Este documento presenta la información básica sobre el curso de Periodismo Científico y Ambiental de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Incluye detalles sobre los profesores, la dinámica y contenidos del curso, el sistema de evaluación que consta de un examen y la elaboración de un blog de periodismo científico, y el plan de contingencia ante la pandemia de COVID-19.
El documento resume las ideas principales sobre la concepción tradicional de la ciencia en la filosofía y sociología. Se explica que esta concepción tradicional ve a la ciencia como autónoma, inductiva, neutral y objetiva, y que sigue el método científico para acumular conocimiento de manera progresiva y unitaria. También se mencionan algunos pensadores clave como el positivismo lógico y Karl Popper y su crítica a este enfoque tradicional.
Distintas concepciones filosóficas y sociológicas de la ciencia. Proceso de institucionalización de la ciencia. Ciencia académica, macrociencia y tecnociencia.
Este documento presenta estrategias discursivas y recursos retóricos para elaborar información científica y comprometer al lector. Explica que la recontextualización es más que una simple traducción, involucrando la reelaboración conceptual, elecciones retóricas y denominaciones. También analiza recursos como la definición, función y ejemplos, así como la secuencia narrativa, útiles para divulgar ciencia de manera efectiva.
El documento describe la evolución de la concepción de la ciencia desde la perspectiva tradicional hasta la actualidad. Inicialmente, Robert K. Merton defendió la objetividad, autonomía y neutralidad de la ciencia. Posteriormente, Thomas Kuhn argumentó que el progreso científico no es lineal sino que avanza a través de revoluciones. Finalmente, la ciencia se ha institucionalizado y profesionalizado, pasando de ser una actividad amateur a formar parte de universidades y requiriendo una educación prolongada.
El proyecto Human Brain Project tiene como objetivo acelerar la comprensión del cerebro humano y sus enfermedades mediante la construcción de una plataforma europea de investigación basada en tecnologías de la información avanzadas para la neurociencia y la medicina. Para desarrollar el proyecto se necesita investigar nuevas tecnologías de supercomputación que permitan asociar y utilizar información integrada en modelos informáticos y simulaciones del cerebro que identifiquen patrones y posibles carencias que puedan subsanarse con nuevos
El documento presenta varios mitos científicos comúnmente presentados en los medios de comunicación como hechos, incluyendo la idea de que la evolución es un proceso lineal de progreso, que la clonación produce copias exactas y que los comportamientos y enfermedades son determinados por un solo gen. También discute la importancia de usar números, unidades y porcentajes de manera precisa para evitar errores y dar un contexto adecuado a la información científica.
El documento describe las tensiones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre los dos grupos a una tolerancia estratégica, aunque siguen existiendo fricciones. Los científicos tienen un fuerte sentido de corporativismo y a veces ven a los periodistas como diletantes, mientras que los periodistas y científicos a menudo difieren en sus estilos de comunicación y percepciones del otro grupo.
El documento describe las tensas relaciones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre ambos grupos a una situación de tolerancia estratégica donde buscan puntos de entendimiento aunque existen fricciones. Los científicos ven a los periodistas como diletantes que no entienden profundamente los hallazgos, mientras que los periodistas priorizan la espectacularidad sobre el valor cognitivo. Existen conflictos por el ritmo de producción, estilo de comunicación, cuestiones pragmáticas, y el papel asignado
El documento resume las ideas principales sobre la concepción tradicional de la ciencia en la filosofía y sociología. Se explica que esta concepción tradicional ve a la ciencia como autónoma, inductiva, neutral y objetiva, y que sigue el método científico para acumular conocimiento de manera progresiva y unitaria. También se mencionan algunos pensadores clave como el positivismo lógico y Karl Popper y su crítica a este enfoque tradicional.
Distintas concepciones filosóficas y sociológicas de la ciencia. Proceso de institucionalización de la ciencia. Ciencia académica, macrociencia y tecnociencia.
Este documento presenta estrategias discursivas y recursos retóricos para elaborar información científica y comprometer al lector. Explica que la recontextualización es más que una simple traducción, involucrando la reelaboración conceptual, elecciones retóricas y denominaciones. También analiza recursos como la definición, función y ejemplos, así como la secuencia narrativa, útiles para divulgar ciencia de manera efectiva.
