Este documento proporciona información sobre los programas de acreditación y evaluación del profesorado de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) en España. Explica los requisitos, procedimientos y documentación necesarios para solicitar la acreditación a los cuerpos docentes universitarios o la evaluación para el acceso a figuras de profesor universitario contratado. También ofrece enlaces a guías y documentos de apoyo, así como indicaciones sobre dónde presentar la documentación requerida.
Jiménez Contreras, E.; Cabezas Clavijo, Á. Bibliometría y evaluación de la ciencia [Taller]. AIDICO, Instituto Tecnológico de la Construcción. Valencia, 4 y 5 de noviembre de 2009
La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desd...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desde el punto de vista de la evaluación científica, el acceso abierto y el progreso
en la carrera académica, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Indicios de calidad (impacto, prestigio editorial, inclusión en bases de datos, etc.) de una publicación para sexenios, evaluaciones y acreditaciones de la ANECA
Este documento trata sobre los índices de citas y el factor de impacto como indicios de calidad en publicaciones académicas para procesos de acreditación y sexenios en ciencias de la salud. Explica las grandes plataformas ISI Web of Knowledge y Scopus, y otros indicadores como SJR y SNIP. También describe los criterios de evaluación de la investigación de agencias como CNEAI y ANECA, que valoran especialmente las publicaciones en revistas indexadas en ISI.
Publicaciones de impacto y calidad en Ciencias de la Información y la Comunic...Beatriz García
Herramientas de evaluación de la calidad e impacto de las publicaciones científicas de Ciencias de la Información y la Comunicación.
La escritura del trabajo científico.
Visibilidad del trabajo del investigador.
Identidad digital.
Solicitud de Sexenios 2015-2016 (CNEAI) para Educación y PsicologíaVíctor M. Moya-Orozco
Material del seminario para la solicitud de tramos de investigación para el PDI de las facultades de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
Reunión de coordinación LILACS 06 - Proceso de evaluación de revistas para LI...http://bvsalud.org/
Este documento describe el proceso de evaluación y selección de revistas para la base de datos LILACS. Explica que el proceso evalúa las revistas nacionales del área de la salud para determinar su inclusión o permanencia en LILACS. Detalla las etapas del proceso de evaluación, los actores involucrados como el comité de evaluación y selección de revistas, y los criterios y documentos utilizados como los informes de formato, endogenia y citas. Finalmente, propone algunas recomendaciones como definir la periodicidad del pro
Presentación usada en la charla convocada para explicar los principales cambios de la convocatoria de sexenios de investigación de 2016 en la Universidad Pablo de Olavide
https://www1.upo.es/biblioteca/detalle-noticias/Charla-informativa-novedades-sexenios-2016/
Jiménez Contreras, E.; Cabezas Clavijo, Á. Bibliometría y evaluación de la ciencia [Taller]. AIDICO, Instituto Tecnológico de la Construcción. Valencia, 4 y 5 de noviembre de 2009
La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desd...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desde el punto de vista de la evaluación científica, el acceso abierto y el progreso
en la carrera académica, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Indicios de calidad (impacto, prestigio editorial, inclusión en bases de datos, etc.) de una publicación para sexenios, evaluaciones y acreditaciones de la ANECA
Este documento trata sobre los índices de citas y el factor de impacto como indicios de calidad en publicaciones académicas para procesos de acreditación y sexenios en ciencias de la salud. Explica las grandes plataformas ISI Web of Knowledge y Scopus, y otros indicadores como SJR y SNIP. También describe los criterios de evaluación de la investigación de agencias como CNEAI y ANECA, que valoran especialmente las publicaciones en revistas indexadas en ISI.
Publicaciones de impacto y calidad en Ciencias de la Información y la Comunic...Beatriz García
Herramientas de evaluación de la calidad e impacto de las publicaciones científicas de Ciencias de la Información y la Comunicación.
La escritura del trabajo científico.
Visibilidad del trabajo del investigador.
Identidad digital.
Solicitud de Sexenios 2015-2016 (CNEAI) para Educación y PsicologíaVíctor M. Moya-Orozco
Material del seminario para la solicitud de tramos de investigación para el PDI de las facultades de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
Reunión de coordinación LILACS 06 - Proceso de evaluación de revistas para LI...http://bvsalud.org/
Este documento describe el proceso de evaluación y selección de revistas para la base de datos LILACS. Explica que el proceso evalúa las revistas nacionales del área de la salud para determinar su inclusión o permanencia en LILACS. Detalla las etapas del proceso de evaluación, los actores involucrados como el comité de evaluación y selección de revistas, y los criterios y documentos utilizados como los informes de formato, endogenia y citas. Finalmente, propone algunas recomendaciones como definir la periodicidad del pro
Presentación usada en la charla convocada para explicar los principales cambios de la convocatoria de sexenios de investigación de 2016 en la Universidad Pablo de Olavide
https://www1.upo.es/biblioteca/detalle-noticias/Charla-informativa-novedades-sexenios-2016/
Índices de Citas y Factor de Impacto e Indicios de Calidad en Publicaciones Académicas para procesos de Acreditación y Sexenios para Humanidades y Ciencias Sociales (Biblioteca de la Universidad de Cádiz)
El documento describe cómo las bibliotecas universitarias pueden convertirse en asesores de los investigadores en los procesos de evaluación y acreditación. Explica que las bibliotecas tienen los recursos y el conocimiento para ayudar a los investigadores a entender los criterios de evaluación, localizar revistas indexadas y métricas de calidad. El autor propone que la biblioteca de la Universidad de Navarra cree un servicio de consultas y recursos en línea para apoyar a los investigadores en estos procesos.
Unidad 2 SIistemas de Información de la Mercadotecnia Valeria Arellano
El documento habla sobre la recopilación, análisis y evaluación de datos e información. Describe diferentes métodos para recolectar datos sobre pesca incluyendo registros, cuestionarios, entrevistas y observaciones. También cubre el procesamiento y almacenamiento de datos en bases de datos y los desafíos relacionados a la gran cantidad y dispersión de datos.
