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LA PERSONALIDAD
La personalidad es la peculiar estructura
interior, constante y propia de cada uno, conforme a la cual se organiza todo su ser.
Según la personalidad cada uno piensa, siente, quiere y aprecia los ideales, las
personas y las cosas de un modo particular.
La personalidad es una organización dinámica que alcanza el individuo a través de su
evolución en la infancia, la niñez y la adolescencia. Ella se constituye sobre la base de
los factores hereditarios, principalmente manifestados en su constitución corporal u
orgánica. Y por la activa relación del individuo con las personas de su ambiente
familiar, social y cultural.
CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD
La diferenciación, señala que todas las personas somos
diferentes unas de otras y nos sentimos así.
La consistencia, hace referencia a la permanencia de
ciertos rasgos y estructuras de la personalidad a través de
los años que hacen congruente y predecible nuestro
actuar. A pesar de que el tiempo ha cambiado y la
persona haya cambiado exteriormente no deja lo
esencial de él.
CUALIDADES DE LA PERSONALIDAD
1.- UNIDAD.- Porque es un sistema que se presenta como un todo. Es decir, es un todo
integrado por sus diversos elementos biológicos, psíquicos y socio-culturales.
2.- SINGULARIDAD.- Porque es una totalidad única, o sea de un determinado
individuo. Puede haber personalidades semejantes, pero cada una es singular, única.
3.- CONTINUIDAD.- Porque la personalidad es, en general, constante en su
comportamiento.
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
1.- TEORÍA PSICOSEXUAL DE SIGMUND
FREUD.- Según Freud la personalidad
humana es el producto de la lucha entre tres
fuerzas en interacción que son:
 EL ELLO O ID: Donde prima el
principio del placer, esta compuesto de
impulsos y deseos inconscientes.
 EL SUPERYÓ O SUPER EGO: Llamado
también el guardián moral, donde prima el
principio del deber, representa la conciencia
y el ego ideal.
 EL YO O EGO: Donde prima el
principio de la realidad, es la parte central de
la estructura de la personalidad.
2.- TEORÍA DE LOS CINCO FACTORES.- Define la personalidad como un conjunto de
factores de rasgos.
 EXTROVERSIÓN.- Evalúa la cantidad y
la intensidad de la interacción entre
las personas.
 NEUROTISMO.- Evalúa la estabilidad
versus la inestabilidad emocional.
 APERTURA A LA EXPERIENCIA.-
Evalúa la búsqueda y la valoración
activas de la experiencia por si
mismos.
 AMABILIDAD.- Evalúa la cualidad de
la propia orientación interpersonal a
lo largo de un continuo.
 RESPONSABILIDAD.- Evalúa el grado
de organización de propio individuo.
3.- TEORÍA PSICOSOCIAL.- El representante de este enfoque es Erik Erikson que
planteó las 8 etapas de desarrollo:
De 0 a 1 año: “Confianza frente a desconfianza básica”.
Consiste en la capacidad para confiar en si mismos y en los
demás.
De 1 a 3 años: “Autonomía frente a vergüenza o duda”. A esta
edad las energías del niño se dirigen hacia el desarrollo de
habiidades físicas como caminar, coger, etc.
De 3 a 6 años: “Iniciativa frente a culpa”. El niño se
vuelve más asertivo y con mayor iniciativa.
De 6 a 12 años: “Laboriosidad frente a inferioridad”.
El niño se enfrenta a una mayor demanda de
aprendizaje de nuevas habilidades.
De 12 a 18 años: “Identidad frente a
confusión de rol”. El adolescente debe
lograr la definición de su identidad en lo
personal, sexual, vocacional, etc.
Adultez joven: “Intimidad frente a aislamiento”. El adulto joven debe saber
relacionarse con los demás con intimidad, cercanía y afecto.
Adultez: “Generatividad frente a estacamiento”. El adulto busca la forma de satisfacer
y apoyar a la siguiente generación a través de conductas altruistas.
Adultez avanzada: “Integridad frente a desesperación”. El adulto mayor busca un
sentido de realización, aceptación y conformidad consigo mismo.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD
Al tratar de explicar qué es la personalidad,
indicábamos que contiene elementos de origen
hereditario y ambiental. Estos elementos o
factores constitutivos de la personalidad son:
 La constitución física

 La temperamento

 La inteligencia

 El carácter moral
Todo ser humano al nacer posee una
personalidad "potencial", en cuanto a que
tiene los elementos básicos de la misma.
Esta potencialidad comenzará a ser realidad
cuando se inicie el desarrollo de ciertas
características y capacidades, como trabajo
intelectual, creatividad, conducta
intencional y valores éticos, entre otras,
que indican que los diversos elementos de
la personalidad están funcionando con
cierto nivel de organización.
Y se puede hablar de personalidad
estructurada cuando el individuo logra dinamizar de forma integrada y con autonomía
estos aspectos básicos, lo que le llevará a tener una conducta y un pensamiento
característicos.
BIBLIOGRAFÍA:
Leermás: http://www.monografias.com/trabajos38/personalidad/personalidad.shtml#
ixzz2vtRXZ5ts
Libro del MED (Persona, Familia y Relaciones Humanas)
Lic. Victoria Pilar Anicama Bravo
Especialidad: Filosofía, Psicología y cc.ss
I.E OFELIA VELÁSQUEZ- TARAPOTO