El documento describe la evolución de la concepción de la ciencia desde la perspectiva tradicional hasta la actualidad. Inicialmente, Robert K. Merton defendió la objetividad, autonomía y neutralidad de la ciencia. Posteriormente, Thomas Kuhn argumentó que el progreso científico no es lineal sino que avanza a través de revoluciones. Finalmente, la ciencia se ha institucionalizado y profesionalizado, pasando de ser una actividad amateur a formar parte de universidades y requiriendo una educación prolongada.
El proyecto Human Brain Project tiene como objetivo acelerar la comprensión del cerebro humano y sus enfermedades mediante la construcción de una plataforma europea de investigación basada en tecnologías de la información avanzadas para la neurociencia y la medicina. Para desarrollar el proyecto se necesita investigar nuevas tecnologías de supercomputación que permitan asociar y utilizar información integrada en modelos informáticos y simulaciones del cerebro que identifiquen patrones y posibles carencias que puedan subsanarse con nuevos
El documento presenta varios mitos científicos comúnmente presentados en los medios de comunicación como hechos, incluyendo la idea de que la evolución es un proceso lineal de progreso, que la clonación produce copias exactas y que los comportamientos y enfermedades son determinados por un solo gen. También discute la importancia de usar números, unidades y porcentajes de manera precisa para evitar errores y dar un contexto adecuado a la información científica.
El documento describe las tensiones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre los dos grupos a una tolerancia estratégica, aunque siguen existiendo fricciones. Los científicos tienen un fuerte sentido de corporativismo y a veces ven a los periodistas como diletantes, mientras que los periodistas y científicos a menudo difieren en sus estilos de comunicación y percepciones del otro grupo.
El documento describe las tensas relaciones entre científicos y periodistas. Se ha pasado de un aislamiento cultural entre ambos grupos a una situación de tolerancia estratégica donde buscan puntos de entendimiento aunque existen fricciones. Los científicos ven a los periodistas como diletantes que no entienden profundamente los hallazgos, mientras que los periodistas priorizan la espectacularidad sobre el valor cognitivo. Existen conflictos por el ritmo de producción, estilo de comunicación, cuestiones pragmáticas, y el papel asignado
Este documento ofrece consejos para mejorar la escritura periodística científica, incluyendo el uso de verbos activos en lugar de pasivos, buscar la elegancia, el uso adecuado de tiempos verbales y cuidado con los gerundios. También discute el potencial de los blogs y redes sociales para comunicar ciencia de manera rápida, amplia y participativa.
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Periodismo Científico y Ambiental" del Grado de Periodismo de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Se divide en dos partes: la primera parte consiste en clases teóricas y prácticas sobre los fundamentos del periodismo científico; la segunda parte es un taller de redacción en el que grupos de estudiantes crearán un blog de periodismo científico. La evaluación consta de un examen final y la elaboración del blog.
Este documento presenta diferentes conceptos y modelos relacionados con la teoría del framing como marco teórico para la investigación en comunicación. Expone brevemente la teoría de la agenda-setting y la diferencia entre tema y encuadre. Además, describe modelos de aplicación del framing, define los llamados "news frames" y da un ejemplo de uso de distintos encuadres para un mismo asunto tecno-científico.
El documento presenta el proyecto docente del curso "Epistemología, teoría y metodología de la investigación en comunicación" impartido por el profesor Miguel Alcíbar en el Máster Universitario en Comunicación y Cultura de la Universidad de Sevilla durante el curso 2019/20. Se describen los contenidos del curso, el cronograma de sesiones, el sistema de evaluación y la bibliografía general.
Orientación académica para 4º ESO sobre 1º BACH y FPIESCorralejo
Este documento ofrece orientación académica y profesional a estudiantes de 4o de ESO. Explica los criterios de titulación, las opciones disponibles después de la ESO como bachillerato, formación profesional u otras opciones. También describe las materias que se pueden cursar en bachillerato y los diferentes tipos de formación profesional.
Orientación académica para 3º eso sobre 4º esoIESCorralejo
Este documento resume las opciones académicas tras cursar 3o de ESO, explica los requisitos para promocionar a 4o ESO, la posibilidad de repetir curso o cursar formación profesional básica. Además, describe las materias que se estudiarán en 4o ESO, incluyendo las troncales obligatorias y las optativas entre las que los estudiantes pueden elegir. El objetivo de 4o ESO es preparar a los estudiantes para el bachillerato o la formación profesional.
