Seminario De InvestigacióN 2
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Este documento presenta los criterios y forma de trabajo para un seminario de investigación. Los estudiantes realizarán lecturas semanales y controles de lectura, y participarán en discusiones y ejercicios prácticos. Serán evaluados por sus controles de lectura, participación, exposiciones, y el avance de sus protocolos de investigación a lo largo de 8 sesiones que cubrirán temas como métodos cualitativos y el proceso de investigación.
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Trabajo1
Este documento presenta los pasos básicos de una investigación, incluyendo la selección del tema, búsqueda de información, lectura, plan de trabajo, redacción y bibliografía. Explica que la investigación se realiza para responder preguntas sobre nuestro entorno y mejorar la calidad de vida, y que hay dos tipos principales: empírica y científica. El primer paso clave es elegir el tema de investigación. La investigación es importante en las carreras porque permite reunir información útil para el trabajo y desarrollar conocimientos
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Este documento presenta las preguntas fundamentales que un investigador debe formular al comenzar un proyecto de investigación: ¿Qué? se refiere a definir la naturaleza de la investigación. ¿Quiénes? identifica a las personas involucradas. ¿Acerca de? establece los temas y enfoques teóricos. ¿Por qué? justifica los motivos. ¿Para qué? determina los objetivos. ¿Cómo? describe los métodos. ¿Cuándo? programa las etapas. ¿Dónde? delimita los ámbitos espacial, geográ
24 agosto 2013 el contexto de la investigacion
Este documento describe el contexto de la investigación y compara la investigación formativa y disciplinar. Explica que la investigación es un proceso de construcción del conocimiento que involucra al sujeto cognoscente y el objeto cognoscible. Además, describe dos modos de producir conocimiento científico y la estructura de investigación de la UNAD Cead Florencia.
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Planteamientodelproblema
Este documento discute los elementos clave para plantear adecuadamente un problema de investigación, incluyendo los objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio. Explica que el planteamiento del problema debe implicar una relación observable entre variables y ser claro sin ambigüedades. También destaca la importancia de formular objetivos y preguntas de investigación específicas en lugar de generales, y justificar el estudio explicando su valor potencial y viabilidad con los recursos disponibles.
Ideainvestigacion
Este documento describe cómo surgen las ideas de investigación. Las ideas pueden provenir de experiencias, material escrito u otras investigaciones. Es importante investigar los antecedentes de un tema y darle un enfoque novedoso si ya ha sido estudiado. Las buenas ideas deben ser atractivas para el investigador e impulsarlo a comprometerse con el tema. Las ideas pueden servir para resolver problemas o elaborar teorías nuevas.
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Investigación del Comportamiento
Libro introductorio al diseño y evalaución de la Investigación del Comportamiento.
Aautor: Eduardo Salgado Enríquez
Edumetrics Consultores - 2004
Metodología Investigación
Este documento presenta la información sobre el seminario metodológico de investigación I. Explica que es una asignatura aplicada de 2 horas semanales y 28 horas semestrales. Detalla los requisitos de asistencia y las consecuencias de inasistencia. Además, introduce los conceptos básicos de investigación cualitativa y cuantitativa, y explica que el seminario prepara a los estudiantes para elaborar su trabajo de monografía a través de la discusión de avances.
Metodología de la investigación sesión #1 12.09.14
Que la materia de Metodología de Investigación sirva de soporte para que los estudiantes desarrollen el apartado metodológico de su tesis de Maestría
Mapas mentales
Este documento presenta las normas y lineamientos para la elaboración de tesis y proyectos de investigación en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Explica los tipos de trabajos de grado como trabajos de especialización, maestría y tesis doctorales. También describe las modalidades de investigación como de campo, documental, estudios monográficos y proyectos. Finalmente, detalla los pasos para elaborar un proyecto de investigación como la definición del problema, marco teórico, metodología y análisis de datos.
