos educativos del primer año y destrezas con criterios de desempeño.
El documento describe varias corrientes filosóficas, incluyendo sus características y exponentes principales. El idealismo considera que las ideas son el principio del ser y el conocimiento, mientras que el realismo sostiene que la realidad existe independientemente del conocimiento. El escepticismo pone en duda las afirmaciones y exige evidencia objetiva.
Este documento presenta una breve historia de la filosofía y de algunos filósofos de la antigüedad. Define la filosofía como el "amor a la sabiduría" según sus raíces griegas. Luego describe las definiciones de filosofía según Platón, Aristóteles y Epicuro. Proporciona información biográfica básica sobre filósofos como Heráclito, Pitágoras, Euclides y Eudoxio, y resume brevemente sus principales obras y pensamientos. Finalmente, analiza la evol
El documento describe las características principales de un líder y el liderazgo. Define al líder como la persona que dirige y motiva a un grupo para lograr objetivos previstos. Explica que las fuentes del liderazgo incluyen la personalidad, el cargo y el conocimiento de una persona, y que las personas aspiran al liderazgo por servicio, poder, vanidad, categoría y riqueza. Además, identifica diferentes dimensiones, estilos y tipos de liderazgo como carismático, comunitario y transformador.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. INTRODUCCIÓN
DEDICARSE AL EJERCICIO DE LA INTELIGENCIA, NO ES
EVADIRSE DE LA REALIDAD. LA TAREA INTELECTUAL NO ES
UN AISLAMIENTO EGOÍSTA E IRRESPONSABLE, SINO UN
FECUNDO SERVICIO. MUCHAS VECES ES CONSIDERADO
INHÁBIL PARA LA VIDA.
LA VIDA INTELECTUAL ES UN APRENDIZAJE CONSTANTE,
HÁBITO DE ESCUCHAR Y LEER ATENTAMENTE. OFRECEMOS
A LOS MAESTROS Y ESTUDIANTES DE LA CIUDAD Y
PROVINCIA EL PRESENTE TALLER CON LA SEGURIDAD DE
CONTRIBUIR A ENFRENTAR LOS RETOS QUE NOS OFRECE LA
PRESENTE SITUACIÓN.
3. VIGENCIA DE LA FILOSOFÍAVIGENCIA DE LA FILOSOFÍA
Ahora, por enésima vez, llega al
parecer, la “hora estelar” para la
filosofía.
Para dar sentido ,
Orientación al hombre,
A la sociedad,
Para humanizarla.
ya lo dijo PROTAGORAS “ El
hombre es la medida de todas
las cosas”.
4. QUE ES LA FILOSOFÍA?QUE ES LA FILOSOFÍA?
Es una forma de
conciencia social,
que estudia los
problemas más
generales del
pensamiento,
sociedad y del
universo.
Etimológicamente significa
AMOR A LA SABIDURÍA
QUE ES LA FILOSOFÍA?
5. 1. CUANDO LAS CONDICIONES DE LA VIDA MATERIAL
FUERON IMPORTANTES ( Esclavismo )
2. CUANDO APARECEN LAS CIENCIAS.
3. CUANDO APARECEN LAS CLASES Y LUCHA DE CLASES.
CUÁNDO APARECE LA FILOSOFÍA?
6. EN ESTA SOCIEDAD ESCLAVISTA, LOS ESCLAVOS TRABAJA
MIENTRAS LOS HOMBRES LIBRES ( ESCLAVISTAS), SE
DEDICAN A LA ESPECULACIÓN, A LA FILOSOFÍA, A LA
CIENCIA Y A LA POLÍTICA.
7. LA CIENCIA
Escrituras en tablilla de arcilla.otras tablillas que
datan de los 2000 A.C. demuestran que los
babilónicos conocían el teorema de Pitágoras,
resolvían ecuaciones y desarrollaron el sistema
sexagesimal del que se deriva las unidades
modernas para tiempos y ángulos.
Papiros de la distribución del pan
y la cerveza, y la forma de hallar el volumen de
una parte de la pirámide,
El sistema de medidas egipcio y el calendario .