Las estrategias de manipulación política de la información científica suelen dar buenos resultados porque los periodistas a menudo aceptan como verdad lo que les dicen comités de expertos elegidos por los gobiernos. También se ha demostrado que la administración de Bush eligió científicos afines ideológicamente para áreas sensibles y presionó a expertos como James Hansen de la NASA cuando criticó sus políticas sobre el cambio climático. Las unidades de cultura científica son importantes para difundir la ciencia pero los gobiernos a
1) El documento discute la importancia de la teoría y los marcos teóricos en la investigación científica en comunicación. 2) Explica que ninguna perspectiva teórica es más verdadera que otra, y que la investigación requiere establecer teorías para guiar aspectos básicos como las hipótesis y metodología. 3) También enfatiza la necesidad de revisar la literatura existente sobre el tema de investigación para entender las tendencias y cómo el estudio propuesto puede contribuir.
Asignatura de Bioética y transferencia del conocimiento (Curso 2021-22).pptxMiguel Alcíbar Cuello
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Comunicación Pública de la Ciencia" impartida en la Universidad de Sevilla. Incluye información sobre el profesor, las clases y materiales, los contenidos, el sistema de evaluación, el cronograma y la bibliografía. Se detalla que los estudiantes podrán elegir realizar como ejercicio práctico un blog científico o una exposición oral sobre un tema científico.
Este documento presenta el programa de la asignatura Periodismo Internacional de la carrera de Comunicación Social y Periodismo. La asignatura busca que los estudiantes se familiaricen con los fenómenos mundiales y puedan analizar e informar sobre noticias internacionales de manera contextualizada. El curso utiliza el estudio de casos actuales, proyectos y enseñanza basada en problemas. Los estudiantes conforman una sección internacional hipotética y debaten temas semanales que luego desarrollan en artículos escritos.
Diseno de la_investigacion_en_comunicacion_(tfg)2Miguel Alcíbar
Este documento presenta una introducción a la investigación científica en comunicación. Explica el proceso de investigación científica, incluyendo la delimitación del problema de investigación, la formulación de objetivos e hipótesis, la selección del método, la recopilación y análisis de datos, y la interpretación de resultados. También discute conceptos como la objetividad científica, el papel de la teoría en la observación de hechos, y la importancia de elegir un tema de investigación adecuado.
Comunicación social y periodismo (Periodismo deportivo)FemaleSoccer
Este documento presenta información sobre dos programas de Comunicación Social y Periodismo de universidades colombianas. Describe los planes de estudio, duración, créditos, acreditaciones, perfiles profesionales y ocupacionales de los programas de 10 semestres para formar comunicadores sociales y periodistas. También incluye detalles sobre admisiones, costos y prácticas profesionales.
Este documento describe un proyecto para elaborar una revista informativa bilingüe (español e inglés) que oriente a estudiantes sobre el ingreso a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El proyecto busca recolectar y sistematizar información sobre contenidos académicos y publicar la revista. Se detallan los objetivos, actividades planeadas, y cronograma del proyecto a realizarse por un grupo de 5 estudiantes tutelados por el Magister Rodrigo Guerrón entre septiembre de 2012 y fe
Este documento describe un proyecto para elaborar una revista bilingüe (español e inglés) que oriente a estudiantes sobre el ingreso a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El proyecto será realizado por un grupo de 5 estudiantes tutelados por el Magister Rodrigo Guerrón de septiembre de 2012 a febrero de 2013. El proyecto busca beneficiar a la sociedad y motivar a los estudiantes sobre el preuniversitario y el inglés.
Postgrados y taller de investigación, mónica urigüen, nov. 2014Mónica Urigüen
El documento discute la situación actual y los desafíos de los programas de posgrado en Ecuador. Propone que se necesita una política pública para generar posgrados de calidad que fomenten el desarrollo profesional e investigación. Actualmente los posgrados se centran principalmente en administración, derecho y educación, y tienen bajas tasas de titulación. Se recomienda mejorar la infraestructura, aprovechar alianzas internacionales, e incentivar a los investigadores para fortalecer los posgrados.
Este documento presenta un proyecto escolar de periodismo llamado "Periodismo sin Fronteras" con el objetivo de promover la comunicación a través de la producción y comprensión de textos. El proyecto busca que los estudiantes usen el lenguaje como una herramienta de intercambio social y expresión personal. El proyecto implementará varios microproyectos periodísticos y producirá una revista institucional como producto final.