Este documento presenta la información sobre el Doctorado en Ingeniería de la Universidad del Valle, énfasis en Ingeniería Industrial. El programa dura 8 semestres y se enfoca en el modelamiento, simulación, mejoramiento y optimización de sistemas complejos de producción. Los aspirantes deben tener un título profesional preferiblemente en ingeniería y experiencia en investigación. El objetivo es formar investigadores que realicen investigación original en logística, producción y cadenas de abastecimiento.
Este documento describe la Oficina General de Acreditación y Calidad Académica de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Incluye las bases normativas para la acreditación y calidad, las etapas del proceso de acreditación, los principios de la autoevaluación, y el modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias que incluye dimensiones, factores, criterios, estándares e indicadores.
Evaluacion y calidad de las revistas cientificas-AlonsoLatindex
El documento presenta información sobre revistas científicas, incluyendo sus funciones, tipologías, retos, indicadores de calidad y sistemas de evaluación. Explica que las revistas científicas sirven para difundir conocimiento de manera sistemática, otorgan reconocimiento y validan información. Además, describe criterios de calidad formal e intrínseca y diferentes sistemas para evaluar revistas como Latindex, CONACYT de México e ISI Web of Science.
El documento describe diferentes herramientas y bases de datos para la evaluación de publicaciones científicas, incluyendo índices de impacto, número de citas, y clasificación de revistas. También discute criterios usados en España por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación para la evaluación de investigadores.
Estrategias de búsquedas y sistemas de alertaRuben Alba-Ruiz
Este documento presenta un curso sobre estrategias de búsqueda y sistemas de alerta. Explica cómo desarrollar consultas en bases de datos y motores de búsqueda, y cómo crear alertas. También cubre temas como definir un problema de investigación, buscar y analizar información, y comunicar los resultados.
Este documento presenta un curso sobre el uso de gestores de referencias bibliográficas como Mendeley, Zotero, EndNote y RefWorks. Explica las características y funcionalidades de estos programas, como importar referencias de bases de datos, organizar bibliotecas personales, citar referencias en documentos y colaborar con otros investigadores. El objetivo es enseñar a los estudiantes a gestionar de forma efectiva las referencias bibliográficas para sus trabajos de investigación.
Word of mouth marketing is the greatest marketing force and strategy according to the document. It discusses how word of mouth marketing is more effective than traditional advertising by creating engaging product experiences and stories that people want to share with others. The document provides several examples of companies that successfully used word of mouth marketing techniques like facilitating conversations, co-creating with customers, and telling buzzworthy stories to generate positive word of mouth.
El resumen de la minuta #12 es el siguiente:
1) Se informa que hay un nuevo salón de clases y que 96 estudiantes están activos mientras que los que no enviaron la encuesta perdieron 2 puntos.
2) La maqueta del puente debe publicarse en EdModo para el jueves y hay material de lectura sobre estructuras en la hemeroteca.
3) Para el jueves 29 de septiembre los estudiantes deben entregar un trabajo de investigación sobre cómo resolver el problema de construir un puente con preguntas.
Este libro contiene una idea de Matthieu de Laubier con ilustraciones de Catherine Proteaux. Fue publicado por CARACOLA y se encuentra disponible en la biblioteca escolar CP Gabriel y Galán en Cáceres, España.
La minuta describe una actividad en clase donde los estudiantes construyeron puentes con pitillos de plástico o papel para soportar bancos. Sólo 7-8 puentes de la sección 002 lograron soportar los bancos. Además, la minuta indica que los estudiantes deben estudiar el material sobre estructura subido a EdModo para un examen el martes sobre ese tema. La próxima clase será el 4 de octubre de 2016.
La clase del 18 de Octubre fue suspendida por razones desconocidas, pero la profesora Marianella asistió para tomar lista. La próxima clase será el jueves 20 de Octubre.
La minuta #18 indica que el 18 de octubre de 2016 no hubo clases a partir de las 9:30 am porque la profesora Marianela Mas y Rubi tenía una cita médica.
Rohan seher | Residential Project in pune | villas in puneRohan Builders
Rohan Seher Baner, Pune 3 BHK Villas
Open Homes at Rohan Seher
A lasting feeling of openness. The sensation of a home that breathes deeply. Welcome to homes that are so open, they breathe life into you and everything around you.
Open Homes at Rohan Seher.
A community of 90 three-bedroom split-level townhouses spread over verdant land.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de RefWorks, un software de gestión de referencias bibliográficas. Explica cómo crear una cuenta de RefWorks, organizar referencias en carpetas y subcarpetas, introducir referencias manualmente o importarlas de bases de datos, añadir adjuntos, generar bibliografías y usar la herramienta Write-n-Cite para citar referencias en documentos. También menciona otras utilidades como RefShare para compartir referencias y RefMobile para acceder a RefWorks desde dispositivos móviles.
Este documento discute la importancia de las competencias informacionales y digitales. Explica que las universidades y bibliotecas públicas en España han implementado planes y programas para enseñar estas competencias a estudiantes y miembros de la comunidad. También describe el Plan ALBA de Andalucía, el cual ofrece capacitación a bibliotecarios para que puedan enseñar competencias digitales y promover la creación de contenidos culturales digitales locales.
La Biblioteca de Matemáticas está organizando una sesión formativa sobre Refworks, un gestor de referencias bibliográficas, el 19 de noviembre de 2012 de 10 a 11:30 en el Aula de Informática del Edificio Blanco. La sesión está dirigida a profesores, investigadores, becarios y estudiantes avanzados de Matemáticas y Estadística, pero también está abierta a otros grupos de Física, Química y Biología. Los interesados pueden inscribirse a través del Catálogo Fama.
Índices de Citas y Factor de Impacto e Indicios de Calidad en Publicaciones Académicas para procesos de Acreditación y Sexenios para Humanidades y Ciencias Sociales (Biblioteca de la Universidad de Cádiz)
El documento describe cómo las bibliotecas universitarias pueden convertirse en asesores de los investigadores en los procesos de evaluación y acreditación. Explica que las bibliotecas tienen los recursos y el conocimiento para ayudar a los investigadores a entender los criterios de evaluación, localizar revistas indexadas y métricas de calidad. El autor propone que la biblioteca de la Universidad de Navarra cree un servicio de consultas y recursos en línea para apoyar a los investigadores en estos procesos.
