El proyecto Human Brain Project tiene como objetivo acelerar la comprensión del cerebro humano y sus enfermedades mediante la construcción de una plataforma europea de investigación basada en tecnologías de la información avanzadas para la neurociencia y la medicina. Para desarrollar el proyecto se necesita investigar nuevas tecnologías de supercomputación que permitan asociar y utilizar información integrada en modelos informáticos y simulaciones del cerebro que identifiquen patrones y posibles carencias que puedan subsanarse con nuevos
El documento describe las tensiones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre los dos grupos a una tolerancia estratégica, aunque siguen existiendo fricciones. Los científicos tienen un fuerte sentido de corporativismo y a veces ven a los periodistas como diletantes, mientras que los periodistas y científicos a menudo difieren en sus estilos de comunicación y percepciones del otro grupo.
Las estrategias de manipulación política de la información científica suelen dar buenos resultados porque los periodistas a menudo aceptan como verdad lo que les dicen comités de expertos elegidos por los gobiernos. También se ha demostrado que la administración de Bush eligió científicos afines ideológicamente para áreas sensibles y presionó a expertos como James Hansen de la NASA cuando criticó sus políticas sobre el cambio climático. Las unidades de cultura científica son importantes para difundir la ciencia pero los gobiernos a
El documento describe la evolución de la concepción de la ciencia desde la perspectiva tradicional hasta la actualidad. Inicialmente, Robert K. Merton defendió la objetividad, autonomía y neutralidad de la ciencia. Posteriormente, Thomas Kuhn argumentó que el progreso científico no es lineal sino que avanza a través de revoluciones. Finalmente, la ciencia se ha institucionalizado y profesionalizado, pasando de ser una actividad amateur a formar parte de universidades y requiriendo una educación prolongada.
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Periodismo Científico y Ambiental" del Grado de Periodismo de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Se divide en dos partes: la primera parte consiste en clases teóricas y prácticas sobre los fundamentos del periodismo científico; la segunda parte es un taller de redacción en el que grupos de estudiantes crearán un blog de periodismo científico. La evaluación consta de un examen final y la elaboración del blog.
El documento presenta varios mitos científicos comúnmente presentados en los medios de comunicación como hechos, incluyendo la idea de que la evolución es un proceso lineal de progreso, que la clonación produce copias exactas y que los comportamientos y enfermedades son determinados por un solo gen. También discute la importancia de usar números, unidades y porcentajes de manera precisa para evitar errores y dar un contexto adecuado a la información científica.
Este documento ofrece consejos para mejorar la escritura periodística científica, incluyendo el uso de verbos activos en lugar de pasivos, buscar la elegancia, el uso adecuado de tiempos verbales y cuidado con los gerundios. También discute el potencial de los blogs y redes sociales para comunicar ciencia de manera rápida, amplia y participativa.
Distintas concepciones filosóficas y sociológicas de la ciencia. Proceso de institucionalización de la ciencia. Ciencia académica, macrociencia y tecnociencia.
Este documento presenta estrategias discursivas y recursos retóricos para elaborar información científica y comprometer al lector. Explica que la recontextualización es más que una simple traducción, involucrando la reelaboración conceptual, elecciones retóricas y denominaciones. También analiza recursos como la definición, función y ejemplos, así como la secuencia narrativa, útiles para divulgar ciencia de manera efectiva.
El documento describe las tensiones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre los dos grupos a una tolerancia estratégica, aunque siguen existiendo fricciones. Los científicos tienen un fuerte sentido de corporativismo y a veces ven a los periodistas como diletantes, mientras que los periodistas y científicos a menudo difieren en sus estilos de comunicación y percepciones del otro grupo.
Las estrategias de manipulación política de la información científica suelen dar buenos resultados porque los periodistas a menudo aceptan como verdad lo que les dicen comités de expertos elegidos por los gobiernos. También se ha demostrado que la administración de Bush eligió científicos afines ideológicamente para áreas sensibles y presionó a expertos como James Hansen de la NASA cuando criticó sus políticas sobre el cambio climático. Las unidades de cultura científica son importantes para difundir la ciencia pero los gobiernos a
El documento describe la evolución de la concepción de la ciencia desde la perspectiva tradicional hasta la actualidad. Inicialmente, Robert K. Merton defendió la objetividad, autonomía y neutralidad de la ciencia. Posteriormente, Thomas Kuhn argumentó que el progreso científico no es lineal sino que avanza a través de revoluciones. Finalmente, la ciencia se ha institucionalizado y profesionalizado, pasando de ser una actividad amateur a formar parte de universidades y requiriendo una educación prolongada.