El documento proporciona información sobre los pósteres de investigación científica. Explica que un póster científico es un medio visual para comunicar los resultados de un trabajo de investigación de manera breve y clara. Detalla los elementos clave que debe contener un póster como el título, autores, introducción, metodología, resultados y conclusiones. Además, incluye ejemplos de pósteres y recursos para elaborarlos de manera efectiva.
Este documento presenta la guía de Ciencias para el Programa de los Años Intermedios del IB, la cual entrará en vigor en septiembre de 2014 o enero de 2015. La guía proporciona el marco para la enseñanza y el aprendizaje de Ciencias en el PAI e incluye información sobre los objetivos, el currículo, la planificación y la evaluación. Además, ofrece orientación sobre la naturaleza de las Ciencias y su relación con los otros programas del IB.
El documento proporciona directrices para la organización del trabajo departamental y la elaboración de proyectos curriculares. Establece 7 pasos para la organización del trabajo departamental, incluyendo la programación de reuniones anuales y la designación de un jefe y secretario. También provee una guía detallada para la elaboración de proyectos curriculares a nivel departamental y de disciplina, con énfasis en la fundamentación, objetivos, contenidos, evaluación y temas transversales. Además, ofrece sugerencias para la realización de proyectos
PRESENTACION PLAN LECTOR 2022 LA BITACORA CIENTIFICA_AREA DE CIENCIA Y TECNOL...LuzmilaEvelynMendoza2
Este documento presenta el Plan Lector de Ciencia y Tecnología 2022 de la Institución Educativa G.U.E. “Las Mercedes” en Juliaca, Perú. El plan tiene como objetivo fortalecer el hábito lector y las competencias del área de Ciencia y Tecnología mediante diferentes tipos de textos de lectura como pastillitas científico-ambientales, lecturas de ciencia ficción y textos sobre química. Los maestros utilizarán estrategias de lectura como lectura reflexiva y de mediación para motivar a
Este documento presenta el portafolio del estudiante Leidy Karina Jara López para la asignatura de Infopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye la misión y visión de la universidad, el sílabo de la asignatura, los aspectos preliminares del curso y las dos primeras unidades curriculares sobre la sociedad de la información y conocimiento y las TIC aplicadas en la educación.
Este documento ofrece consejos para mejorar la escritura periodística científica, incluyendo el uso de verbos activos en lugar de pasivos, buscar la elegancia, el uso adecuado de tiempos verbales y cuidado con los gerundios. También discute el potencial de los blogs y redes sociales para comunicar ciencia de manera rápida, amplia y participativa.
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Periodismo Científico y Ambiental" del Grado de Periodismo de la Universidad de Sevilla para el curso 2019/20. Se divide en dos partes: la primera parte consiste en clases teóricas y prácticas sobre los fundamentos del periodismo científico; la segunda parte es un taller de redacción en el que grupos de estudiantes crearán un blog de periodismo científico. La evaluación consta de un examen final y la elaboración del blog.
Este documento presenta diferentes conceptos y modelos relacionados con la teoría del framing como marco teórico para la investigación en comunicación. Expone brevemente la teoría de la agenda-setting y la diferencia entre tema y encuadre. Además, describe modelos de aplicación del framing, define los llamados "news frames" y da un ejemplo de uso de distintos encuadres para un mismo asunto tecno-científico.
El documento presenta el proyecto docente del curso "Epistemología, teoría y metodología de la investigación en comunicación" impartido por el profesor Miguel Alcíbar en el Máster Universitario en Comunicación y Cultura de la Universidad de Sevilla durante el curso 2019/20. Se describen los contenidos del curso, el cronograma de sesiones, el sistema de evaluación y la bibliografía general.
Orientación académica para 4º ESO sobre 1º BACH y FPIESCorralejo
Este documento ofrece orientación académica y profesional a estudiantes de 4o de ESO. Explica los criterios de titulación, las opciones disponibles después de la ESO como bachillerato, formación profesional u otras opciones. También describe las materias que se pueden cursar en bachillerato y los diferentes tipos de formación profesional.