Unidad 2 SIistemas de Información de la Mercadotecnia Valeria Arellano
El documento habla sobre la recopilación, análisis y evaluación de datos e información. Describe diferentes métodos para recolectar datos sobre pesca incluyendo registros, cuestionarios, entrevistas y observaciones. También cubre el procesamiento y almacenamiento de datos en bases de datos y los desafíos relacionados a la gran cantidad y dispersión de datos.
Este documento presenta la información sobre el Doctorado en Ingeniería de la Universidad del Valle, énfasis en Ingeniería Industrial. El programa dura 8 semestres y se enfoca en el modelamiento, simulación, mejoramiento y optimización de sistemas complejos de producción. Los aspirantes deben tener un título profesional preferiblemente en ingeniería y experiencia en investigación. El objetivo es formar investigadores que realicen investigación original en logística, producción y cadenas de abastecimiento.
Este documento describe la Oficina General de Acreditación y Calidad Académica de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Incluye las bases normativas para la acreditación y calidad, las etapas del proceso de acreditación, los principios de la autoevaluación, y el modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias que incluye dimensiones, factores, criterios, estándares e indicadores.
Evaluacion y calidad de las revistas cientificas-AlonsoLatindex
El documento presenta información sobre revistas científicas, incluyendo sus funciones, tipologías, retos, indicadores de calidad y sistemas de evaluación. Explica que las revistas científicas sirven para difundir conocimiento de manera sistemática, otorgan reconocimiento y validan información. Además, describe criterios de calidad formal e intrínseca y diferentes sistemas para evaluar revistas como Latindex, CONACYT de México e ISI Web of Science.
El documento describe diferentes herramientas y bases de datos para la evaluación de publicaciones científicas, incluyendo índices de impacto, número de citas, y clasificación de revistas. También discute criterios usados en España por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación para la evaluación de investigadores.
Estrategias de búsquedas y sistemas de alertaRuben Alba-Ruiz
Este documento presenta un curso sobre estrategias de búsqueda y sistemas de alerta. Explica cómo desarrollar consultas en bases de datos y motores de búsqueda, y cómo crear alertas. También cubre temas como definir un problema de investigación, buscar y analizar información, y comunicar los resultados.
Este documento presenta un curso sobre el uso de gestores de referencias bibliográficas como Mendeley, Zotero, EndNote y RefWorks. Explica las características y funcionalidades de estos programas, como importar referencias de bases de datos, organizar bibliotecas personales, citar referencias en documentos y colaborar con otros investigadores. El objetivo es enseñar a los estudiantes a gestionar de forma efectiva las referencias bibliográficas para sus trabajos de investigación.
Word of mouth marketing is the greatest marketing force and strategy according to the document. It discusses how word of mouth marketing is more effective than traditional advertising by creating engaging product experiences and stories that people want to share with others. The document provides several examples of companies that successfully used word of mouth marketing techniques like facilitating conversations, co-creating with customers, and telling buzzworthy stories to generate positive word of mouth.
El resumen de la minuta #12 es el siguiente:
1) Se informa que hay un nuevo salón de clases y que 96 estudiantes están activos mientras que los que no enviaron la encuesta perdieron 2 puntos.
2) La maqueta del puente debe publicarse en EdModo para el jueves y hay material de lectura sobre estructuras en la hemeroteca.
3) Para el jueves 29 de septiembre los estudiantes deben entregar un trabajo de investigación sobre cómo resolver el problema de construir un puente con preguntas.
Este libro contiene una idea de Matthieu de Laubier con ilustraciones de Catherine Proteaux. Fue publicado por CARACOLA y se encuentra disponible en la biblioteca escolar CP Gabriel y Galán en Cáceres, España.
La minuta describe una actividad en clase donde los estudiantes construyeron puentes con pitillos de plástico o papel para soportar bancos. Sólo 7-8 puentes de la sección 002 lograron soportar los bancos. Además, la minuta indica que los estudiantes deben estudiar el material sobre estructura subido a EdModo para un examen el martes sobre ese tema. La próxima clase será el 4 de octubre de 2016.
La clase del 18 de Octubre fue suspendida por razones desconocidas, pero la profesora Marianella asistió para tomar lista. La próxima clase será el jueves 20 de Octubre.
La minuta #18 indica que el 18 de octubre de 2016 no hubo clases a partir de las 9:30 am porque la profesora Marianela Mas y Rubi tenía una cita médica.
Rohan seher | Residential Project in pune | villas in puneRohan Builders
Rohan Seher Baner, Pune 3 BHK Villas
Open Homes at Rohan Seher
A lasting feeling of openness. The sensation of a home that breathes deeply. Welcome to homes that are so open, they breathe life into you and everything around you.
Open Homes at Rohan Seher.
A community of 90 three-bedroom split-level townhouses spread over verdant land.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de RefWorks, un software de gestión de referencias bibliográficas. Explica cómo crear una cuenta de RefWorks, organizar referencias en carpetas y subcarpetas, introducir referencias manualmente o importarlas de bases de datos, añadir adjuntos, generar bibliografías y usar la herramienta Write-n-Cite para citar referencias en documentos. También menciona otras utilidades como RefShare para compartir referencias y RefMobile para acceder a RefWorks desde dispositivos móviles.
Este documento discute la importancia de las competencias informacionales y digitales. Explica que las universidades y bibliotecas públicas en España han implementado planes y programas para enseñar estas competencias a estudiantes y miembros de la comunidad. También describe el Plan ALBA de Andalucía, el cual ofrece capacitación a bibliotecarios para que puedan enseñar competencias digitales y promover la creación de contenidos culturales digitales locales.
La Biblioteca de Matemáticas está organizando una sesión formativa sobre Refworks, un gestor de referencias bibliográficas, el 19 de noviembre de 2012 de 10 a 11:30 en el Aula de Informática del Edificio Blanco. La sesión está dirigida a profesores, investigadores, becarios y estudiantes avanzados de Matemáticas y Estadística, pero también está abierta a otros grupos de Física, Química y Biología. Los interesados pueden inscribirse a través del Catálogo Fama.
