1. SESIÓN DE CLASE
Grado: 3º “C” Tiempo: 3 horas
Profesora: Carmen Isabel Dávila Hidalgo. Área: Comunicación.
Capacidad: Identifica los procesos que le permitan construir cuentos.
Conocimiento: Producción de un cuento.
Indicador de Evaluación: Produce cuentos identificando sus partes.
Proceso de Aprendizaje:
Proceso Actividades Materiales y
recursos
Tiempo
Introducción
Motivación
Recuperación de
saberes previos.
Conflicto cognitivo
Recordamos las normas de convivencia del
AIP/CRT.
La profesora presenta a los estudiantes una
lámina con varios personajes. Se formula
pregunta:
¿Qué observamos?, ¿Qué crees que están
haciendo los personajes?, ¿Se podrá crear
un cuento?, ¿Qué clase de texto es un
cuento?, ¿Cuántos elementos tiene un
cuento?, ¿Cómo puede ser el cuento
utilizando los personajes que observamos?
Lámina.
10’
Adquisición
Sistematización.
Procesamiento.
Socialización.
La profesora entrega el libro de
Comunicación, leemos el cuento “El ciervo
de poco seso”, en forma silenciosa, luego la
profesora inicia el diálogo, pidiendo a los
estudiantes que señalen sus personajes y
cualidades, que tipo de texto es, el mensaje
del texto y la estructura del texto narrativo.
Luego en powerpoint la profesora muestra
la estructura del texto narrativo.
Luego pide a los estudiantes que crean su
propio cuento en su cuaderno, y conforme
van avanzando la profesora va dando los
aportes respectivos.
Utilizando la laptop, actividad Scratch, los
estudiantes exploran y eligen el escenario y
el personaje acorde con el cuento
elaborado y lo incorporan a este medio.
Al terminar, dan a conocer el cuento
elaborado, compartiendo sus experiencias
con sus compañeros.
Comunica-
ción,
p. 70-71
Power
Point.
Laptop XO
Actividad
Scratch
60’
Retroalimentación
.
Los estudiantes atenderán la explicación
del docente enfatizando en las partes del
10’
Estructura del
texto
narrativo
Inicio Nudo Desenlace

2. cuento.
Evaluación. Ponemos una rúbrica al cuento elaborado
por los estudiantes.
Hacemos la evaluación meta cognitiva
¿Qué aprendimos?, ¿Fue fácil la actividad?,
¿Qué les gusto más?
En casa elaboran un cuento libremente.
Ficha meta
cognición.
10’
Referencias Bibliográficas: DCN
Libro del MED
Textos de consulta.
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Firma del profesor. Firma de la Sub-Directora