Orientación académica para 3º eso sobre 4º esoIESCorralejo
Este documento resume las opciones académicas tras cursar 3o de ESO, explica los requisitos para promocionar a 4o ESO, la posibilidad de repetir curso o cursar formación profesional básica. Además, describe las materias que se estudiarán en 4o ESO, incluyendo las troncales obligatorias y las optativas entre las que los estudiantes pueden elegir. El objetivo de 4o ESO es preparar a los estudiantes para el bachillerato o la formación profesional.
Las estrategias de manipulación política de la información científica suelen dar buenos resultados porque los periodistas a menudo aceptan como verdad lo que les dicen comités de expertos elegidos por los gobiernos. También se ha demostrado que la administración de Bush eligió científicos afines ideológicamente para áreas sensibles y presionó a expertos como James Hansen de la NASA cuando criticó sus políticas sobre el cambio climático. Las unidades de cultura científica son importantes para difundir la ciencia pero los gobiernos a
1) El documento discute la importancia de la teoría y los marcos teóricos en la investigación científica en comunicación. 2) Explica que ninguna perspectiva teórica es más verdadera que otra, y que la investigación requiere establecer teorías para guiar aspectos básicos como las hipótesis y metodología. 3) También enfatiza la necesidad de revisar la literatura existente sobre el tema de investigación para entender las tendencias y cómo el estudio propuesto puede contribuir.
Asignatura de Bioética y transferencia del conocimiento (Curso 2021-22).pptxMiguel Alcíbar Cuello
Este documento presenta el proyecto docente de la asignatura "Comunicación Pública de la Ciencia" impartida en la Universidad de Sevilla. Incluye información sobre el profesor, las clases y materiales, los contenidos, el sistema de evaluación, el cronograma y la bibliografía. Se detalla que los estudiantes podrán elegir realizar como ejercicio práctico un blog científico o una exposición oral sobre un tema científico.
Este documento presenta el programa de la asignatura Periodismo Internacional de la carrera de Comunicación Social y Periodismo. La asignatura busca que los estudiantes se familiaricen con los fenómenos mundiales y puedan analizar e informar sobre noticias internacionales de manera contextualizada. El curso utiliza el estudio de casos actuales, proyectos y enseñanza basada en problemas. Los estudiantes conforman una sección internacional hipotética y debaten temas semanales que luego desarrollan en artículos escritos.
Diseno de la_investigacion_en_comunicacion_(tfg)2Miguel Alcíbar
Este documento presenta una introducción a la investigación científica en comunicación. Explica el proceso de investigación científica, incluyendo la delimitación del problema de investigación, la formulación de objetivos e hipótesis, la selección del método, la recopilación y análisis de datos, y la interpretación de resultados. También discute conceptos como la objetividad científica, el papel de la teoría en la observación de hechos, y la importancia de elegir un tema de investigación adecuado.
Comunicación social y periodismo (Periodismo deportivo)FemaleSoccer
Este documento presenta información sobre dos programas de Comunicación Social y Periodismo de universidades colombianas. Describe los planes de estudio, duración, créditos, acreditaciones, perfiles profesionales y ocupacionales de los programas de 10 semestres para formar comunicadores sociales y periodistas. También incluye detalles sobre admisiones, costos y prácticas profesionales.
Este documento describe un proyecto para elaborar una revista informativa bilingüe (español e inglés) que oriente a estudiantes sobre el ingreso a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El proyecto busca recolectar y sistematizar información sobre contenidos académicos y publicar la revista. Se detallan los objetivos, actividades planeadas, y cronograma del proyecto a realizarse por un grupo de 5 estudiantes tutelados por el Magister Rodrigo Guerrón entre septiembre de 2012 y fe
Este documento describe un proyecto para elaborar una revista bilingüe (español e inglés) que oriente a estudiantes sobre el ingreso a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El proyecto será realizado por un grupo de 5 estudiantes tutelados por el Magister Rodrigo Guerrón de septiembre de 2012 a febrero de 2013. El proyecto busca beneficiar a la sociedad y motivar a los estudiantes sobre el preuniversitario y el inglés.
Postgrados y taller de investigación, mónica urigüen, nov. 2014Mónica Urigüen
El documento discute la situación actual y los desafíos de los programas de posgrado en Ecuador. Propone que se necesita una política pública para generar posgrados de calidad que fomenten el desarrollo profesional e investigación. Actualmente los posgrados se centran principalmente en administración, derecho y educación, y tienen bajas tasas de titulación. Se recomienda mejorar la infraestructura, aprovechar alianzas internacionales, e incentivar a los investigadores para fortalecer los posgrados.