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Periodismo Científico y Ambiental" del Grado de Periodismo de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Se divide en dos partes: la primera parte consiste en clases teóricas y prácticas sobre los fundamentos del periodismo científico; la segunda parte es un taller de redacción en el que grupos de estudiantes crearán un blog de periodismo científico. La evaluación consta de un examen final y la elaboración del blog.
El documento presenta varios mitos científicos comúnmente presentados en los medios de comunicación como hechos, incluyendo la idea de que la evolución es un proceso lineal de progreso, que la clonación produce copias exactas y que los comportamientos y enfermedades son determinados por un solo gen. También discute la importancia de usar números, unidades y porcentajes de manera precisa para evitar errores y dar un contexto adecuado a la información científica.
Este documento ofrece consejos para mejorar la escritura periodística científica, incluyendo el uso de verbos activos en lugar de pasivos, buscar la elegancia, el uso adecuado de tiempos verbales y cuidado con los gerundios. También discute el potencial de los blogs y redes sociales para comunicar ciencia de manera rápida, amplia y participativa.
Distintas concepciones filosóficas y sociológicas de la ciencia. Proceso de institucionalización de la ciencia. Ciencia académica, macrociencia y tecnociencia.
Este documento presenta estrategias discursivas y recursos retóricos para elaborar información científica y comprometer al lector. Explica que la recontextualización es más que una simple traducción, involucrando la reelaboración conceptual, elecciones retóricas y denominaciones. También analiza recursos como la definición, función y ejemplos, así como la secuencia narrativa, útiles para divulgar ciencia de manera efectiva.
El documento resume las ideas principales sobre la concepción tradicional de la ciencia en la filosofía y sociología. Se explica que esta concepción tradicional ve a la ciencia como autónoma, inductiva, neutral y objetiva, y que sigue el método científico para acumular conocimiento de manera progresiva y unitaria. También se mencionan algunos pensadores clave como el positivismo lógico y Karl Popper y su crítica a este enfoque tradicional.
El documento describe las tensas relaciones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre ambos grupos a una situación de tolerancia estratégica donde buscan puntos de entendimiento aunque existen fricciones. Los científicos ven a los periodistas como diletantes que no entienden profundamente los hallazgos, mientras que los periodistas priorizan la espectacularidad sobre el valor cognitivo. Existen conflictos por el ritmo de producción, estilo de comunicación, cuestiones pragmáticas, y el papel asignado
Este documento describe la evolución de la financiación de la ciencia y tecnología. En las décadas de 1960 y 1970, la financiación pública disminuyó debido al fracaso en Vietnam y la crisis energética, mientras que la financiación privada aumentó en la década de 1980 impulsada por Reagan. También se mantuvieron los valores epistémicos junto con los valores economicistas.
Este documento discute el fenómeno de la "mediatización" de la ciencia, donde los científicos adaptan su discurso a los medios de comunicación con el objetivo de obtener más atención pública y financiamiento. Esto puede incluir la exageración de resultados, la predicción de consecuencias futuras y la adopción de marcos conceptuales propios de los medios. También analiza las actitudes de los científicos ante los medios y las fuentes de información que utiliza el periodismo científico.
Semana 5. Motivaciones de los científicos. Comunicado de prensaMiguel Alcíbar
Este documento presenta varios motivos por los cuales los científicos se dedican a la comunicación pública de la ciencia. Entre ellos se encuentran: divulgar conocimientos científicos a la sociedad, despertar vocaciones científicas, legitimar socialmente la ciencia, promocionar productos y servicios científicos, reclutar nuevos recursos humanos, establecer fronteras entre disciplinas, y satisfacer necesidades intelectuales o económicas. El documento analiza cada uno de estos motivos a través de ej
1) El documento discute la importancia de la teoría y los marcos teóricos en la investigación científica en comunicación. 2) Explica que ninguna perspectiva teórica es más verdadera que otra, y que la investigación requiere establecer teorías para guiar aspectos básicos como las hipótesis y metodología. 3) También enfatiza la necesidad de revisar la literatura existente sobre el tema de investigación para entender las tendencias y cómo el estudio propuesto puede contribuir.