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Este documento presenta información sobre una asignatura de Metodología de la Investigación impartida por la MSc. Alba Díaz Corrales. Incluye detalles sobre el contenido del curso, objetivos, unidades temáticas, estrategias de aprendizaje, evaluación, libros de consulta y actividades. Se presentan los conceptos básicos de investigación y las fases del proceso de investigación. Los estudiantes reciben orientaciones para realizar trabajos prácticos relacionados con la detección de problemas e investigación sobre temas clave.
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La investigación acción desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa.
La investigación es un elemento fundamental para el progreso de cualquier sociedad, en el ámbito educacional es importante analizar desde distintos enfoques investigativos permitiendo abordar de una manera concreta el fenómeno de estudio.
La investigación acción es importante para lograr las transformaciones necesarias para avanzar hacia una educación basada en evidencia y de calidad.
La presentación corresponde a una exposición en un congreso por parte del autor.
Metodología de la investigación interdisciplinaria.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación interdisciplinaria. Explica conceptos clave como ciencia, investigación, metodología, teoría y técnica. También describe las características de la investigación científica como un proceso cíclico que involucra etapas como la identificación de un problema, la formulación de hipótesis, pruebas experimentales e interpretación de resultados. Finalmente, distingue entre investigación pura, cuyo objetivo es el avance del conocimiento, e investigación aplicada, orientada
investigacion formativa
El documento propone introducir la investigación formativa en el currículo de la Escuela Profesional de Farmacia de la ULADECH. Se basa en la normativa de la universidad y propone capacitar a los docentes en estrategias didácticas basadas en la investigación para que los estudiantes desarrollen competencias investigativas a lo largo de su formación. El documento incluye objetivos, actividades de capacitación para los docentes y una metodología mixta presencial-virtual para llevar a cabo la propuesta.
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Este documento describe las etapas y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que el proceso consta de cuatro fases: preparatoria, operativa, analítica e informativa. La fase preparatoria incluye la etapa conceptual y documental, en la que se formula el problema de investigación, se revisa la literatura y se construye el marco teórico. También describe cómo surgen las ideas de investigación a partir de experiencias, materiales escritos, teorías y conversaciones, entre otras fuentes. Finalmente, presenta algunos criterios para
Sesión 1
Este documento presenta la planificación de un curso sobre metodología de la investigación. Incluye información sobre los horarios, las sesiones temáticas, los objetivos del curso y la evaluación. El curso se centrará en enseñar a los estudiantes el proceso de investigación científica y la construcción de un anteproyecto, y constará de 7 sesiones sobre temas como la estructura de investigación y el diseño metodológico. La evaluación se basará en el anteproyecto, los avances y la asistencia.
Silabo evaluacion
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe la información general de la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, metodología, evaluación y recursos. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan conceptos, tipos y etapas de la evaluación educativa, así como técnicas e instrumentos de evaluación, para aplicarlos en la mejora de procesos de enseñanza-aprend
La investigación unefa
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo analizar y resumir textos de investigación. El objetivo es enseñar a los estudiantes a comprender y sintetizar ideas clave así como a elaborar diferentes tipos de trabajos de investigación siguiendo la metodología adecuada. El instructor facilita una experiencia práctica en la que los estudiantes diseñan gradualmente un anteproyecto de investigación aplicando los conceptos, herramientas e instrumentos vistos en clase.
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Seminario de grado I
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Criterios de Calidad de la Investigación Doctoral en el Ámbito Jurídico
Este documento discute los criterios de calidad para la investigación doctoral en el ámbito jurídico. Explica que se debe formar recursos humanos con un alto nivel académico capaces de realizar investigación científica original e innovadora y aplicar conocimientos en docencia de calidad. También cubre temas como la producción científica, su impacto, indicadores de calidad de investigación y el desarrollo de la ciencia jurídica.