Este documento presenta un proyecto escolar de periodismo llamado "Periodismo sin Fronteras" con el objetivo de promover la comunicación a través de la producción y comprensión de textos. El proyecto busca que los estudiantes usen el lenguaje como una herramienta de intercambio social y expresión personal. El proyecto implementará varios microproyectos periodísticos y producirá una revista institucional como producto final.
El documento proporciona información sobre los pósteres de investigación científica. Explica que un póster científico es un medio visual para comunicar los resultados de un trabajo de investigación de manera breve y clara. Detalla los elementos clave que debe contener un póster como el título, autores, introducción, metodología, resultados y conclusiones. Además, incluye ejemplos de pósteres y recursos para elaborarlos de manera efectiva.
Este documento presenta la guía de Ciencias para el Programa de los Años Intermedios del IB, la cual entrará en vigor en septiembre de 2014 o enero de 2015. La guía proporciona el marco para la enseñanza y el aprendizaje de Ciencias en el PAI e incluye información sobre los objetivos, el currículo, la planificación y la evaluación. Además, ofrece orientación sobre la naturaleza de las Ciencias y su relación con los otros programas del IB.
El documento proporciona directrices para la organización del trabajo departamental y la elaboración de proyectos curriculares. Establece 7 pasos para la organización del trabajo departamental, incluyendo la programación de reuniones anuales y la designación de un jefe y secretario. También provee una guía detallada para la elaboración de proyectos curriculares a nivel departamental y de disciplina, con énfasis en la fundamentación, objetivos, contenidos, evaluación y temas transversales. Además, ofrece sugerencias para la realización de proyectos
PRESENTACION PLAN LECTOR 2022 LA BITACORA CIENTIFICA_AREA DE CIENCIA Y TECNOL...LuzmilaEvelynMendoza2
Este documento presenta el Plan Lector de Ciencia y Tecnología 2022 de la Institución Educativa G.U.E. “Las Mercedes” en Juliaca, Perú. El plan tiene como objetivo fortalecer el hábito lector y las competencias del área de Ciencia y Tecnología mediante diferentes tipos de textos de lectura como pastillitas científico-ambientales, lecturas de ciencia ficción y textos sobre química. Los maestros utilizarán estrategias de lectura como lectura reflexiva y de mediación para motivar a
Este documento presenta el portafolio del estudiante Leidy Karina Jara López para la asignatura de Infopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye la misión y visión de la universidad, el sílabo de la asignatura, los aspectos preliminares del curso y las dos primeras unidades curriculares sobre la sociedad de la información y conocimiento y las TIC aplicadas en la educación.
DOSIFICACION ANUAL Español Tercero CICLO ESCOLAR 2023-2024.pdfSarahCecibelContrera
Este documento presenta el plan de estudios para el grado tercero sección A de la asignatura de Lengua Materna Español en la Escuela Estela V. Barragán de la Fuente para el ciclo escolar 2023-2024, el cual incluye los aprendizajes esperados, temas, contenidos y proyectos programados para cada mes, así como la cantidad de sesiones.
Este documento presenta la secuencia didáctica para el grupo 3o "A" de la Escuela Telesecundaria 6228 durante las semanas 1 a 7 del ciclo escolar 2014-2015. La secuencia incluye temas como el futuro ya está aquí, De Frankenstein a Doly, la publicidad ¿informa, deforma o conforma?, y la generación del 27. Las actividades de aprendizaje involucran leer textos, ver programas de televisión, realizar encuestas y debates.
El documento presenta el programa de doctorado "Nuevos Modelos Periodísticos" de la Universidad Miguel Hernández de Elche para los años 2011-2012. El programa ofrece 7 líneas de investigación en periodismo y comunicación, requisitos de acceso, cronograma de 4-6 años, y seminarios obligatorios de metodología e investigación periodística. El objetivo es formar investigadores capaces de afrontar los cambios en el periodismo digital a través de la realización de una tesis doctoral innovadora.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Language and Culture" de la Carrera de Idiomas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura, la cual introduce el estudio de la relación entre lenguaje y cultura y se enfoca en funciones del lenguaje y su uso en la construcción de visiones del mundo y relaciones sociales.