Este documento presenta la información básica sobre el curso de Periodismo Científico y Ambiental de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Incluye detalles sobre los profesores, la dinámica y contenidos del curso, el sistema de evaluación que consta de un examen y la elaboración de un blog de periodismo científico, y el plan de contingencia ante la pandemia de COVID-19.
El documento que presentare tiene como tema central la divulgación de la ciencia definiendolo y destacando la importancia e impacto que tiene a nivel social y cultural en la comunidad, además de exponer las principales problemáticas que ven a la hora de comunicar a ciencia a un público no científico por lo cual especifico diferentes medios de divulgación y el cómo usarlos aclarando sus ventajas y desventajas.
Hacia un nuevo contrato entre ciencia y sociedad: el papel de lacomunicación ...Sat Án
Este documento discute la necesidad de establecer un nuevo contrato entre la ciencia y la sociedad a través de una mejor comunicación científica. Explica que la sociedad demanda una comunicación científica más efectiva sobre temas como el cambio climático y la biotecnología. También describe cómo los medios de comunicación influyen en la agenda pública y las percepciones sobre la ciencia, y la necesidad de que los científicos se comuniquen mejor con la sociedad.
Este taller que forma parte de la II Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento.
Este taller está diseñado para doctorandos que desean aprender cómo comunicar al gran público su investigación de manera más efectiva.
Docente: Patricia Sánchez-Holgado
(Ciencia y tecnolog 355a en colombia una mirada desde la cult-205)geanisvasco
Este documento analiza la cultura científica en Colombia y las razones por las que aún no se ha desarrollado plenamente. Examina la historia de la popularización de la ciencia, la percepción de los colombianos sobre la ciencia y tecnología, y las políticas de ciencia y tecnología en el país. Concluye que a pesar de los esfuerzos realizados, la ciencia y tecnología no se han considerado prioritarias para el desarrollo del país, lo que ha limitado el crecimiento de una sólida cult
(Ciencia y tecnolog 355a en colombia una mirada desde la cult-205)geanisvasco
Este documento analiza la cultura científica en Colombia y las razones por las que aún no se ha desarrollado plenamente. Examina la historia de la popularización de la ciencia, la percepción de los colombianos sobre la ciencia y tecnología, y las políticas de ciencia y tecnología en el país. Concluye que a pesar de los esfuerzos realizados, la ciencia y tecnología no se han considerado prioritarias para el desarrollo del país, lo que ha limitado el crecimiento de una sólida cult
Este documento trata sobre el papel de la ciencia y la tecnología en los conflictos contemporáneos y las posibilidades de usarlas para la paz. Explica que aunque a menudo aceleran procesos violentos, también pueden adaptarse a necesidades sociales. Finalmente, argumenta que los ciudadanos deben educarse sobre estas temáticas y que científicos comprometidos pueden promover un uso responsable de la ciencia.
Este documento trata sobre la relación entre ciencia, tecnología y paz/conflicto. Discute cómo la ciencia y la tecnología pueden exacerbar conflictos relacionados con necesidades insatisfechas y desigualdades, pero también cómo pueden adaptarse para satisfacer necesidades sociales. Examina ejemplos de cómo la ciencia y la tecnología no son neutrales sino que reflejan intereses sociales dominantes. Finalmente, aboga por una mayor educación e involucramiento ciudadano en temas científico-tecnológicos.