Presentation at the Seagriculture conference 2015 in Cherbourg by Willem Sodderland, Founder & Seaweirdo at Seamore. How do you market seaweed? Or how do you market seaweed as pasta? Take a look!
Presentation about Word of Mouth Marketing by Willem Sodderland, Founder & CEO of Buzzer, Europe's leading WoM Marketing agency. As part of the CREA Fachworkshop 2009 in Hamburg, Germany.
El documento habla sobre las funciones del psicopedagogo en entidades privadas y comunitarias, así como en organizaciones comunitarias, en el contexto de la reforma educacional e integración de sujetos con necesidades educativas especiales.
La clase del 4 de octubre comenzó a las 9:16am en el salón C-4. La profesora entregó listas para firmar y luego realizó un evaluativo oral haciendo preguntas sobre el trabajo previamente leído sobre "Estructuras". Si los estudiantes no podían responder, la profesora pasaba a otra persona. Debido a la cantidad de estudiantes y preguntas, el evaluativo no pudo completarse y se continuó en la próxima clase. También tenían pendiente la entrega de un prototipo de puente grupal de un
La profesora evaluó la capacidad de los estudiantes para definir términos técnicos como celosía, estructura y partes de una EVA en sus propias palabras. Luego hizo una autoevaluación señalando que los estudiantes estaban aprendiendo como un juego pero no tomándose el trabajo en serio. La próxima clase será el 13 de octubre de 2016.
Un ciudadano recibe una llamada de una supuesta trabajadora de Movistar ofreciendo una promoción. El ciudadano, sospechando que puede ser una estafa, le pide repetidamente los datos de la trabajadora para verificar su identidad. La trabajadora se muestra cada vez más irritada e incapaz de proporcionar la información solicitada. El ciudadano finalmente frustra los intentos de la trabajadora por concretar la venta.
Khan Academy is a non-profit educational organization that provides free online video lectures and interactive exercises. It aims to offer a world-class education to anyone, anywhere. The website contains over 3,000 videos covering topics in mathematics, history, healthcare, finance, physics, chemistry, biology, astronomy, economics, and computer science. Users can access lessons and track their progress through personalized learning dashboards. Khan Academy utilizes a collaborative approach, with volunteer coaches, translators, donors, and content creators helping to expand its educational resources.
Placement is the process of determining the locations of circuit devices on a chip. It is a critical step that affects performance, routability, heat distribution, and power consumption. There are different types of placement like standard cell placement and building block placement. Placement algorithms aim to optimize objectives like minimizing total area and wire length. Simulated annealing is a commonly used iterative placement algorithm that models the physical annealing process to arrive at a low-cost solution. Other algorithms include partitioning-based approaches and cluster growth.
Broccoli.com: the future of marketing in Fruit & VeggiesWillem Sodderland
Presentation by Willem Sodderland, Founder & CEO of Buzzer. What is the future of marketing in Fruit & Vegetables ? 100 students invited to Enza's Student Experience will present their vision.
Material del seminario dirigido al PDI de las facultades de Psicología y Ciencias de la Educación sobre búsqueda de indicios de calidad para la acreditación del profesorado universitario (ANECA).
El documento habla sobre la importancia de definir a los usuarios y el contexto antes de elaborar el reporte de resultados de una investigación cuantitativa. Señala que esto determinará el tipo de reporte a presentar, ya sea académico o no académico. También menciona que existen estándares y elementos comunes que se deben tomar en cuenta para la elaboración del reporte, dependiendo del usuario y contexto. Finalmente, ofrece una tabla con ejemplos de diferentes tipos de usuarios, contextos, estándares y formatos de reporte.
Cómo preparar (CON ÉXITO) la solicitud de acreditaciones en Arquitectura y Ci...EC3metrics
Curso presentado en el Instituto Universitario de Arquitectura y Ciencias de la Construcción de la Universidad de Sevilla, por miembros de EC3metrics, sobre cómo preparar la solicitud de acreditaciones en el área de Arquitectura y Ciencias de la Construcción.
El documento propone criterios para la evaluación minuciosa de tesis doctorales en las fases de evaluación previa, defensa y posterior. Se sugieren criterios como el prestigio de la universidad, departamento y director, la formación de investigadores y directores en el departamento, y la admisión y abandono de estudios de doctorado. El objetivo final es mejorar los procedimientos de evaluación de calidad de las tesis más allá de las opiniones de los tribunales, incluyendo evaluaciones previas, durante la defensa y posteriores para conceder premios u oportun
Acreditación y visibilidad de la información científica en HumanidadesJulio Alonso Arévalo
Este documento presenta herramientas y estrategias para evaluar y mejorar la visibilidad de la investigación en humanidades. Explica las agencias de evaluación a nivel nacional como ANECA y regional como ACSUCYL, así como los programas de evaluación como Academia. También describe cómo medir la calidad de las publicaciones de forma colectiva a través de índices de impacto como JCR e individualmente mediante el número de citas. Por último, analiza la importancia de la visibilidad científica a través de canales de acceso abierto, redes
Este documento proporciona información sobre los indicios de calidad para las publicaciones científicas que deben presentarse en la solicitud de acreditación ante la ANECA para el área de Ciencias de la Salud. Explica los criterios de calidad para revistas, libros, conferencias y patentes, y ofrece objetivos como saber localizar estos indicios y encontrar la documentación necesaria para la solicitud.