.
8. EL HOMBRE UN ANIMAL INVENTIVO
LAS INVENCIONES
La primera invención fue
probablemente el HABLA, EL
LENGUAJE.
El fuego fue la segunda invención.
Otra invención, fue: LA VIDA EN
GRUPO ( gens, tribu, etc).
Las herramientas, los utensilios.
9. LA CIENCIA ANTIGUA, BASE PARA LA
FILOSOFÍA
VEAMOS ALGUNOS DE LOS INVENTOS MÁS
IMPORTANTES DE LA ANTIGÜEDAD:
LA INVENCIÓN DEL ALFABETO DE LOS FENICIOS.
LOS SUMERIOS ANTECEDIERON A LOS BABILONIOS CON LA
ESCRITURA CUNEIFORME, DONDE ESTÁN YA EL FAMOSO CÓDIGO
DE HAMURABI.
LA ARITMÉTICA Y LA MATEMÁTICA FUERON OBRA DE LOS
EGIPCIOS CON LO CUAL CONSTRUYERON SUS PIRÁMIDES, DE LOS
CALDEOS Y GRIEGOS.
EL DESCUBRIMIENTO PITAGOREANO DEL NÚMERO Y DE LA
RELACIÓN ENTRE EL NÚMERO Y EL SONIDO. PARA PITÁGORAS EL
NÚMERO FUE LA GUÍA MAESTRA DEL PENSAMIENTO HUMANO.
ARISTÁCO DE SAMOS (310 – 230 A.N.E) VIVIÓ Y ESTUDIÓ EN
ALEJANDRÍA PROPUSO LA HIPÓTESIS QUE LA TIERRA GIRA SOBRE
SU PROPIO EJE, ALREDEDOR DEL SOL.
10. EL SER
EMPÉDOCLES
EL NOUS
DEMÓCRITO
EL MITO
ANAXIMANDRO
ANAXÍMENES
JENÓFANES
ANAXÁGORAS
LOS PITAGÓRICOS
NÚMEROS
EL ASOMBRO
ante
LA NATURALEZA
LA
CIUDAD
COMERCIO
MONEDA
INTERCAMBIO
IDEAS
LIBERTAD
MOVIMIENTO
NACER Y
PERECER
como provocando
LA
EXPLICACIÓN
RACIONAL
frente a
CONOCIMIENTO
ÚTIL
TALES DE
MILETO
JUSTICIA
INMENSIDAD
EL ALMA
EL
LOGOS
EL DEVENIR
HOMEOMERÍAS
EL AMOR Y EL ODIO
LOS CUATRO
ELEMENTOS
EL ALMA Y LAS
SENSACIONES ÉTICA
signo
de
PARMÉNIDES
HERÁCLITO
LA ARMONÍA DE LAS ESFERAS
LA FILOSOFÍA
desde
LOS PRIMEROS FILÓSOFOS
observa
LA
NATURALEZA
piensa
como
respuesta
a
AGUA
encuentra
la causa
de todo en EL AIRE
como
habla ya de
como
RACIONALIDAD
que constituye
ARMONÍA DE
CONTRARIOS
manifiesta en
comoFUEGO
que exige
un
afirman
LA TRANSMIGRACIÓN DE LAS
ALMASpor
que produce
fruto de relaciones entre
LA UNIDAD DEL MUNDO
LA UNIDAD DE
TODO
primer
eleático en
señalar
distingue
entre
VÍA DE LA VERDAD
VÍA DE LA OPINIÓN
define
LOS SENTIDOScuyos objetos
son
LA MENTE
INCREADO
INMÓVIL
COMPLETO INIFINITO
como
Introduce en el
“Ser” parmenídeo
a través
de
afirma contra
Empódocles
INIFINITOS
ELEMENTOS
llamados
ordenados
por
divide el Ser de
Parménides en
INFINITOS SERES porque sólo hay
ATOMOS
Y VACÍO
tqmbién constituyen
en que basar
una
como
EL
COSMOS
ETERNO
como
desarrollaron
11. CUESTIONES FILOSÓFICAS
Por qué existe el ser y no la nada ?