Este documento discute el papel de la ciencia y la tecnología en los conflictos contemporáneos y la necesidad de que se desarrollen de una manera que beneficie a toda la sociedad. Argumenta que las tecnologías no son neutrales y que su desarrollo está influenciado por factores sociales y económicos. También destaca la importancia de que los ciudadanos estén informados y participen en las decisiones sobre ciencia y tecnología para asegurar que se dirijan a satisfacer las necesidades humanas de una manera justa y sosten
Este documento examina las alternativas que se han ofrecido para definir indicadores de apropiación social de la ciencia y la tecnología (ASCyT) en Colombia. Se han propuesto dos perspectivas: 1) equiparar ASCyT con percepción pública de la ciencia y la tecnología (PPCyT), usando los indicadores de PPCyT como indicadores de ASCyT, y 2) usar la inversión en ciencia y tecnología (InCyT) como indicador de ASCyT. Sin embargo, ambas perspectivas son insatisfactorias,
Este documento presenta un proyecto de investigación de la Corporación Unificada Nacional (CUN) sobre la valoración e implementación de medios audiovisuales. El objetivo general es proponer nuevas estrategias para lograr un aprendizaje integral en los estudiantes de dirección y producción de medios de la CUN. Entre los objetivos específicos se encuentran formar estudiantes líderes enfocados en el desarrollo social y destacar la diversidad cultural en los medios. El marco teórico analiza estudios previos sobre el uso de medios audiovisual
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Corporación Unificada Nacional (CUN) sobre los medios audiovisuales en la sociedad actual y su fortalecimiento institucional en la CUN. El objetivo general es proponer nuevas estrategias para lograr un aprendizaje integral de los estudiantes, mientras que los objetivos específicos incluyen formar estudiantes líderes y destacar la diversidad cultural en los medios. El marco teórico analiza la historia y evolución de la televisión.
El documento discute la importancia de la inversión en educación, ciencia, comunicación y tecnología en Colombia. Resalta que invertir en educación es lo mejor que un país puede hacer por sus ciudadanos. También destaca la necesidad de fortalecer la investigación sobre comunicación de la ciencia, adecuar las estrategias de ciencia y tecnología a los requerimientos de democratización y fortalecer las políticas que favorezcan la comunicación de la ciencia.
Este documento describe la importancia de la comunicación científica y los diferentes tipos de comunicación científica como folletos, revistas, videos, documentales y ensayos. Explica el proceso de publicación de artículos científicos y la importancia de la difusión del conocimiento científico en la sociedad.
El documento resume las ideas principales sobre la concepción tradicional de la ciencia en la filosofía y sociología. Se explica que esta concepción tradicional ve a la ciencia como autónoma, inductiva, neutral y objetiva, y que sigue el método científico para acumular conocimiento de manera progresiva y unitaria. También se mencionan algunos pensadores clave como el positivismo lógico y Karl Popper y su crítica a este enfoque tradicional.
El documento describe las tensas relaciones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre ambos grupos a una situación de tolerancia estratégica donde buscan puntos de entendimiento aunque existen fricciones. Los científicos ven a los periodistas como diletantes que no entienden profundamente los hallazgos, mientras que los periodistas priorizan la espectacularidad sobre el valor cognitivo. Existen conflictos por el ritmo de producción, estilo de comunicación, cuestiones pragmáticas, y el papel asignado
Este documento describe la evolución de la financiación de la ciencia y tecnología. En las décadas de 1960 y 1970, la financiación pública disminuyó debido al fracaso en Vietnam y la crisis energética, mientras que la financiación privada aumentó en la década de 1980 impulsada por Reagan. También se mantuvieron los valores epistémicos junto con los valores economicistas.
Este documento discute el fenómeno de la "mediatización" de la ciencia, donde los científicos adaptan su discurso a los medios de comunicación con el objetivo de obtener más atención pública y financiamiento. Esto puede incluir la exageración de resultados, la predicción de consecuencias futuras y la adopción de marcos conceptuales propios de los medios. También analiza las actitudes de los científicos ante los medios y las fuentes de información que utiliza el periodismo científico.