Fuentes de información para la evaluación de la investigaciónunavbiblioteca
Este documento describe fuentes de información para evaluar la investigación. Explica los sexenios de investigación y acreditaciones del profesorado evaluadas por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación respectivamente. Además, detalla fuentes como Journal Citation Reports, Google Académico, y Web of Science para medir el impacto y calidad de revistas, artículos, libros y capítulos. Finalmente, ofrece recomendaciones como publicar en revistas indexadas y aumentar la vis
Cómo aumentar el impacto de las publicaciones: Visibilidad web y reputación d...Ruben Alba-Ruiz
El objetivo principal de este seminario es introducir el mundo de la identidad digital y la reputación on-line (cuestiones fundamentales en la actualidad) a científicos e investigadores del Instituto Universitario de Arquitectura y Ciencias de la Construcción (IUACC), con la finalidad de incrementar la visibilidad y el impacto de sus publicaciones y resultados de investigación. Asimismo repasamos los principales perfiles para crear cvs online como Research id, ORCID o Google Scholar, mejorando así la visibilidad del Curriculum Vitae (CV). Un curso elaborado por Daniel Torres-Salinas e impartido por Rubén Alba-Ruiz.
Fuentes de información para la investigación 30/05/2012unavbiblioteca
Este documento proporciona información sobre fuentes de información para evaluar la investigación. Explica las fuentes de datos necesarias para justificar la calidad del impacto de revistas científicas y artículos, libros y capítulos. También ofrece recomendaciones como seleccionar publicaciones de alta calidad y aumentar la visibilidad de la producción científica mediante el uso de repositorios y herramientas en línea.
Este documento presenta la agenda y los objetivos de un conversatorio sobre investigación formativa y estricta en una universidad. Describe los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, resume los proyectos académicos de trabajo colectivo realizados, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
Este documento describe los recursos y herramientas que las bibliotecas universitarias pueden utilizar para apoyar a los investigadores en la evaluación científica y la acreditación, incluyendo bases de datos, índices de impacto, directorios de revistas, y agencias de acreditación como ANECA. Explica cómo usar recursos como el JCR, SJR, Scopus, y Web of Science para medir el impacto de revistas y autores a través de citas e índices.
Este documento presenta el sílabo del curso "Desarrollo de Tesis" para la Escuela de Ingeniería de Sistemas. El curso dura 17 semanas y ayuda a los estudiantes a desarrollar su proyecto de tesis mediante asesoramiento y revisiones periódicas. Los estudiantes deben presentar avances de su investigación y tesis para ser evaluados por un asesor y jurado calificador. Al final del curso, los estudiantes sustentan su tesis ante un jurado para obtener la calificación final.
Este documento presenta una revisión sistemática de literatura sobre la formación docente en competencias digitales. Describe los objetivos y contenidos del curso, incluyendo conceptos básicos de revisión sistemática, el marco PRISMA y las fases del proceso. Explica cómo formular preguntas de investigación y establecer criterios de inclusión y exclusión, así como desarrollar una estrategia de búsqueda. El objetivo final es orientar a los participantes en la realización de una revisión sistemática y su publicación en revistas index
Este documento describe los criterios para la evaluación de la actividad investigadora a través de publicaciones. Detalla quién puede solicitar la evaluación, los tipos de contribuciones que se pueden presentar como artículos, libros y capítulos. Explica cómo se miden la calidad e impacto de las publicaciones a través de citas, bases de datos e índices de prestigio. También establece requisitos como el número mínimo de contribuciones y su nivel de calidad para obtener una evaluación positiva.
Este documento presenta la información sobre un curso de Proyecto II que se llevará a cabo en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye detalles sobre la facilitadora, el contenido del curso organizado en unidades temáticas, la metodología, el cronograma de actividades y la forma de evaluación. El objetivo del curso es enseñar a los estudiantes a desarrollar un proyecto de investigación mediante diferentes talleres y discusiones sobre temas como tipos de investigación, diseños, recolección de datos y anális
El documento presenta el Reglamento RENACYT, el cual establece las normas para la calificación, clasificación y registro de los investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica del Perú. Se describen los criterios e indicadores para la incorporación, promoción y mantenimiento activo de los investigadores, así como los procedimientos, recursos administrativos y disposiciones complementarias del Reglamento RENACYT.
Este documento describe el Programa de Evaluación del Profesorado Universitario (PEP) de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). El PEP evalúa a tres tipos de profesores contratados: profesor contratado doctor, profesor ayudante doctor y profesor de universidad privada. La evaluación se centra en la actividad investigadora, docente, formación académica y experiencia profesional del solicitante. ANECA evalúa los méritos presentados según criterios establecidos y puede otorgar una
Sesión introductoria a los indicios de calidad de las publicaciones científic...Amaia Guerrero
Este documento presenta los principales criterios de evaluación utilizados por las agencias ANECA, CNEAI y UNIBASQ para la concesión de sexenios y acreditaciones. Describe los indicadores bibliométricos considerados como indicios de calidad de las publicaciones científicas, como el índice de impacto y la posición de la revista en su categoría. También explica cómo consultar y utilizar correctamente los Journal Citation Reports para proporcionar esta información en las solicitudes.
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre competencias informacionales para estudiantes de un Máster Universitario en Biología Avanzada. La sesión cubre temas como realizar búsquedas en fuentes especializadas, organizar la documentación con EndNote Web, y tipos de trabajos de fin de máster. También incluye información sobre servicios de biblioteca, fuentes de información en biología, estrategias de búsqueda, y cómo evitar el plagio.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el software de gestión de referencias bibliográficas Mendeley. Explica las funciones principales de las versiones de escritorio y web de Mendeley, incluida la adición de documentos, organización de la biblioteca, lectura y anotación de PDF, búsqueda de contenido, creación de grupos y colaboración, y generación de citas bibliográficas.
El documento anuncia una conferencia divulgativa sobre el Teorema de los Cuatro Colores para los alumnos de primer curso de la Facultad de Matemáticas el lunes 23 de septiembre a las 9:30 en el salón de actos de la facultad. La conferencia será impartida por la profesora María Trinidad Villar Liñán.
Este documento presenta los criterios de evaluación para la Búsqueda de Indicios del Sexenio 2012/13 del CNEAI. Se describen los criterios específicos para diferentes áreas como matemáticas, física, química, biología, ingeniería y ciencias de la computación. También se explican los indicadores de calidad para revistas científicas, libros, congresos, y cómo buscar el factor de impacto de revistas y el número de citas. Finalmente, se mencionan recursos adicionales como bases de datos y herramient
Las bibliotecas de Química, Física, Biología y Matemáticas de la universidad coordinaron sus esfuerzos para ofrecer cursos de evaluación investigadora (ANECA y CNEAI) de forma conjunta. Trabajaron como un CRAI unificado pese a no estar físicamente juntas, aprovechando mejor los recursos y ofreciendo una formación más efectiva. La experiencia demostró las ventajas de la colaboración, como ahorrar esfuerzos y ofrecer apoyo mutuo.