Qué es el conocimiento?
Qué es la verdad?
Qué es el hombre ?
qué es la vida?
tiene sentido la existencia humana?
Qué es el bien moral
Qué es el arte?
Existe dios?
CUESTIONES CIENTÍFICAS
Quien venció la batalla de Tarqui?
Qué es el estado?
Qué es la atmósfera?
Es el ruso una lengua indo europea)
Que es didáctica?
12. LA RELACIÓN ENTRE FILOSOFÍA
Y POLÍTICA ES DIALÉCTICA.
NECESIDAD DE ARGUMENTAR FILOSÓFICAMENTE LA POLÍTICA,
Y A BIEN ARGUMENTAR POLÍTICAMENTE LA FILOSOFÍA.
LA POLÍTICA SIEMPRE SE BASA EN UNA FORMA DETERMINADA DE
CONCEPCIÓN FILOSÓFICA DEL MUNDO.
Puede ser.
Idealista
Materialista
Escéptica
Agnóstica
Existencialista
Positivista
Marxista
posmodernista
LOS PROBLEMAS FILOSÓFICOS SON:
•EL CONOCIMIENTO
•EL MÈTODO
•VIDA
•LIBERTAD
•DEL HOMBRE
•EL PROBLEMA DE DIOS
13. LA SEPARACIÓN DE LA FILOSOFÍA Y POLÍTICA SE DEBE:
1. EN LA POLÍTICA HAY DEMASIADO MATERIAL EMPÍRICO, QUE
REQUIERE SÍNTESIS FILOSÓFICA. SE DEBE PROFUNDIZAR LOS
CONCEPTOS DE EXISTENCIA POLÍTICA Y CONCIENCIA POLÌTICA
ASÍ COMO REFERENTE A LA GNOSEOLOGÍA POLÍTICA.
2. SE DEBE ESTUDIAR LA FILOSOFÍA POLÍTICA
3. LAS DECISIONES POLÍTICAS, REBASAN EL ÀMBITO POLÍTICO
Al igual que otro conocimiento, la política requiere
• Pericia, hábitos, voluntad y arte
• Debe el líder unificar: líder, partido, masas, clases
• Movilizar a las masas, convencerlas arrastrarlas
• Concentrar fuerzas, tareas urgentes
14. LA HISTORIA DE LA CIENCIA POLÍTICA
Esclavismo
Capitalismo
Feudalismo
C. PRIMITIVA
Socialismo
NO EXISTÍAN CLASES,
NI ESTADO,
No HABÍA
PROPIEDAD
PRIVADA
LOS HOMBRES LIBRES Y LOS
ESCLAVISTAS HACÍAN PÒLÍTICA,
EL ESCLAVO NO.
LA IGLESIA Y EL
ESTADO HACEN
POLÍTICA,
LA POLÍTICA
RESPONDE A LOS
EMPRESARIOS
Y A LAS POTENCIAS.
LA DEMOCRACIA ES
PARA EL PROLETARIADO
Y PUEBLO
15. NO HABÍA ESTADO,
PROPIEDAD
PRIVADA
LA POLÍTICA EN LA COMUNIDAD
PRIMITIVA
•
pesca y recolección
de vegetales.
• los hombres iban de
cacería, las mujeres
se dedicaban a la
recolección de plantas
GOBERNABA
EL MÁS VIEJO,
LA MUJER
O EL GUERRERO
16. LA POLÍTICA EN
EL ESCLAVISMO
SE CONSTITUYE UN GRAN
ESTADO REPRESIVO
QUE APOYA
AL
ESCLAVISTA, Y OPRIME A
LOS
ESCLAVOS
CLASES DE
ESCLAVISTAS
HOMBRES LIBRES
Empezaron a
acumular dinero,
ganado, instrumentos
de trabajo y
las simientes
El trabajo
se
realizaba
en las
peores
condiciones
Y
17. PLATÓN.- Platón instaba a la dictadura abierta de los “ mejores hombres
” sobre las masas de esclavos. Considera necesario la esclavitud. Dice
Que los filósofos al hacerse cargo del poder, podrían dirigir el Estado
Guiados por su propio parecer y no por los preceptos de las leyes.