Semana 5. Motivaciones de los científicos. Comunicado de prensaMiguel Alcíbar
Este documento presenta varios motivos por los cuales los científicos se dedican a la comunicación pública de la ciencia. Entre ellos se encuentran: divulgar conocimientos científicos a la sociedad, despertar vocaciones científicas, legitimar socialmente la ciencia, promocionar productos y servicios científicos, reclutar nuevos recursos humanos, establecer fronteras entre disciplinas, y satisfacer necesidades intelectuales o económicas. El documento analiza cada uno de estos motivos a través de ej
1) El documento discute la importancia de la teoría y los marcos teóricos en la investigación científica en comunicación. 2) Explica que ninguna perspectiva teórica es más verdadera que otra, y que la investigación requiere establecer teorías para guiar aspectos básicos como las hipótesis y metodología. 3) También enfatiza la necesidad de revisar la literatura existente sobre el tema de investigación para entender las tendencias y cómo el estudio propuesto puede contribuir.
Este documento presenta la información básica sobre el curso de Periodismo Científico y Ambiental de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Incluye detalles sobre los profesores, la dinámica y contenidos del curso, el sistema de evaluación que consta de un examen y la elaboración de un blog de periodismo científico, y el plan de contingencia ante la pandemia de COVID-19.
El documento que presentare tiene como tema central la divulgación de la ciencia definiendolo y destacando la importancia e impacto que tiene a nivel social y cultural en la comunidad, además de exponer las principales problemáticas que ven a la hora de comunicar a ciencia a un público no científico por lo cual especifico diferentes medios de divulgación y el cómo usarlos aclarando sus ventajas y desventajas.
Hacia un nuevo contrato entre ciencia y sociedad: el papel de lacomunicación ...Sat Án
Este documento discute la necesidad de establecer un nuevo contrato entre la ciencia y la sociedad a través de una mejor comunicación científica. Explica que la sociedad demanda una comunicación científica más efectiva sobre temas como el cambio climático y la biotecnología. También describe cómo los medios de comunicación influyen en la agenda pública y las percepciones sobre la ciencia, y la necesidad de que los científicos se comuniquen mejor con la sociedad.
Este taller que forma parte de la II Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento.
Este taller está diseñado para doctorandos que desean aprender cómo comunicar al gran público su investigación de manera más efectiva.
Docente: Patricia Sánchez-Holgado
(Ciencia y tecnolog 355a en colombia una mirada desde la cult-205)geanisvasco
Este documento analiza la cultura científica en Colombia y las razones por las que aún no se ha desarrollado plenamente. Examina la historia de la popularización de la ciencia, la percepción de los colombianos sobre la ciencia y tecnología, y las políticas de ciencia y tecnología en el país. Concluye que a pesar de los esfuerzos realizados, la ciencia y tecnología no se han considerado prioritarias para el desarrollo del país, lo que ha limitado el crecimiento de una sólida cult
(Ciencia y tecnolog 355a en colombia una mirada desde la cult-205)geanisvasco
Este documento analiza la cultura científica en Colombia y las razones por las que aún no se ha desarrollado plenamente. Examina la historia de la popularización de la ciencia, la percepción de los colombianos sobre la ciencia y tecnología, y las políticas de ciencia y tecnología en el país. Concluye que a pesar de los esfuerzos realizados, la ciencia y tecnología no se han considerado prioritarias para el desarrollo del país, lo que ha limitado el crecimiento de una sólida cult
Este documento trata sobre el papel de la ciencia y la tecnología en los conflictos contemporáneos y las posibilidades de usarlas para la paz. Explica que aunque a menudo aceleran procesos violentos, también pueden adaptarse a necesidades sociales. Finalmente, argumenta que los ciudadanos deben educarse sobre estas temáticas y que científicos comprometidos pueden promover un uso responsable de la ciencia.
Este documento trata sobre la relación entre ciencia, tecnología y paz/conflicto. Discute cómo la ciencia y la tecnología pueden exacerbar conflictos relacionados con necesidades insatisfechas y desigualdades, pero también cómo pueden adaptarse para satisfacer necesidades sociales. Examina ejemplos de cómo la ciencia y la tecnología no son neutrales sino que reflejan intereses sociales dominantes. Finalmente, aboga por una mayor educación e involucramiento ciudadano en temas científico-tecnológicos.
