El documento propone un plan semipresencial para cuatro estudiantes de tercer año que no asisten regularmente a la escuela. El plan utilizaría las redes sociales y encuentros presenciales semanales para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes a través de actividades relacionadas con el medio ambiente. El plan involucraría a directivos, maestros, consejeros y los estudiantes y sus familias para apoyar el aprendizaje flexible y la evaluación continua de los estudiantes.