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Separata personalidad 5° rr.hh 2014

  • 1. LA PERSONALIDAD La personalidad es la peculiar estructura interior, constante y propia de cada uno, conforme a la cual se organiza todo su ser. Según la personalidad cada uno piensa, siente, quiere y aprecia los ideales, las personas y las cosas de un modo particular. La personalidad es una organización dinámica que alcanza el individuo a través de su evolución en la infancia, la niñez y la adolescencia. Ella se constituye sobre la base de los factores hereditarios, principalmente manifestados en su constitución corporal u orgánica. Y por la activa relación del individuo con las personas de su ambiente familiar, social y cultural. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD La diferenciación, señala que todas las personas somos diferentes unas de otras y nos sentimos así. La consistencia, hace referencia a la permanencia de ciertos rasgos y estructuras de la personalidad a través de los años que hacen congruente y predecible nuestro actuar. A pesar de que el tiempo ha cambiado y la persona haya cambiado exteriormente no deja lo esencial de él. CUALIDADES DE LA PERSONALIDAD 1.- UNIDAD.- Porque es un sistema que se presenta como un todo. Es decir, es un todo integrado por sus diversos elementos biológicos, psíquicos y socio-culturales. 2.- SINGULARIDAD.- Porque es una totalidad única, o sea de un determinado individuo. Puede haber personalidades semejantes, pero cada una es singular, única.
  • 2. 3.- CONTINUIDAD.- Porque la personalidad es, en general, constante en su comportamiento. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD 1.- TEORÍA PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD.- Según Freud la personalidad humana es el producto de la lucha entre tres fuerzas en interacción que son:  EL ELLO O ID: Donde prima el principio del placer, esta compuesto de impulsos y deseos inconscientes.  EL SUPERYÓ O SUPER EGO: Llamado también el guardián moral, donde prima el principio del deber, representa la conciencia y el ego ideal.  EL YO O EGO: Donde prima el principio de la realidad, es la parte central de la estructura de la personalidad. 2.- TEORÍA DE LOS CINCO FACTORES.- Define la personalidad como un conjunto de factores de rasgos.  EXTROVERSIÓN.- Evalúa la cantidad y la intensidad de la interacción entre las personas.  NEUROTISMO.- Evalúa la estabilidad versus la inestabilidad emocional.  APERTURA A LA EXPERIENCIA.- Evalúa la búsqueda y la valoración activas de la experiencia por si mismos.  AMABILIDAD.- Evalúa la cualidad de la propia orientación interpersonal a lo largo de un continuo.  RESPONSABILIDAD.- Evalúa el grado de organización de propio individuo.
  • 3. 3.- TEORÍA PSICOSOCIAL.- El representante de este enfoque es Erik Erikson que planteó las 8 etapas de desarrollo: De 0 a 1 año: “Confianza frente a desconfianza básica”. Consiste en la capacidad para confiar en si mismos y en los demás. De 1 a 3 años: “Autonomía frente a vergüenza o duda”. A esta edad las energías del niño se dirigen hacia el desarrollo de habiidades físicas como caminar, coger, etc. De 3 a 6 años: “Iniciativa frente a culpa”. El niño se vuelve más asertivo y con mayor iniciativa. De 6 a 12 años: “Laboriosidad frente a inferioridad”. El niño se enfrenta a una mayor demanda de aprendizaje de nuevas habilidades. De 12 a 18 años: “Identidad frente a confusión de rol”. El adolescente debe lograr la definición de su identidad en lo personal, sexual, vocacional, etc. Adultez joven: “Intimidad frente a aislamiento”. El adulto joven debe saber relacionarse con los demás con intimidad, cercanía y afecto. Adultez: “Generatividad frente a estacamiento”. El adulto busca la forma de satisfacer y apoyar a la siguiente generación a través de conductas altruistas. Adultez avanzada: “Integridad frente a desesperación”. El adulto mayor busca un sentido de realización, aceptación y conformidad consigo mismo.
  • 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD Al tratar de explicar qué es la personalidad, indicábamos que contiene elementos de origen hereditario y ambiental. Estos elementos o factores constitutivos de la personalidad son:  La constitución física   La temperamento   La inteligencia   El carácter moral Todo ser humano al nacer posee una personalidad "potencial", en cuanto a que tiene los elementos básicos de la misma. Esta potencialidad comenzará a ser realidad cuando se inicie el desarrollo de ciertas características y capacidades, como trabajo intelectual, creatividad, conducta intencional y valores éticos, entre otras, que indican que los diversos elementos de la personalidad están funcionando con cierto nivel de organización. Y se puede hablar de personalidad estructurada cuando el individuo logra dinamizar de forma integrada y con autonomía estos aspectos básicos, lo que le llevará a tener una conducta y un pensamiento característicos. BIBLIOGRAFÍA: Leermás: http://www.monografias.com/trabajos38/personalidad/personalidad.shtml# ixzz2vtRXZ5ts Libro del MED (Persona, Familia y Relaciones Humanas) Lic. Victoria Pilar Anicama Bravo Especialidad: Filosofía, Psicología y cc.ss I.E OFELIA VELÁSQUEZ- TARAPOTO