Platón dice que la desigualdad social es innata,, se opone a la democracia
Y defiende a la aristocracia. Apoya a la existencia de clases: “ Dios
creador... Al nacer los hombres aptos para gobernar, les ha mezclado de
Oro:a otros, la plata, y a los labradores y demás trabajadores , el hierro y
El cobre”
18. ARISTÓTELES.- Después de morir Platón, fundó en Atenas su escuela; el
Liceo . Vivió en Macedonia, siendo preceptos de Alejandro Magno. Sostie-
Ne que el hombre es un ser político y que el Estado tiene por base la
atracción natural de los hombres hacia la vida común. La Teoría de
Aristóteles idealiza la polis esclavista Griega, al régimen esclavista lo
19. CICERÓN.- Define al Estado como casa del pueblo( República),
pero no consideraba pueblo a toda concentración o multitud; pues dice
Que el estado debe proteger los intereses patrimoniales, y que la
Defensa de la propiedad privada, debe ser el primer deber del poder.
20. LA POLÍTICA EN EL FEUDALISMO
LA RELIGIÓN
FUE LA
IDEOLOGÍA
DOMINANTE EN
EL FEUDALISMO
ES DECIR LA
IDEOLOGÍA
TEOCRÁTICA.
..
21. TOMAS DE AQUINO.- Estima que la Monarquía como la mejor forma,
Es el preclaro representante de los intereses feudales y de la Iglesia.
Vigilaba la “ pureza de la fe” y aplicaba la inquisición a quienes se
oponían al privilegio de la Iglesia
22. MAQUIAVELO.- Propugnaba la formación de un estado centralizado.
Exhortaba a desconocer las normas morales y el cinismo;
encaminada a la consecución de los objetivos a cualquier precio.
Divide y reinarás. Su Principal obra “ El Príncipe”.
23. TOMAS MORO.-( siglo XVI ) En su libro UTOPIA, denuncia la codicia humana, pinta el
estado ideal .Sus habitantes se dedican a los oficios y a la labor agrícola.El trabajo es
obligatorio para todos.( la mujer lo hace igual al hombre. Todos los artículos elaborados
se trasladan a depósitos especiales, Desde allí se reparte gratuitamente. Las casas con
sus respectivos jardines son del Estado, se reparte cada 10 años. En la ciudad existen
grandes palacios, en los que se organizan Diversiones generales y donde pasan el
descanso. El poder del estado es democrático, las autoridades son elegidas, cada Año,
Menos el príncipe, que es para toda la vida.
24. MONTESQUIEU.-Es partidario de la Monarquía Constitucional,
donde haya separación de poderes, y dos cámaras,
separado el judicial. Era enemigo del poder popular al que
llamaba despótico.
25. ROUSSEAU.- Señala que para liberar a la humanidad de las
calamidades Es necesario destruir el despotismo y crear un
régimen de Estado basado en un contrato social.
Soñaba con una sociedad ene la que no hubiera
Ricos ni pobres, pero donde hay propiedad privada,
que según él le correspondían al contrato social.
26. Mesliler.- Afirma que el primer mal, es la
desigualdad; el segundo el número de
“ haraganes”. Propone que una localidad
debe constituir Una sola familia, disponer de
buena vestimenta y calzado y de buenas
viviendas. Todos deben por igual dedicarse
a una ocupación útil.
27. DEMOCRACIA EN EL CAPITALISMO
En el capitalismo, las clases fundamentales son:
CLASE OBRERA
CLASE BURGUESA
LA DEMOCRACIA SE EXPRESA ÚNICAMENTE A
FAVOR DE LA BURGUESÍA EN CONTRA DE LA
CLASE OBRERA Y DEL PUEBLO. EN LAS
CONSTITUCIONES Y LEYES, SE PROCLAMA
FORMALMENTE, PERO NUNCA SE CUMPLE.