Este documento presenta un tutorial sobre el uso de la base de datos Zentralblatt MATH de la Biblioteca de Matemáticas de la Universidad de Sevilla. Explica que contiene más de 3 millones de registros con revisiones y resúmenes desde 1826 hasta la actualidad en todas las áreas de las matemáticas puras y aplicadas. Además, proporciona detalles sobre las características de la base de datos como su interfaz amigable, potentes funciones de búsqueda y su cobertura actualizada del área de las matemáticas
Este documento proporciona indicadores bibliométricos para evaluar artículos de revista y libros. Explica cómo buscar el factor de impacto de una revista, el número de citas de un artículo en bases de datos como Web of Science y Scopus, e información adicional como su presencia en catálogos de bibliotecas. También describe cómo calcular el índice h para autores y buscar citas de libros en Google Académico y catálogos de bibliotecas online.
Este documento presenta los objetivos del Módulo 2 sobre Podcasting. Se explica que se estudiará el concepto de Podcasting, sus características y usos en bibliotecas. Además, se analizarán los aspectos técnicos necesarios para crear podcasts utilizando herramientas como Audacity. Finalmente, se proporcionan ejemplos de cómo se usan los podcasts en bibliotecas universitarias y municipales.
Ivoox es una plataforma en español para crear y compartir podcasts. Los usuarios pueden subir archivos de audio y video, así como crear canales RSS para organizar y distribuir sus contenidos. Al crear un canal, los usuarios obtienen una dirección personalizada, visibilidad, y la capacidad de ofrecer feeds RSS para suscriptores. Ivoox también ofrece almacenamiento ilimitado, integración con redes sociales, y estadísticas sobre el consumo de contenidos.
Este documento presenta varias herramientas y tendencias de la Web 2.0 que pueden aplicarse en bibliotecas universitarias. Describe gestores de referencias como Mendeley, Zotero y CiteULike que permiten almacenar, organizar y compartir referencias bibliográficas. También cubre escritorios virtuales como Netvibes que permiten integrar contenido de diferentes fuentes. Por último, analiza tendencias futuras como la web semántica, la realidad aumentada, el software libre y el uso creciente de dispositivos móv
Este documento describe varias herramientas de Web 2.0 que pueden aplicarse en bibliotecas universitarias, incluyendo sistemas para compartir medios como Flickr, YouTube y SlideShare; redes sociales como Facebook; y herramientas para crear documentos en línea. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para promover la biblioteca, compartir recursos, ofrecer formación a usuarios y más.
Este documento describe varias aplicaciones de la Web 2.0 a las bibliotecas universitarias, incluyendo wikis, marcadores sociales, podcasts y RSS. Explica conceptos como wikis, sus herramientas y usos comunes en bibliotecas. También cubre marcadores sociales, etiquetado, y ejemplos como Delicious. Además, detalla podcasting, incluyendo usos, funciones y ejemplos en bibliotecas. Por último, explica la sindicación y agregación de contenido a través de RSS.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y sus aplicaciones a las bibliotecas. Explica conceptos clave como biblioteca 2.0, servicios 2.0 y usuario 2.0. También describe herramientas como blogs y chats y cómo pueden usarse para mejorar los servicios bibliotecarios y fomentar la participación de los usuarios. El objetivo final es mostrar cómo las bibliotecas pueden adaptarse a este nuevo entorno digital y social.
Este documento describe 10 aplicaciones Web 2.0 que pueden usarse en bibliotecas, incluyendo OPAC 2.0, wikis, blogs, Twitter, marcadores sociales, agregación de contenido, escritorios virtuales, chat de referencia, gestores de contenido, y compartir objetos digitales y redes sociales. Proporciona ejemplos de cómo bibliotecas españolas han implementado estas herramientas para mejorar los servicios y la participación de los usuarios.
La Universidad de Sevilla celebrará la tercera edición de su Olimpiada Universitaria de Física del 9 al 11 de mayo, consistente en una prueba teórica de problemas de física general de primer curso y una conferencia del profesor estadounidense Paul Stanley. Los ganadores recibirán material didáctico valorado en 300€, 200€ y 100€ para el primero, segundo y tercero respectivamente.
Internet y Web 2.0 para la Docencia e InvestigaciónMarta Sua
El documento presenta un curso sobre el desarrollo de competencias informacionales para la docencia e investigación. El curso analizará el uso de Internet y la Web 2.0 como herramientas de información, y valorará el proceso de comunicar información de forma ética y el movimiento a favor del acceso abierto. Se introducirán herramientas como Refworks y se desarrollarán competencias técnicas y de búsqueda de información.
La Olimpiada Universitaria de Física 2011 consistió en una prueba teórica de problemas de física general y una experiencia de laboratorio para estudiantes de la Universidad de Sevilla del 13 al 15 de abril, con premios para los tres primeros puestos. El profesor Lawrence Weinstein de EE.UU. participó en la elaboración de las pruebas y dio una charla sobre la enseñanza de la física.
Este documento promueve acciones sostenibles como apagar dispositivos electrónicos cuando no se usen, evitar el desperdicio de agua, y reciclar y reutilizar materiales como papel y bolsas de plástico en lugar de desecharlos. Alienta a los lectores a participar en estas prácticas y a informar cualquier problema ambiental detectado en la biblioteca.
Este documento brinda una vista general de las mejoras realizadas en una exhibición, incluyendo nuevos expositores, estanterías y mesas electrificadas, así como sillas renovadas.
