SESIONES EN EL JARDIN O NIÑOS DE EDUCACION INICIAL
1. Institución Educativa N° 015
Aula:
ACTIVIDAD N° 02
Jueves, 16 de noviembre de 2023
“Elaboramos un mural”
(Mi planeta está feliz)
¿Cómo podemos poner feliz a
nuestro planeta?
2. Institución Educativa N° 015
1. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDAR CRITERIOS
Indaga mediante
métodos científicos para
construir sus
conocimientos
• Problematiza situaciones para hacer
indagación.
• Diseña estrategias para hacer
indagación.
• Genera y registra datos o información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación
Explora los objetos, el espacio y
hechos que acontecen en su
entorno, los observa y manipula
con todos sus sentidos para
obtener información sobre sus
características o usos,
experimenta y observa los efectos
que sus acciones causan sobre
ellos.
• Explora los objetos, el espacio
y hechos que acontecen en su
entorno, los observa y
manipula con todos sus
sentidos para obtener
información sobre sus
características o usos,
experimenta y observa los
efectos que sus acciones
causan sobre ellos.
3. Institución Educativa N° 015
Aula:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
FECHA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATERIALES
Jueves 16 de
noviembre MI PLANETA ESTÁ FELIZ
INICIO:
• La practicante da la bienvenida a los estudiantes y los ubica en sus
sitios correspondientes
• La practicante realiza la oración “NIÑO JESUSITO”
• La practicante les pregunta la día, fecha, mes y año
• La practicante pregunta a los niños como esta el día de hoy
• La practicante hace recordar las normas de convivencia
• La practicante muestra un video
https://www.youtube.com/watch?v=6fkTx4haAdY&t=83s
• La practicante pregunta ¿De qué trató el video?, ¿Como observaron
al planeta tierra? ¿Cómo podemos cuidar nuestro planeta?
ORACIÓN
NORMAS DEL AULA
VIDEO
4. Aula:
Institución Educativa N° 015
PROPOSITO DEL DÍA: Aprendemos a cuidar nuestro planeta tierra
• La practicante rescata los saberes previos que tiene los estudiantes
a través de preguntas:
¿Cómo podemos ayudar a nuestro planeta tierra? ¿Qué pasaría si
no cuidamos nuestro planeta?
DESARROLLO
• La practicante presenta una maqueta del planeta Tierra sano y
pregunta
¿Por qué creen que está feliz el planeta?
• La practicante presenta imágenes sobre como podemos cuidar el
planeta y pregunta:
¿Qué hacemos nosotros y nuestros padres para cuidar nuestro
planeta?
¿Alguna vez han realizado alguna de estas actividades?
• La practicante da una hoja de aplicación con la siguiente consigna:
“Colorea creativamente al planeta y decora el marco con tus
huellitas”
CIERRRE:
• La practicante realiza las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Les gusto lo que hicimos?
¿Sera importante cuidar nuestro planeta?
MAQUETA
IMAGENES
HOJA DE APLICACIÓN
7. Institución Educativa N° 015
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NOMBRE:
CONSIGNA: Colorea creativamente al planeta y decora el marco con tus huellitas
MI PLANETA ESTÁ FELIZ
8. Institución Educativa N° 015
Aula:
TALLER: ME DIVIERTO CREANDO UN MURAL
1. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA: Psicomotriz
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTANDAR CRITERIOS
“SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD”
• Comprende su cuerpo.
• Se expresa corporalmente.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad cuando explora y
descubre sus posibilidades de
movimiento y las
partes de su cuerpo.
Realiza acciones motrices
básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse
y manipular objetos.
Expresa corporalmente a
través del gesto, el tono, las
posturas y movimientos sus
sensaciones y emociones en
situaciones cotidianas.
• Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad cuando explora y
descubre sus posibilidades de
movimiento y las partes de su
cuerpo.
• Realiza acciones motrices
básicas en las que coordina
movimientos para
desplazarse y manipular
objetos.
• Expresa corporalmente a
través del gesto, el tono, las
posturas y movimientos sus
9. Institución Educativa N° 015
Aula:
sensaciones y emociones en
situaciones cotidianas.
2. MOMENTOS PEDAGÓGICOS
MURAL ESTRATEGIAS
REVISIÓN DEL MATERIAL La practicante acondiciona el espacio para desarrollar la actividad y prevé diversos materiales,
como: Temperas, Imágenes, Adornos, Goma, Papel Grepe, Cartón
ASAMBLEA Los estudiantes dialogan sobre la actividad a realizar, además expresan los acuerdos para el
buen uso de los materiales en el desarrollo de la actividad:
• Evitar jugar con los materiales.
• Compartir los materiales
• Mantener el espacio de trabajo limpio y ordenado
• Respetar el trabajo de los compañeros
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL Los estudiantes observan el material presentado:
• Temperas
• Papel Grepe
• Goma
• Adornos
• Cartón
• Imágenes
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Los estudiantes eligen de manera libre los materiales que desean utilizar.
Los estudiantes realizan su actividad demostrando su creatividad.
VERBALIZACIÓN Los estudiantes de forma voluntaria expresan lo realizado
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Qué hicimos?
10. Institución Educativa N° 015
Aula:
• ¿Qué materiales utilizamos?
Los estudiantes realizan una autoevaluación del trabajo realizado y finalmente colocan su
producción en el panel de trabajos.