28. THOMAS JEFFERSON.- ( 1743 – 1826 )
Es un pensador y dirigente político norteamericano, autor de la
“ Declaración de Independencia de los Estados Unidos “
29. KANT( 1724 – 1804 ).- El estado es la unión de un mayor o menor número
De personas bajo la acción del derecho con lo que presenta al Estado
Como una organización puramente jurídica. El Estado, tiene como fin
No la felicidad de los ciudadanos, sino el triunfo de la idea del derecho.
La creación del Estado, es un Imperativo Categórico.
30. FICHTE ( 1762 – 1814).- Deposita la esperanza
utópica en el Estado Explotador, pensando que
éste está en condiciones de asegurar la vida
A cada uno por el propio trabajo y el usufructo
de la propiedad.- Queda excluida toda libertad en
la elección de profesiones.Queda reglamentado
El trabajo e incluso la vida privada de los
ciudadanos.
31. HEGEL.- ( 1770 – 1831 ).- La autoridad del Estado, no depende de un
Capircho, y tiene un carácter incondicional y divino.
La idea del Estado se realiza dentro del Estado. Hegel propone otra división
Legislativo, judicial y principesco. Este último, según Hegel representa la
Unidad del ejecutivo y legislativo. El poder principesco mes la cumbre y el
Comienzo de la monarquía constitucional en la que Hegel ve una
“racionalidad real” un resumen del proceso histórico mundial.
32. MARX.- Señala que el Estado está condicionado por la economía.- La
Necesidad objetiva de la revolución estriba en las contradicciones entre
Las nuevas fuerzas productivas y las viejas relaciones de producción, como
Paso necesario a la nueva sociedad. La revolución proletaria, escribía Marx
Tiene por finalidad no el paso de la propiedad privada de las manos de una
Clase a las de otra, sino la total eliminación de la propiedad privada sobre
Los medios de producción, la terminación de la explotación y la división de
Clases. El Estado como, fenómeno superestructural condicionado por las
Bases materiales de la sociedad y por su estructura de clases, por el hecho
De ser una u otra clase la que está en posesión de los medios fundamentale
33. Lenin destacó como político en un principio por sus escritos y más tarde como
jefe del partido bolchevique. Lideró a los bolcheviques en 1917 cuando éstos
arrebataron el poder al gobierno provisional que controló Rusia desde la caída
del zar. Como líder soviético, inició un lento proceso hacia el socialismo y
esperó a que se resolvieran los conflictos internos e internacionales antes de
poner en práctica medidas económicas revolucionarias. Lenin aparece aquí al
terminar un discurso pronunciado en 1919, que fue grabado en un gramófono:
"Hoy, los trabajadores que han sido leales a la causa zafándose del yugo del
capital pueden llamarse comunistas. Por todo el mundo crece la asociación de
los comunistas. El poder soviético ya ha triunfado en varios países. Pronto
presenciaremos la victoria del comunismo en todo el mundo; presenciaremos
la fundación de la República Federada Mundial de Soviets".
34. Iósiv Stalin
Iósiv Stalin fue el máximo dirigente de la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS) desde 1929 hasta 1953. Gobernó por
medio de los soviets, convirtiendo a la URSS en una de las principales
potencias mundiales
36. EL PAPEL DEL ESTADO
EL PAPEL DEL ESTADO
Si el estado es explotador, tiene dos papeles: a) El interno que consiste
en reprimir a la mayoría explotada en beneficio de una minoría
explotadora b) Externa.- extender el territorio propio por medio de la
conquista y anexión de territorios, ajenos, o bien defender el suelo patrio
de los ataques de otros Estados.
FORMAS DE GOBIERNO
a) Monárquica
b) Parlamentaria
c) Presidencialista
37. A INICIOS DEL CAPITALISMO, LA CLASE OBRERA SE LEVANTA
CON EL EJEMPLO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA, LA COMUNA
DE PARÍS
38.
39.