1892 – El 17 de junio Nicholay (o Nikolai) Petersen, que vivía en México, rec...Champs Elysee Roldan
El 17 de junio de 1892, Nicholay (o Nikolai) Petersen, que vivía en México (Rynin dice Guadalajara), recibió una patente alemana (Grupo 37/03) para un "dirigible propulsado por cohete" único, en el que los cuerpos o cilindros del cohete , fueron introducidos automáticamente en un gran "cilindro revólver" y disparados sucesivamente mediante un encendedor eléctrico, luego retirados para el siguiente cohete. Los gases escapaban de un "cono truncado" o boquilla, en la popa del barco.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
En un mundo complejo, el trastorno de ansiedad se presenta con síntomas que van desde preocupaciones persistentes hasta ataques de pánico. Esta presentación explora sus causas, síntomas y opciones de tratamiento, con el fin de promover la comprensión y la empatía, así como estrategias efectivas de gestión y autocuidado.
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
1. Indicios de calidad de sus
publicaciones para la
ANECA
Junio 2014
CRAI Antonio de Ulloa
Informática, Ingeniería
Agronómica
2. Información general
Convocatoria de acreditaciones
PROGRAMA ACADEMIA 2.0
El programa de Acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios
(Programa ACADEMIA) evalúa el perfil de los solicitantes para el acceso a los cuerpos de
funcionarios docentes universitarios (Profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de
Universidad).
Se regula por el RD 1312/2007 de 5 de octubre.
Desde el 3 de mayo de 2012 y durante un periodo de 12 meses, los solicitantes pueden elegir
entre el Principios y Orientaciones para la aplicación de los criterios de evaluación 2008 y la
versión revisada 2.0.
• Instrucciones para la solicitud:
• La convocatoria está permanentemente abierta, de tal forma que puede enviar su
solicitud en cualquier momento del año.
• La acreditación surte efectos en todo el territorio nacional para concurrir al
cuerpo al que se refiera, independientemente de la rama de conocimiento en la
que el acreditado haya sido evaluado. El interesado, a efectos de asignación de
su expediente a una de las Comisiones de Acreditación, debe indicar en la
solicitud el cuerpo docente en el que pretende acreditarse y la rama de
conocimiento por la que quiere ser evaluado. No se podrá solicitar la
acreditación simultáneamente en más de una rama de conocimiento.
Enlaces y documentos para la solicitud
• Acceso a la aplicación informática
• Declaración de veracidad
• Autorización para inscribir su documentación en el Registro de la DGPU ( 74,46 kB )
• Autorización para inscribir su documentación en el Registro de la DGPU ( 242,00
kB)
• Certificado de docencia impartida
• Certificado de Cargos Unipersonales
Si no desea utilizar la aplicación informática, puede presentar la solicitud y el CV en
estos modelos:
• Solicitud ( 149,34 kB )
• Solicitud ( 78,00 kB )
• Currículo
• Currículo ( 359,00 kB )
3. Documentos del Programa
• Principios y orientaciones para la aplicación de los criterios de evaluación
• Procedimiento de reclamaciones
• Guía de ayuda ( 557,00 kB )
• Preguntas frecuentes sobre el programa ( 211,87 kB )
• Preguntas frecuentes sobre el modelo de evaluación ( 190,88 kB )
• Instrucciones básicas para la utilización de la aplicación informática
El solicitante debe elaborar y presentar la siguiente documentación:
• Fotocopia del DNI
• Solicitud ( 78,00 kB ) (tres ejemplares)
• Currículo (en el modelo establecido). Si utiliza la aplicación informática, NO DEBE
PRESENTARLO COMO DOCUMENTO ESCRITO, pues el currículo ya está en la base de
datos de ANECA.
La solicitud (dos copias para ANECA y una para el interesado) y el currículo se generan
mediante una aplicación informática . En este caso la aplicación le suministrará los
ejemplares de la solicitud y no será necesario entregar copia impresa del currículo.
• Declaración de veracidad de la documentación entregada conteniendo una relación
completa de los documentos aportados.
• Autorización para inscribir su documentación en el Registro de la Dirección General de
Universidades.
• Documentación acreditativa de los requisitos previos en cada caso [Título de Doctor
// Nombramiento como TU // Certificado de concesión de sexenios // Exención]
• Documentación acreditativa de los méritos aportados (tal como se indica en la Guía de
ayuda ). La documentación acreditativa de los méritos aportados puede entregarse en
cualquier soporte electrónico (DVD, CD, CD-Rom, etc), en un único pdf que contenga
los méritos de todo el CV, organizado siguiendo la misma estructura que el CV para
facilitar su consulta a las Comisiones de Acreditación. En caso de que la
documentación acreditativa en soporte digital sólo se refiera a parte de los méritos,
deberá indicarse claramente en la carátula del DVD, CD o CD-Rom a qué méritos
corresponden los documentos que contiene.
En caso de que la documentación acreditativa se entregue en papel, para facilitar su
consulta por las Comisiones de Acreditación, debe evitarse el uso de grapas,
subcarpetas plásticas, espirales, etc. También se recomienda ordenar los
documentos siguiendo el orden del currículo e introducir algún tipo de separador o
marca entre los distintos apartados.
La documentación se puede presentar en:
• Registro de ANECA: C/Orense nº 11, 7ª planta. 28020-Madrid.
• Registros de cualquier órgano administrativo que pertenezca a la Administración
General del Estado, a la de cualquier Administración de las Comunidades Autónomas o
a la de alguna de las entidades que integran la Administración Local, si en este último
caso se hubiese suscrito el oportuno convenio (artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de
4. Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo
Común).
• En las oficinas de Correos en la forma establecida.
AYUDA: Para cualquier consulta relativa al procedimiento, al uso de la aplicación
informática, etc. disponen de la cuenta de correo: ayuda.acreditacion@aneca.es
PEP
El Programa de Evaluación del Profesorado para la contratación (PEP) evalúa las
actividades docentes e investigadoras, y la formación académica de los solicitantes para
el acceso a las figuras de profesor universitario contratado (profesor contratado doctor,
profesor ayudante doctor y profesor de universidad privada) establecidas en la
LOMLOU.