Este documento discute el papel de la ciencia y la tecnología en los conflictos contemporáneos y la necesidad de que se desarrollen de una manera que beneficie a toda la sociedad. Argumenta que las tecnologías no son neutrales y que su desarrollo está influenciado por factores sociales y económicos. También destaca la importancia de que los ciudadanos estén informados y participen en las decisiones sobre ciencia y tecnología para asegurar que se dirijan a satisfacer las necesidades humanas de una manera justa y sosten
Este documento examina las alternativas que se han ofrecido para definir indicadores de apropiación social de la ciencia y la tecnología (ASCyT) en Colombia. Se han propuesto dos perspectivas: 1) equiparar ASCyT con percepción pública de la ciencia y la tecnología (PPCyT), usando los indicadores de PPCyT como indicadores de ASCyT, y 2) usar la inversión en ciencia y tecnología (InCyT) como indicador de ASCyT. Sin embargo, ambas perspectivas son insatisfactorias,
Este documento presenta un proyecto de investigación de la Corporación Unificada Nacional (CUN) sobre la valoración e implementación de medios audiovisuales. El objetivo general es proponer nuevas estrategias para lograr un aprendizaje integral en los estudiantes de dirección y producción de medios de la CUN. Entre los objetivos específicos se encuentran formar estudiantes líderes enfocados en el desarrollo social y destacar la diversidad cultural en los medios. El marco teórico analiza estudios previos sobre el uso de medios audiovisual
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Corporación Unificada Nacional (CUN) sobre los medios audiovisuales en la sociedad actual y su fortalecimiento institucional en la CUN. El objetivo general es proponer nuevas estrategias para lograr un aprendizaje integral de los estudiantes, mientras que los objetivos específicos incluyen formar estudiantes líderes y destacar la diversidad cultural en los medios. El marco teórico analiza la historia y evolución de la televisión.
El documento discute la importancia de la inversión en educación, ciencia, comunicación y tecnología en Colombia. Resalta que invertir en educación es lo mejor que un país puede hacer por sus ciudadanos. También destaca la necesidad de fortalecer la investigación sobre comunicación de la ciencia, adecuar las estrategias de ciencia y tecnología a los requerimientos de democratización y fortalecer las políticas que favorezcan la comunicación de la ciencia.
Este documento describe la importancia de la comunicación científica y los diferentes tipos de comunicación científica como folletos, revistas, videos, documentales y ensayos. Explica el proceso de publicación de artículos científicos y la importancia de la difusión del conocimiento científico en la sociedad.
Este documento describe la importancia de la comunicación científica y los diferentes tipos de comunicación científica como folletos, revistas, videos, documentales y ensayos. Explica el proceso de publicación de artículos científicos y la importancia de la difusión del conocimiento científico en la sociedad.
Matriz del plan de trabajo de 4 secundaria.docxEdward606870
Este documento presenta el plan anual de trabajo para el año 2020 de un curso de 4to grado de secundaria dividido en dos trimestres debido a la pandemia de COVID-19. Incluye la situación significativa, objetivos, competencias, capacidades, estrategias de enseñanza, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación para dos unidades didácticas. La primera unidad se enfoca en mantener un ambiente saludable para enfrentar el coronavirus, y la segunda trata sobre imperialismo, guerras y revolución.
“Comunicación Social de la Ciencia: Estrategias y Retos” donde se recogen las reflexiones de los investigadores y profesionales de la comunicación que participaron el pasado mes de mayo en un foro de debate y puesta al día en divulgación científica organizado por el CENIEH y la Asociación de Profesionales de Gabinetes de Comunicación de las Universidades Españolas, públicas y privadas, y Centros de Investigación (AUGAC).
Reflexión sobre los abordajes de la comunicación pública de la ciencia desde ...Jair Vega Casanova
Este documento presenta una reflexión sobre los diferentes enfoques de la comunicación pública de la ciencia desde las universidades. Se discuten conceptos como difusión, divulgación e integración social del conocimiento. También se explican los cambios desde un modelo deficitario a uno contextual, y de una comunicación institucional a una relacional. Finalmente, se enfatiza la importancia de la integración social de la ciencia a través de la participación ciudadana y el intercambio con diferentes actores.