Concepto de ciencia política
La ciencia política es una ciencia social
que estudia fundamentalmente el
ejercicio, distribución y organización del
poder del estado.
los grupos de influencia, la evolución
del pensamiento político, el proceso del
cambio político-social, etc.
40. La noción del poder
En la base se encuentran de un lado los que
dan las ordenes, los que mandan, los que
dirigen; y de otro los que obedecen, los que
ufren..
. Elementos del poder
– El poder es, en parte, un fenómeno de
fuerza, de coacción, de coerción.
Coacción física
Coacción económica
oacción ideológica
41. EL MARXISMO PLANTEA CON SU
EPISTEMOLOGÍA, EL ESTUDIO DE LOS
PROBLEMAS GENERALES COMO:
1.-RELACIÒN HOMBRE NATURALEZA
2.-RELACIÒN ENTRE INDIVIDUO Y SOCIEDAD
3.-RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD POLÍTICA Y
SOCIEDAD CIVIL
4.-.-RELACIÒN ENTRE LA PROPIEDAD
PRIVADA Y EL ESTADO.
5.-RELACIÓN ENTRE ESTADO Y ALIANZAS
POLÍTICAS CONTINENTALES Y GLOBALES.
42. EL PENSAMIENTO POLÍTICO CONSERVADOR
Los principios claves que caracterizan al pensamiento conservador
( capitalista), son los siguientes:
• Creencia en la tradición como clave para la sociedad
estable.
• Oposición a todo cambio radical que cambie el privilegio de l
las minorías.
Confianza en una reforma gradual.
o Existencia de un elitismo burocrático que controle el Estado
bajo las banderas de la clase social burguesa ( oligarquía)
o meritocracia.
• Preocupación por la descentralización de las estructuras
políticas.
o Percepción de que la propiedad privada sobre los medios de
producción es la garantía para la democracia y el orden.
43. DEFINICIÓN DE PARTIDO POLÍTICO
«Un partido no es una comunidad, sino un conjunto
de comunidades, una reunión de pequeños grupos
diseminados a través del país (secciones, comités,
asociaciones locales, etc.), con un sistema de reglas interno,
pero están siempre atentos a sus
cometidos de actuar dentro de los espacios electoral ,
Parlamentario , pero sobre todo en lo que a poder y
gobierno se refiere en cualquiera de sus formas”.
44. BREVE HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO
ECUATORIANO
1. EL PENSAMIENTO CONSERVADOR 1830 - 1895
( Flores – García Moreno)
1. EL PENSAMIENTO LIBERAL.1895 - 1912
2. EL PENSAMIENTO SOCIALISTA Y MARXISTA.1926-1964
3. EL PENSAMIENTO SOCIAL – DEMÓCRATA 1981-2005
4. EL PENSAMIENTO SOCIAL CRISTIANO1960 - 2005
5. EL PENSAMIENTO PACHAKÚTEK. 1994 - 2005
6. EL PENSAMIENTO POPULISTA 1940 - 2005
7. EL PENSAMIENTO INDEPENDIENTE 1998 – 2005
8. EL PENSAMIENTO D ELOS FORAJIDOS 2005
45. POLÍTICA DE LOS AÑOS 40, 50,
• Se sucedieron tres gobiernos: Galo Plaza, Velasco Ibarra,
Camilo Ponce.
• El movimiento popular redujo su acción a la negociación. Sin
embargo hubo crecimiento del movimiento sindical, sobre todo en
las empresas bananeras.
• El l CFP, ( partido populista surge y tiene ascendiente , por
el discurso antioligarquico y de oposición, lo que les da el
crecimiento. Movimiento popular queda a merced del populismo y
del anticomunismo encabezado por ARNE.( Abraham Romero –
Guevara Moreno )
• A partir de los años 50 hay un auge de la organización y de
la lucha campesina, se realizan muchas acciones). 1954 se
construye la FETAL
• La lucha social crece, así como la política represiva. En
1959 Camilo Ponce ordena matar a los campesinos de Portoviejo
y Guayas, en la tomas de tierras y dijo luego de la matanza: “
Salve a la Patria de extremistas, hampones y prostitutas”.