• Ámbito de actuación
• Normativa del PEP
• Requisitos previos para solicitar la evaluación
• Procedimiento para la solicitud
• Documentos de ayuda
• Comités de evaluación: estructura del programa
• Comités: composición
• Informes de resultados
La Biblioteca de la Universidad de Sevilla aporta
información útil para los solicitantes de acreditaciones.
A través del portal de la BUS, en el menú de Aprendizaje e Investigación se encuentran las
Guías de Apoyo a la Investigación
Consultas a través del Formulario Dudas y Preguntas
Qué debemos buscar:
Indicios de calidad de la producción investigadora (libros, artículos, congresos, conferencias,
tesis doctorales…) y de la actividad docente (libros, materiales docentes…) que podrán
consistir en:
o Índice de impacto (factor de impacto o índices),
o citas recibidas,
o valoración de la editorial,
5. o datos sobre tesis doctorales
o datos sobre la explotación de patentes…
Qué tipo de documentos:
Artículos de revista,
o se contempla en todas las áreas Índices de impacto: Journal Citation Reports JCR (revista
indexada); Scimago Journal Rank SJR (revista indexada, pero sin F I)
o Citas: WOS, SCOPUS, Google académico…
o Valoración de la revista: prestigio de la editorial (no hay ningún recurso donde buscar),
indexación (portada, Ulrichsweb…)
Libro
o Citas: Google books Google Scholar, E-libro WOS, Scopus para las citas.
o Reseñas
o Prestigio de la editorial (no hay recursos), indexación (catálogos universitarios nacionales e
internacionales)
Ponencias de congresos
Tesis doctorales
Patentes
Otras…
Localización de Indicios de calidad de las aportaciones.
Indicadores bibliométricos.
Factor de impacto de la revista (guía de apoyo nº2)
Utilizado para medir la importancia de una revista, según las citas recibidas por los
artículos que publica. (Ejemplo: Factor de Impacto de 2009 = Nº de citas recibidas en 2009 por
los artículos publicados en 2008 y 2007 / Nº Total de Artículos publicados en 2007 y 2008).
Podemos consultarlo a través la base de datos Web of Knowledge, en Journal Citation
Reports.
Journal Citation Reports desde Catálogo Fama (tutorial Guía de Uso de JCR )
Journal Citation Reports 1987-1997, retrospectivo de los años no disponibles en Web
of Knowledge.
Una vez dentro de JCR seleccionamos la opción Science y el año sobre el que realizar la
búsqueda. Y el título de la revista deseada. Nos presentará todos los datos
bibliométricos de la revista, incluido su Factor de Impacto.
Podemos averiguar la posición de la revista en su categoría pulsando Journal Ranking.
6. Otros medios de evaluación con indicadores de calidad de revistas:
En Scopus Journal Analyzer, en la sección Analytics (guía de apoyo nº 1)
SJR (Scimago Journal Rank): refleja el prestigio de la revista mediante el número de
citas ponderadas por documento publicado en relación con el número de documentos
publicados. La ponderación de las citas se hace en función de las que
recibe la publicación citante.
SNIP (Source Normalized Impact per Paper): mide el impacto de una cita según las
características de la materia sobre la que se investiga. Es decir, en un campo de
investigación científica donde hay menos frecuencia de citas, cada cita individual
tiene un valor más alto que las citas en otras áreas donde se publica con mayor
frecuencia.
Referencias de otros autores como indicativo de relevancia: Citas
recibidas por el trabajo.
En Web of Science, dentro de Web of Knowledge, en el menú del artículo buscamos
Times Cited, o la opción Cited Reference Search.
La primera es exclusiva para revistas indexadas en Web of Science. La segunda
encuentra las citas a un artículo, libros (aunque no esté recogido en Web of Science), pero ha
sido citado desde las revistas indexadas en Web of Sciences.
Para contextualizar las citas obtenidas en WOS podemos: 1) Hacer un ranking de los
artículos publicados en ese año en la revista y obtener la posición que ocupa el artículo citado.;
2) Emplear los Essential Science Indicators, con sus tablas de Baselines-Percentiles como marco
de referencia.
Google Scholar (guía de apoyo nº 10) Se nutre de documentos obtenidos en la Web,
Repositorios, Catálogos de bibliotecas, Catálogos comerciales de revistas, productos propios
de Google (Google Books, Google Patents).
Búsqueda de autores y Normalización de la firma.
A la hora de localizar un trabajo por el autor del mismo, podemos encontrarnos con serios
problemas según los métodos de indexación de las bases de datos. Puede ser necesario ayudar
a los evaluadores reseñando las distintas formas en las que aparecen los apellidos del autor en
la literatura científica.
7. Presencia de la revista en otras bases de datos internacionales de
referencia/relevancia en la especialidad.
Revistas de la Web of Knowledge, Master Journal List
Ulrich’s Periodicals Directory
Pestaña Basic Description
Pestaña Abstracting / Indexing
Indicios de calidad en libros (guía de apoyo nº 15)
La referencias de libros tienen más peso en Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Jurídicas
donde es más frecuente publicar en libros que en revistas.
Se pueden rastrear las referencias en Web of Knowledge, Scopus y Google Scholar.
Presencia en catálogos de bibliotecas, como Rebiun o Worldcat, Bases de Datos del CSIC.
Autores. Número y posición en la firma (guía de apoyo nº 21)
Otros indicadores
Índice H
Indicador relevante para evaluar producción la científica un investigador haciendo un balance
entre número de publicaciones y citas recibidas. Se ordenan por el número de citas recibidas
en orden descendente, numerándolas e identificando el punto en el que el número de orden
coincide con el número de citas recibidas por una publicación.
Índice h = 4 Hay cuatro artículos que han recibido al menos cuatro citas cada uno.
En Web of Knowledge corremos una búsqueda por Autor, limitamos la búsqueda por tipo de
documento a artículos y reviews. Con los resultados obtenidos pulsamos Create Citation
Reports y obtenemos el Índice h, entre otros bibliométricos.
Puede calcularse también desde Scopus. No tienen por qué coincidir los valores, debido a la
diferencia de cobertura de revistas indexadas y su índice de impacto. Se elegirá el valor más
conveniente según los criterios de evaluación vigentes.