TEMA2.pdf
Este documento describe los diferentes tipos de investigación en educación como la investigación experimental, cuasiexperimental, descriptiva, etnográfica, cooperativa y evaluativa. Explica los objetivos, características y procesos de cada modalidad. También detalla las fases del proceso general de investigación, incluyendo la identificación del problema, revisión de literatura, desarrollo de hipótesis, diseño de la investigación, análisis de datos y conclusiones.
Sesión informativa acerca de la investigación cualitativa
Este documento presenta los pasos del método cualitativo para realizar una investigación. Explica 17 pasos que incluyen seleccionar un tema interesante, establecer objetivos, elegir un método de recogida de datos como entrevistas o observaciones, analizar los datos, asegurar la calidad de los hallazgos y diseminar los resultados. El propósito es servir como guía para estudiantes que realizan proyectos de investigación cualitativa.
Material didactico elaborar investigación dr rocky mancilla- web
El objetivo del compendio de apuntes es el de proporcionar una guía metodológica para construir y desarrollar un proyecto de investigación al estudiante, para realizar un trabajo de tesis en Ciencias de la Administración que le permita obtener un grado académico a nivel Maestría.
Para abordar esta situación, se compilaron algunos apuntes de profesores universitarios, relacionando la planeación del trabajo de investigación y sus actividades como un factor importante en el proceso de investigación, los apuntes son a nivel licenciatura y maestría y se procuró que dicha información fuera digerible para su comprensión y sirva de guía para los estudiantes que participan en Licenciatura y Maestría en diferentes contextos universitarios.
Metodologia
Este documento presenta el programa de un curso de posgrado sobre metodología de la investigación científica. El curso analizará conceptos como el método científico, la formulación de problemas y hipótesis, el diseño experimental y de proyectos. Se utilizará un enfoque de aula-taller para fomentar la participación activa. El objetivo es mejorar las habilidades metodológicas de los estudiantes para la realización de tesis. El curso tendrá una duración de 40 horas a lo largo de una semana.
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el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
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Seminario De InvestigacióN 2
- 1. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II UNIVERSIDAD MESOAMERICANA CRITERIOS DE TRABAJO Dr. Julio Cuevas Romo
- 2. PARTIMOS DE… • Antecedentes • Propósito: aproximarse a los procesos de investigación dentro del ámbito educativo y enriquecer los protocolos o ideas de investigación previas. • NO HAY RECETAS….
- 3. FORMA DE TRABAJO • ACTIVIDADES: • Lecturas semanales (2). Una básica y otra complementaria. • Control de lectura. ¿Qué me significó la lectura para mi propia investigación? ¿En qué concuerdo con el autor? ¿En qué difiero? ¿Por qué?
- 4. FORMA DE TRABAJO • EL CONTROL DE LECTURA ES OBLIGATORIA EXCEPTO PARA EL QUE EXPONGA EL TEMA. • A PARTIR DE LAS LECTURAS Y TEMAS PROPUESTOS SE HARÁN DISCUSIONES Y EJERCICIOS PRÁCTICOS EN AULA.
- 5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Control de lectura (No resumen) 30% Participación significativa en las sesiones 30% Exposiciones 20% Avance en protocolo de investigación. 20%
- 6. SESIONES Sesión uno. Sondeo de ideas de investigación y análisis de documental. Sesión dos. Tradición y enfoques en la investigación cualitativa. Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Sesión tres. Métodos de investigación cualitativa. Algunas recomendaciones para elaborar proyectos de investigación. Sesión cuatro. Proceso y fases de la investigación cualitativa. La hipótesis de trabajo y el trabajo de la hipótesis. Sesión cinco. Primeros pasos en la investigación cualitativa. Guía para la elaboración de encuestas. Sesión seis. Investigaciones vinculadas a los protocolos de investigación Sesión siete. Investigaciones vinculadas a los protocolos de investigación. Sesión ocho. Entrega y exposición de protocolos.
- 7. Sitio web del seminario www.sinvestigacion2.blogspot.com Correo: julio_cuevas_romo@yahoo.com.mx