46. Los años 60s
• Dos candidatos Galo Plaza y Velasco
Ibarra. Imperialismo interviene para atenuar
crisis política. Gana Velasco con 200 000
votos de distancia, la mayor registrada, es el
candidato preferido por los actores dominantes.
• Hubo el influjo de la revolución cubana. Se
radicalizan grupos de izquierda que animan la
lucha. Surge URJE 1960, PSRE 1963. Guerrilla
del Toachi.
• La crisis política se agudiza. Velasco
renuncia 7 noviembre 61, y asume Carlos Julio
Arosemena Monroy.
• 11 de julio 63 cae el gobierno acusado de
actos obscenos frente a delegaciones
extranjeras.
47. La política popular en los años setenta ( 70s)
• Luego de grandes manifestaciones en 1970 abril cae asesinado Milton
Reyes, el perfil de un lider revolucionario marxista leninista, el prestigio de la
FEUE. Repercusiones nacionales.
• Junio 22 del 70 Velasco se declara dictador.- Se clausura las
universidades.9 meses intervenida la UCE. • Lucha estudiantil crece.-
26 de mayo del 1971 paro de la provincia del Carchi, cae asesinado Miguel
Poso.•
• 1972 febrero 15, Cae Velasco se inicia dictadura de Rodríguez Lara.
“Gobierno nacionalista y revolucionario”.
, En octubre del 73 se promulga nueva ley de reforma agraria que es
desandada por presión de los terratenientes y que luego se llamará con sus
reformas Ley de desarrollo agropecuario. asumen los otros coroneles: Poveda,
Arcentales y Leoro Franco. Asonada de Gonzáles Alvear, militar derechista
fracasa. En 1974
En 1976 asumen los otros coroneles: Poveda, Arcentales y Leoro Franco.
• 1976 cae Rodríguez Lara, asume el Triunvirato Militar. Con el propósito
de regresar a la vida democrática.• El 18 octubre del 77 se invade Ingenio Aztra
se asesina a 120 obreros, a los vivos se los echa en los calderos con sus familias..1978
se convoca al Referéndum, gana Nueva constitución frente a la del 45..• 1979,
elecciones generales ganan, “La Fuerza del Cambio” Roldós Hurtado.
Reformas iniciales, alza de sueldos y salrios, atención a la educación.
48. LOS 80.
1981 Muerte de Roldós. Sospechosa. Muerte de Torrijos.
Ascendió de Oswaldo Hurtado.
Estalla la crisis de la deuda externa. Sobreproducción,
desvalorización materias primas (banano) desvalorización monedas
nacionales, patrón dólar se impone a escala internacional.
- Aparece el BM, FMI, Banco de Paris como grandes
solucionadotes de la crisis.
• Es el fin del desarrollismo. Se inicia neoliberalismo,
esencialmente como ajustes económicos.
• MPD crece en elecciones.
• 1984 LFC. Política neoliberal negocia con el imperialismo
no paga deuda. Gobierno represivo.
• Desarrollo de oposición Popular. AVC aventurerismo
1988 Borja. El gradualismo, la concertación social, Aplicación
de las contrarreformas laborales, golpe al movimiento obrero.
Trabajo compartido y a tiempo parcial, maquila con pretexto de
que crearía 40 mil empleos por año solo ha creado12 mil en todo
Este tiempo . Alfabetización medida reformista es demagógica.
49. 1990 - 2004.
- Crisis del capitalismo se generaliza, se profundiza
neoliberalismo,
Globalización irrumpe como una nueva situación del imperialismo.
- Libertad de comercio, dependencia plena. Ningún país se ha
desarrollado
con libre comercio, se protegen siempre.
- Debilitamiento del movimiento obrero.
- 91 recomposición de la UNE., 92 Movimeinto indígena
CONAIE
1992, Marcha contra los 500 años.
- 1993 Sixto Durán, paro magisterio, 63 días de huela,
militarización.
- 1995 Guerra del CENEPA le da un respiro al gobierno.
- 1997, cae Bucaram por luicha en todo país.