Este documento presenta una introducción al Análisis Crítico del Discurso (ACD). Explica que el ACD se enfoca en analizar las relaciones de poder, dominación y desigualdad que se manifiestan en el lenguaje. También describe algunas de las herramientas del ACD como el análisis léxico, la clasificación de actores sociales, y la representación de la acción social, las cuales permiten revelar cómo se usa el lenguaje para crear significados e influir en las personas.
Este documento analiza la metáfora conceptual "EL TIEMPO ES DINERO" y cómo estructura nuestras actividades cotidianas en las sociedades industriales modernas. Explica que entendemos y experimentamos el tiempo como un recurso valioso y limitado que puede ser gastado, invertido, o desperdiciado. Finalmente, señala que esta no es la única forma de conceptualizar el tiempo, sino que está ligada a nuestra cultura en particular.
Este documento presenta un resumen de la evolución del estudio de la metáfora a través de la historia. Comienza explicando las definiciones clásicas de Aristóteles y Quintiliano, para luego describir cómo fue considerada por la filosofía escolástica, Hobbes, Locke y el Romanticismo. Más adelante, analiza su tratamiento en Saussure, la psicología gestáltica y los estudios cognitivos desde 1980. Finalmente, expone la teoría fundamental de Lakoff y Johnson sobre las metáforas que estructuran
El documento discute los argumentos y sus elementos. Explica que un argumento consiste en premisas que apoyan una conclusión. Luego describe brevemente los tipos de argumentos como mediante ejemplos, analogías y autoridad. Finalmente, establece algunas reglas básicas para construir argumentos como distinguir premisas de conclusiones y partir de premisas fiables.
El documento resume los conceptos clave de la retórica aristotélica. Aristóteles identificó tres modos de apelación persuasiva: ethos, pathos y logos. El ethos se refiere a la credibilidad del orador, el pathos a la emoción, y el logos a la lógica y evidencia. También distingue entre discursos epidícticos, judiciales y deliberativos. La teoría de la argumentación de Perelman enfatiza la importancia de generar confianza en el receptor y apelar tanto a la razón
Calificaciones de adp (examen de diciembre de 2020)Miguel Alcíbar
Este documento presenta las calificaciones de los estudiantes en el curso de Análisis del Discurso Periodístico en diciembre de 2020. Se incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en las partes teórica y práctica, y la calificación final. La mayoría de los estudiantes aprobaron, aunque algunos fueron suspendidos. Se informa que las revisiones de calificaciones se realizarán el jueves 17 de diciembre a las 4 pm y que los estudiantes deben comunicarse con el profesor de ant
PV3 (bis) explicada (editorial sentido de estado)Miguel Alcíbar
Este documento describe el procedimiento para analizar editoriales en 6 pasos: 1) lectura comprensiva y contextualización, 2) formulación de la tesis, 3) determinación de la estructura, 4) identificación del marco dominante, 5) justificación de la ideología del medio, y 6) valoración general. Explica cada paso y provee ejemplos de su aplicación en el análisis de un editorial específico.
Este documento describe el procedimiento para analizar editoriales. Se propone una lectura atenta y comprensiva, formular la tesis principal, determinar la estructura, analizar los encuadres periodísticos, justificar la ideología del medio y realizar una valoración general. A continuación, se analiza un editorial específico que critica las previsiones económicas optimistas del gobierno socialista español, atribuyéndoles motivaciones electorales más que un análisis riguroso de la situación.
Este documento describe el procedimiento para analizar editoriales en 6 pasos: 1) lectura comprensiva y contextualización, 2) formulación de la tesis, 3) determinación de la estructura y juicio principal, 4) identificación del marco dominante, 5) justificación de la ideología del medio, y 6) valoración general. Los pasos 1-4 son descriptivos mientras que los pasos 5-6 son interpretativos.
El documento describe los diferentes tipos de juicios que pueden encontrarse en los editoriales, incluyendo juicios analíticos, sintéticos, hipotéticos, categóricos y disyuntivos. También explica el procedimiento para analizar editoriales, el cual incluye leer el texto, formular una tesis, determinar la estructura y el tipo de juicio, identificar el marco dominante, justificar la ideología del medio, y dar una valoración general.