Asignatura de Bioética y transferencia del conocimiento (Curso 2021-22).pptxMiguel Alcíbar Cuello
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Comunicación Pública de la Ciencia" impartida en la Universidad de Sevilla. Incluye información sobre el profesor, las clases y materiales, los contenidos, el sistema de evaluación, el cronograma y la bibliografía. Se detalla que los estudiantes podrán elegir realizar como ejercicio práctico un blog científico o una exposición oral sobre un tema científico.
Este documento describe los nueve pasos clave del análisis de contenido (AC), enfocándose en el paso 3 sobre la selección de la unidad de análisis y de muestreo. Explica que la unidad de análisis depende del problema de investigación y los objetivos, y que es necesario distinguirla de la unidad de muestreo, que son los elementos concretos analizados. Además, ofrece ejemplos de posibles errores al seleccionar la unidad de análisis y cómo corregirlos para que se ajuste a
Este documento presenta una introducción al análisis de editoriales desde una perspectiva pragmático-discursiva. Explica que los objetivos son estudiar el editorial como género discursivo y analizar los editoriales de periódicos desde esta perspectiva. Luego define el editorial como la voz institucional del periódico para juzgar acontecimientos relevantes, y describe su estructura típica. Finalmente, detalla diferentes tipos de editoriales según sus modos argumentativos, funciones, juicios y tono.
Este editorial critica las previsiones económicas optimistas del gobierno socialista de Zapatero, argumentando que se basan más en cálculos electoralistas que en un análisis riguroso. Utiliza datos de instituciones prestigiosas para mostrar que la economía española no muestra signos reales de recuperación, sino más bien de estancamiento, atribuyendo así la responsabilidad al gobierno. Refleja la ideología de derecha liberal del periódico El Mundo.
Este documento describe el procedimiento para analizar editoriales. Se divide en 6 pasos: 1) lectura atenta y contextualización, 2) formulación de la tesis, 3) determinación de la estructura, 4) identificación del marco dominante, 5) justificación de la ideología del medio, y 6) valoración general. Explica cada paso con detalle para realizar un análisis completo del contenido y mensaje del editorial.
El documento describe el procedimiento para analizar editoriales. Se divide en 6 pasos: 1) lectura atenta y comprensión del contexto, 2) formulación de la tesis, 3) determinación de la estructura, 4) identificación del marco dominante, 5) justificación de la ideología del medio, y 6) valoración general. El resumen debe seguir estos pasos para analizar un editorial específico de manera completa y detallada.
El documento clasifica los partidos políticos españoles en función de su ideología, incluyendo al PP como derecha liberal, a Ciudadanos como derecha o izquierda liberal, a Vox como mezcla de derecha liberal y socialista, y a partidos separatistas como el PNV y JxCat como derechas extravagantes. También identifica los principales periódicos cercanos a cada partido, como ABC, La Razón y El Mundo para el PP y Cs, y Libertad Digital y Voz Pópuli para el PP y posiblemente Vox.
Este documento presenta diferentes conceptos y modelos relacionados con la teoría del framing como marco teórico para la investigación en comunicación. Expone brevemente la teoría de la agenda-setting y la diferencia entre tema y encuadre. Además, describe modelos de aplicación del framing, define los llamados "news frames" y da un ejemplo de uso de distintos encuadres para un mismo asunto tecno-científico.
Este documento presenta una introducción al análisis de editoriales desde una perspectiva pragmático-discursiva. Explica que los objetivos son estudiar el editorial como género discursivo y analizar los editoriales de periódicos desde esta perspectiva. Luego define el editorial como la voz institucional del periódico para juzgar acontecimientos relevantes, y describe su estructura típica. Finalmente, detalla diferentes tipos de editoriales según sus modos argumentativos, funciones, juicios y tono.
Este documento presenta los conceptos clave del análisis crítico del discurso (ACD). Explica que el ACD analiza las relaciones de poder y dominación manifestadas a través del lenguaje. Luego describe varios recursos lingüísticos que el ACD utiliza para revelar discursos subyacentes, como el análisis léxico, la sobre-lexicalización, la nominalización y los verbos modales. Finalmente, aborda algunas críticas al ACD y cómo este responde de manera rigurosa y empírica.