- 2000, cae Mahuad, por acción de todo pueblo..Se impone la
dolarizaicón
- Se imponen la paz con el Perú.
- Procesos de unidad: Frente Patriótico, Frente por la vida y
contra
las privatizaciones.
50. CONCLUSIONES DEL LA POLÍTICA
ECUATORIANA
1.EL pueblo ecuatoriano ha sido
protagonista de la lucha por el poder
popular busca unirse , mientras sus
enemigos buscan dividirlo.
2.El pueblo va politizándose y
radicalizándose en sus pedidos políticos.
3. Las Clases dominantes crean partidos y
cambian constituciones para garantizar sus
privilegios.
51. CUALES SON LOS PROBLEMAS DEL
ECUADOR ?
1.- La dependencia extranjera; antes a
España e Inglaterra; hoy a Estados Unidos
de Norteamérica que nos imponen leyes,.
Acuerdos, gobiernos, injerencia cultural,
militar,etc
2.- La .explotación y la miseria de
grupos minoritarios a la gran mayoría
del pueblo: Noboa , Aspiazu, Eljuri, Nebot,
Bucaram, , Isaías, Granda, Marcos, Febres
cordero, Laniado, Pinto, Paz, Ponce
52. Todos los grupos económicos y políticos
tradicionales, han gobernado desde 1830,
manipulan los más grandes medios de
comunicación.( televisión, radio, prensa,
radio) con lo cuales engañan y mienten
sin descaro a la opinión pública, esto es,
al pueblo y a la par, silencian sus
traiciones a la patria y embellecen a sus
sistema capitalista y al imperialismo. Son
enemigos del cambios a beneficio de la
gran mayoría.
53. HAY UNA SALIDA ?
Afortunadamente, hay una alternativa: los medios de
producción pueden pertenecer a la comunidad y ser
manejados no para la satisfacción y ambición privada,
sino para el servicio público, para toda la sociedad.
La producción puede ser regida por medio de UN
PLAN, para que el pueblo pueda decidir que necesita
producir, y así satisfacer las necesidades. El Ecuador,
necesita trazar un presupuesto como la competente
dueña de casa , calculando lo que se debería gastar
en la defensa, en la alimentación, en la vivienda, en la
vestimenta, en la educación, en la salud. Así la
inflación, la recesión desaparecerían. Si la UTILIDAD
PUBLICA REEMPLAZA AL LUCRO, y SI LA
PLANIFICACION AL CAPRICHO INDIVIDUAL. La
producción sería científica y moral, porque tendría
como base el bienestar de toda la sociedad.
54.
Para cambiar la sociedad en función del interés
de la mayoría, EL PUEBLO DEBE ASUMIR EL
GOBIERNO DEL NUEVO ESTADO.
Necesitamos un nuevo poder político para:
-Poner fin al privilegio de los poderosos.
Para poner fin a la explotación, y dominación
imperialista.
Para poner fin a la anarquía de la producción y el
capricho individual.
Para pone fin a tanta miseria opresión y dominio de
los grandes.
55. Una primera demanda es el fortalecimiento de la
unidad popular.
Una segunda tarea es de construir la voluntad de
alcanzar la emancipación.
.
L La liberación social y nacional, la democracia de
masas y la solidaridad requieren, exigen el combate
ideológico a sus contrarios: la alienación capitalista,
el individualismo y el egoísmo utilitarista, por lo que
debemos :
AREAFIRMAR LOS SIGUIENTES VALORES AMOR A
LA LIBERTAD, A LA PATRIA Y A LA SOLIDARIDAD.,
y hacer flamear: :
1) La bandera roja de los trabajadores,
2) La bandera tricolor del pueblo ecuatoriano
3) La Wipala de los pueblos indios.
56. GRACIAS COMPAÑEROS ADELANTE CON LA
INVESTIGACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE
UNA SOCIEDAD MEJOR.
CONVIRTAMOS EL AULA EN NUESTRA
TRINCHERA DE LUCHA DE LAS
IDEAS DE CAMBIO.