Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las oraciones gramaticales. La sesión incluye actividades para que los estudiantes exploren sus conocimientos previos sobre oraciones y luego construyan un nuevo entendimiento sobre los tipos de oraciones, sus elementos y partes a través de consultas en línea, lectura explicativa y elaboración de resúmenes y mapas conceptuales. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer y producir oraciones completas identificando sujetos, predicados y otros componentes.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
"CONOZCAMOS LA ORACIÓN GRAMATICAL”
I. DATOS GENERALES
1.1. I. E. : Nº 1182 “El Bosque” 1. 4. GRADO: 5º “A, B, C”
1. 2. AREA : Comunicación 1. 5. PROF. : Julio Tarazona Carrasco
1.3. TEMA : La oración 1. 6. FECHA: 05 – 09 – 11
II. ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Escribe textos (oraciones) Gramática y ortografía: Reconoce con facilidad los tipos de - Ficha de aplicación
estableciendo relación entre las oraciones simples y oraciones en los textos que lee y - Cuestionario de
Producción de
ideas de acuerdo a una secuencia compuestas. Tipos, sujeto, produce. Identifica los elementos evaluación
textos.
lógica predicado y clases de de la oración bimembre utilizando - Metacognición
oraciones la observación.
III. SECUENCIA DIDACTICA:
MOM. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO RECURSOS

2. Actividades permanentes: saludar a los niños, pasar la lista, Rezar, etc .... 5 min. Internet
SABER Computadoras
Mostramos en la computadora una imagen de una acción para que lo observen detenidamente.
PREV. Formulamos una lluvia de preguntas: Enciclopedias
¿Qué se observa en la imagen? ¿Qué acción están realizando? ¿Esa acción tiene sentido en si mismo?
¿Afirma, niega, pregunta o expresa un deseo o mandato esa acción? ¿Podemos escribir esa acción? 10 min. Laminas
¿Lo que hemos escrito expresa un pensamiento completo? ¿Cómo se llamará ese conjunto de palabras?
¿De qué se tratará? ¿Qué será la oración gramatical? ¿Cuáles son los tipos de oraciones que conocen?
¿Cuáles son las partes o elementos de la oración bimembre? ¿Qué es el sujeto y qué el predicado?
¿Cómo se reconoce el sujeto y el predicado? ¿Qué es el núcleo del sujeto? ¿Cuáles son las clases de
sujeto? ¿Qué es el modificador del sujeto y cuáles son? ¿Qué es el núcleo del predicado? ¿Cuáles son las
clases de predicado? ¿Cuáles son las clases de oraciones por la actitud del hablante? ¿Qué son oraciones
simples y compuestas?
Ms Word
Consultan www.google.com //es.wikipedia.org para leer la oración gramatical.
20 min. Cmaptools
CONST.
Responden con sus propias palabras las preguntas anteriormente planteadas.
NUEVO Leen sus respuestas y las comparan con la de los otros grupos para ver las diferencias y FreeMind
SABER semejanzas. Web Question.
Se les explica, que la oración gramatical es la palabra o conjunto de palabras que expresan Papelotes
en si mismos un pensamiento completo, se dice que la acción tiene sentido en si mismo Plumones
porque a través de ella afirmamos, negamos, preguntamos y también expresa un deseo o
Libro del MED
mandato.
Los tipos de oraciones son unimembre y bimembre.
Las partes o elementos son sujeto y predicado. 20min
Las clases de sujeto son sujeto simple, compuesto, tácito, expreso.
Los modificadores del sujeto son modificador directo e indirecto.
Las clases de predicado son predicado verbal y nominal. Las clases de oraciones son: Afirmativas o
enunciativas, interrogativas, negativas, exclamativas o admirativas, desiderativas, dubitativas,
imperativas o exhortativas.
Escriben en Word un resumen global del tema con el apoyo del docente.
Elaboran mapas conceptuales, mapas mentales del tema.

3. Escriben en su cuaderno de Comunicación el resumen global que escribieron en Word.
INCORP.
A LA VIDA Resuelven la hoja de aplicación elaborado en Web Question.
Escriben 10 oraciones en las que señalan las partes o elementos. 20 min.
Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas:
Metacog- ¿Qué aprendimos hoy? 5 min.
nición ¿Cómo lo hicimos?
¿Qué actividades realizamos para comprender las oraciones?