El documento presenta el proyecto docente del curso "Epistemología, teoría y metodología de la investigación en comunicación" impartido por el profesor Miguel Alcíbar en el Máster Universitario en Comunicación y Cultura de la Universidad de Sevilla durante el curso 2019/20. Se describen los contenidos del curso, el cronograma de sesiones, el sistema de evaluación y la bibliografía general.
Este documento presenta un ejemplo de argumento por analogía utilizado en la ciencia popular. Explica que el astrofísico Fred Hoyle utilizó una analogía para describir la probabilidad de que la vida surgiera de forma aleatoria a partir de compuestos químicos, comparándola con la probabilidad de que un huracán ensamblara un avión Boeing 747 en un depósito de chatarra. Luego analiza la estructura del argumento de Hoyle y discute cómo esta analogía ha sido usada por los creacionistas. Finalmente, señala que el argumento de
Este documento explica los fundamentos de la retórica aristotélica y la argumentación. Según Aristóteles, existen tres tipos de argumentos persuasivos: ethos, que apela a la credibilidad del orador; pathos, que apela a las emociones; y logos, que apela a la razón. Un discurso efectivo logra un equilibrio entre estos tres elementos para convencer a la audiencia. La retórica es el arte de persuadir mediante el uso hábil de estos argumentos.
Este documento describe los tipos de información implícita en el análisis del discurso, incluyendo la presuposición y el sobreentendido. Explica que la información implícita incluye contenido latente que no se dice explícitamente pero se quiere dar a entender u obtener. Se divide la información implícita en presuposiciones y sobreentendidos, los cuales pueden ser cognitivos o axiológicos dependiendo del conocimiento o valores que implican.
El resumen proporciona un análisis del discurso referido en un artículo sobre el conflicto del Sáhara Occidental. Se identifican varias citas directas atribuidas a Abidin Bucharaya, delegado del Frente Polisario. También se encuentran algunos casos de estilo indirecto y espacios liminales confusos. El sentido predominante es que la guerra podría estallar de nuevo debido a la convicción saharaui por su lucha legítima. El texto depende de conocimientos previos sobre el conflicto y orienta
Este documento define los encuadres noticiosos como ideas centrales organizadoras que proveen contexto y sugieren cómo interpretar un asunto a través de la selección, énfasis, exclusión y elaboración de la información. Explica que los encuadres pueden entenderse como construcciones derivadas de decisiones mediáticas o como elementos textuales que provocan efectos en la audiencia. Finalmente, enumera once elementos de una noticia como títulos, subtítulos, imágenes, fuentes, citas, etc. que contribuyen a su encuadre
El documento presenta las pautas para analizar un artículo periodístico sobre la clonación humana. Incluye instrucciones para identificar el estilo directo, indirecto e indirecto libre en el texto, así como los espacios liminales donde se mezclan voces. También pide determinar el sentido predominante del artículo, su nivel de dependencia de otros contextos y su grado de hermetismo.
La noticia analiza el anuncio de la secta raeliana de que han clonado un bebé humano. La comunidad científica pone en duda la afirmación dado que no presentan pruebas y la clonación humana plantea grandes desafíos técnicos. Expertos consideran que de ser cierto sería un acto criminal e inmoral. El sentido predominante es que la afirmación carece de credibilidad científica.
El documento presenta las pautas para analizar un artículo periodístico sobre la clonación humana. Incluye instrucciones para identificar el estilo directo, indirecto e indirecto libre en el texto y señalar espacios liminales. También pide determinar el sentido predominante del artículo, su nivel de dependencia de otros contextos y su grado de hermetismo y afinidad con el lector. Finalmente, analiza la intencionalidad y estrategia discursiva del texto.
Este documento presenta una introducción a la teoría de los actos de habla y la deixis. Explica que la teoría de los actos de habla analiza las intenciones comunicativas y cómo se codifican lingüísticamente. Distingue entre los actos locutivos, ilocutivos y perlocutivos. Además, describe los cinco tipos principales de actos ilocutivos y los actos de habla indirectos. Por otro lado, introduce el concepto de deixis y explica que existen deícticos gramaticales como los personales, espaciales
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/