La profesora Carmen Isabel Dávila enseñó a los estudiantes de 3er grado a cantar la canción "Popeye el marino soy" de forma individual y coral, acompañándose con instrumentos musicales en la computadora. Los estudiantes aprendieron la letra de la canción y practicaron encontrar el ritmo adecuado usando la aplicación TamTam Mini en sus computadoras XO. Al final, los estudiantes evaluaron su experiencia cantando la canción y usando los instrumentos musicales.

1. SESIÓN DE CLASE
Grado: 3º “C” Tiempo: 3 horas
Profesora: Carmen Isabel Dávila Hidalgo. Área: Arte.
Capacidad: Interpreta canciones, melodías, acompañándose con objetos sonoros e
instrumentos musicales de su entorno.
Conocimiento: Música: ritmos y melodías.
Indicador de Evaluación: Interpreta canciones en forma individual y coral.
Proceso de Aprendizaje:
Proceso Actividades Materiales y
recursos
Tiempo
Introducción
Motivación
Recuperación de
saberes previos.
Conflicto cognitivo
Recordamos las normas de convivencia del
AIP/CRT.
Mostramos un papelote, preguntamos a los
niños ¿Qué será una poesía o una canción?
¿Les gustaría cantar?
Canción: Popeye.
Popeye el marino soy.
Popeye el marino soy.
Comiendo espinacas
Le gano a la vacas.
Popeye el marino soy.
Leemos y luego entonamos una canción.
Después de cantar formulamos preguntas:
¿De qué personaje se habla en la canción?
¿Quién era Popeye?, ¿Qué comía?, ¿A
quién les ganaba? ¿Por qué?
Papelote.
Plumones.
10’
Adquisición
Sistematización.
Procesamiento.
Socialización.
La profesora pregunta: ¿Se podrá tocar
utilizando instrumentos musicales?, ¿Qué
instrumento musical podría ser el ideal
para esta canción?
Entregamos la Laptop XO, a cada
estudiante y entramos en la actividad
TamTam Mini (tamborcito).
Hacen clic en el instrumento musical
(órgano), y presionan las siguientes teclas:
ETTTRETT
TYRYIYT
YTYTEQ
ETTTYUI
ETTTYUI
Repiten la secuencia musical varias veces
en diferentes velocidades.
Pedimos que busquen el acompañamiento
más adecuado para la canción.
Al terminar, comparten sus experiencias
con sus compañeros.
Laptop XO
Actividad
Tam, Tam,
Mini.
60’
Retroalimentación Los estudiantes copian la canción y
entonan la canción.
10’

2. Evaluación. Hacemos la evaluación meta cognitiva ¿Te
gustó la canción qué aprendimos?, ¿Fue
fácil la actividad?, ¿Qué les gusto más?,
¿Qué dificultades tuviste?, ¿Cómo lo
superaste?
Ficha meta
cognición.
10’
Referencias Bibliográficas: DCN
Libro del MED
Textos de consulta.
……………………………………………………….. …………………………………………………
Firma del profesor. Firma de la Sub-Directora.