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SESIÓN DE CLASE
Elaboramos un álbum sobre la Primavera.
Grado: 3º “C” Tiempo: 3 horas
Profesor: Carmen Isabel Dávila Hidalgo. Área: Comunicación.
Capacidad: Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias.
Conocimiento: Estructura y secuencia lógica de textos.
Indicador de Evaluación: Elabora un libro electrónico en Etoys sobre la primavera.
Proceso de Aprendizaje:
Proceso Actividades Materiales y
recursos
Tiempo
Introducción
Motivación
Recuperación de
saberes previos.
Conflicto cognitivo
Recordamos las normas de convivencia del
AIP/CRT.
Observan una lámina de las estaciones.
Dialogan sobre la lámina a través de
preguntas: ¿Qué tema presenta la lámina?,
¿Cuántas estaciones hay?, ¿En qué estación
estamos?, ¿Qué fecha empieza la
primavera?, ¿Cuántos meses dura?
10’
Adquisición
Sistematización.
Procesamiento.
Socialización.
La profesora, forma grupos y se distribuyen
los temas:
Acrósticos,
Adivinanzas,
Dibujo,
Rimas y
Poesía sobre la primavera.
Luego, bajo la orientación y guía de la
profesora, elaboran un borrador que luego
pasan en un papelote. Exponen sus
trabajos pegándolos en la pizarra.
Ingresan a la actividad Etoys, abren la caja
de provisiones y arrastran el libro
electrónico.
Ingresan los trabajos realizados por los
estudiantes. Acompañan sus textos del
libro electrónico con fotos o dibujados
insertados relacionados a cada tema.
Al terminar, comparten sus experiencias
con sus compañeros.
Laptop XO
Actividad
Etoys
60’
Retroalimentación
.
Los estudiantes atenderán la explicación
del docente quien reforzará el tema.
10’
Evaluación. Hacemos la evaluación meta cognitiva
¿Qué aprendimos?, ¿Fue fácil la actividad?,
¿Qué les gusto más?
Ficha meta
cognición.
10’
Referencias Bibliográficas: DCN
Libro del MED
Textos de consulta.
……………………………………………………….. …………………………………………………
Firma del profesor. Firma de la Sub-Directora.
Reflexionamos:
Nombre:………………………………………………………….
¿Qué aprendimos? …………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
¿Fue fácil la actividad? …………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
¿Qué les gusto más? …………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………

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Sesión 4

  • 1. SESIÓN DE CLASE Elaboramos un álbum sobre la Primavera. Grado: 3º “C” Tiempo: 3 horas Profesor: Carmen Isabel Dávila Hidalgo. Área: Comunicación. Capacidad: Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias. Conocimiento: Estructura y secuencia lógica de textos. Indicador de Evaluación: Elabora un libro electrónico en Etoys sobre la primavera. Proceso de Aprendizaje: Proceso Actividades Materiales y recursos Tiempo Introducción Motivación Recuperación de saberes previos. Conflicto cognitivo Recordamos las normas de convivencia del AIP/CRT. Observan una lámina de las estaciones. Dialogan sobre la lámina a través de preguntas: ¿Qué tema presenta la lámina?, ¿Cuántas estaciones hay?, ¿En qué estación estamos?, ¿Qué fecha empieza la primavera?, ¿Cuántos meses dura? 10’ Adquisición Sistematización. Procesamiento. Socialización. La profesora, forma grupos y se distribuyen los temas: Acrósticos, Adivinanzas, Dibujo, Rimas y Poesía sobre la primavera. Luego, bajo la orientación y guía de la profesora, elaboran un borrador que luego pasan en un papelote. Exponen sus trabajos pegándolos en la pizarra. Ingresan a la actividad Etoys, abren la caja de provisiones y arrastran el libro electrónico. Ingresan los trabajos realizados por los estudiantes. Acompañan sus textos del libro electrónico con fotos o dibujados insertados relacionados a cada tema. Al terminar, comparten sus experiencias con sus compañeros. Laptop XO Actividad Etoys 60’ Retroalimentación . Los estudiantes atenderán la explicación del docente quien reforzará el tema. 10’ Evaluación. Hacemos la evaluación meta cognitiva ¿Qué aprendimos?, ¿Fue fácil la actividad?, ¿Qué les gusto más? Ficha meta cognición. 10’ Referencias Bibliográficas: DCN Libro del MED Textos de consulta. ……………………………………………………….. ………………………………………………… Firma del profesor. Firma de la Sub-Directora.
  • 2. Reflexionamos: Nombre:…………………………………………………………. ¿Qué aprendimos? ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ¿Fue fácil la actividad? ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ¿Qué les gusto más? ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………