Este artículo resume las opiniones de Abidin Bucharaya, delegado del Frente Polisario en Andalucía, sobre la posibilidad de un nuevo conflicto armado en el Sáhara Occidental. Bucharaya cree que una "generación de jóvenes exaltados" podría tomar las armas debido a la frustración por la situación actual. Aunque los saharauis están listos para luchar, Bucharaya prefiere una solución diplomática. El artículo también menciona las opiniones de otra activista saharaui, Aminatu Haid
Este documento describe diferentes tipos de encuadres noticiosos y editoriales. Explica que existen encuadres genéricos que se aplican a múltiples temas y encuadres específicos para temas particulares. Identifica cinco encuadres genéricos comunes como conflicto, consecuencias económicas, interés humano, moralidad y atribución de responsabilidad. También describe ocho tipos de editoriales según su estilo argumentativo: analítico, explicativo, predictivo, admonitorio, crítico, combativo, de
Este documento analiza los deícticos presentes en un artículo periodístico sobre la detención de cinco presuntos yihadistas. Identifica los deícticos gramaticales de tiempo y los discursivos de persona, lugar y sociedad, explicando su función comunicativa. También destaca los elementos anafóricos y analiza cómo los deícticos refuerzan el contexto compartido entre el productor y el lector de la noticia.
Este artículo resume las reacciones de la comunidad científica ante el anuncio de una secta llamada Clonaid de haber clonado con éxito un bebé humano. Los científicos ponen en duda la credibilidad de este anuncio dado que no se han presentado pruebas y existen grandes desafíos técnicos. Adicionalmente, consideran que clonar humanos de forma prematura sería antiético e incluso criminal. El artículo también explora los diferentes tipos de discurso referido usados y establece que
El documento explica la teoría del encuadre (framing) y su aplicación al análisis discursivo de los medios de comunicación. Define el framing como el proceso de seleccionar ciertos aspectos de un tema para hacerlos más prominentes y así promover interpretaciones particulares. Examina los conceptos de frame y tema, y explora cómo diferentes actores como políticos, periodistas y audiencias usan marcos para construir y recibir mensajes.
Este diálogo trata sobre el arte de tocar el arco en instrumentos musicales como el violín. Aunque no se mencionan explícitamente estos instrumentos, el contexto y las referencias a sujetar el arco, la tensión del arco, aflojar el arco, etc. permiten inferir que se está hablando de la técnica de la música de cuerda frotada.
Semana 5. Motivaciones de los científicos. Comunicado de prensaMiguel Alcíbar
Este documento presenta varios motivos por los cuales los científicos se dedican a la comunicación pública de la ciencia. Entre ellos se encuentran: divulgar conocimientos científicos a la sociedad, despertar vocaciones científicas, legitimar socialmente la ciencia, promocionar productos y servicios científicos, reclutar nuevos recursos humanos, establecer fronteras entre disciplinas, y satisfacer necesidades intelectuales o económicas. El documento analiza cada uno de estos motivos a través de ej
El PSOE abre una investigación interna sobre sus consejeros en Caja Madrid por el posible uso fraudulento de tarjetas opacas. La comisión de ética del partido dirigirá un proceso para determinar si los consejeros incurrieron en ilegalidades y podrían ser expulsados. El objetivo es establecer la responsabilidad de los militantes socialistas implicados en el escándalo de las tarjetas y luchar contra la corrupción política.
El documento resume cuatro cuestiones principales del análisis del discurso (AD): 1) Una preocupación por el propio discurso, 2) Una visión del lenguaje como constructivo y construido, 3) Un énfasis en el discurso como forma de acción social, y 4) Una convicción de que el discurso está organizado retóricamente. Explica que el AD considera el discurso como una práctica social y que construye la realidad en lugar de reflejarla. Además, destaca que el lenguaje es constructivo al
Este documento discute el fenómeno de la "mediatización" de la ciencia, donde los científicos adaptan su discurso a los medios de comunicación con el objetivo de obtener más atención pública y financiamiento. Esto puede incluir la exageración de resultados, la predicción de consecuencias futuras y la adopción de marcos conceptuales propios de los medios. También analiza las actitudes de los científicos ante los medios y las fuentes de información que utiliza el periodismo científico.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Periodismo Científico y Ambiental
Grado de Periodismo
Universidad de Sevilla
Curso 2019/20
Prof. Miguel Alcíbar
Dpto. Periodismo 1
jalcibar@us.es
P R O Y E C T O D O C E N T E