El documento describe la investigación educativa en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) de México. Explica la evolución histórica, las políticas de apoyo, la formación de investigadores, las redes de investigación y la producción de productos de investigación educativa. Detalla las líneas de investigación, los proyectos aceptados, y los posgrados relacionados con la formación de investigadores en educación. El objetivo es promover la investigación científica y educativa para mejorar el modelo educativo del IPN.

1. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL IPN RUMBO A LOS ESTADOS DEL CONOCIMIENTO Dra. Esperanza Lozoya Meza Docente Investigadora Educativa CIECAS - IPN.

2. AGENDA Evolución Histórico-Social Políticas de Apoyo y Financiamiento Políticas de Comunicación de la Investigación Educativa Formación de los Investigadores Redes de Investigación Actores de la Investigación Educativa Producción y Productos de la Investigación Educativa

3. ORÍGENES MISIÓN VISIÓN OBJETIVOS METAS PRINCIPIOS RECTORES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL Educación de alta calidad. Educación a distancia. PoliVirtual Formación de capacidades a lo largo de la vida Conocimiento y tecnología para el desarrollo del país. Fortalezas al servicio de la vinculación. Una casa de estudios volcada al mundo. Nuevas rutas para el servicio social. Los requerimientos de una formación integral. Capital intelectual. El gobierno y la gestión ante los nuevos desafíos SIP Estructura y Organización Diagnóstico Organizacional de la Dirección de Investigación (Mintzberg) REDES DE INVESTIGACIÓN Biotecnología Nanociencia Medio Ambiente Computación Ciencias Sociales y Administrativas Matemáticas Investigación Educativa (en proceso) Líneas de Investigación Ambientes de aprendizaje Diseño Curricular Administración Educativa Formación Docente Métodos de Aprendizaje Prestaciones a Docentes Investigadores COFAA Licencia con goce de sueldo Becas de estudio Becas de Exclusividad SIP EDD – EDI Formación y desarrollo re recursos humanos Innovación Educativa Fomento a la Investigación Educativa Redes de Colaboración POSGRADOS-LÍNEA EDUCATIVA (7 Maestrías y 4 Doctorados) CIECAS CIECAS/CFIE MMC MDCT – En proceso ESCA ST MADE/MAGDE/DCA CICATA Legaría CINVESTAV Dr. y Mtria. Mat. Educ. ME, Especialidad Mat. DC Fis. Educ. DIE = Dr. y Mtria. Mat. Educ. Estructura y Organización H A C I A D Ó N D E V A M O S PIMP 2009-2012 Objetivos estratégicos Proyectos

4. 15 mil 730 docentes e investigadores 72% de carrera. 358 mil alumnos en el NMS, NS, Posgrado, PoliVirtual y Educación Continua y Centros de Lengua. 9,626 personal de apoyo PERSONAL ACADÉMICO En el área educativa sólo existían 318 profesores investigando en esta área en 106 de los proyectos aceptados (2009). La edad que promedia en este sector es de 52 años aproximadamente.

5. INFRAESTRUCTURA-OFERTA EDUCATIVA 15 CECyT y 1 CET 26 ECU’s de Nivel Superior 20 Centros de Investigación 12 C. de Educación Continua 2 U. Apoyo al Fomento y Desarrollo Empresarial y 3 Centros de Apoyo a la Innovación Educativa Para el ciclo 2009-2010 se incrementó a 266 programas: 65 para el NMS , 76 de NS y 125 de Posgrado , estos últimos distribuidos en 26 especialidades, 68 maestrías y 31 doctorados . IPN - 79 U-Académica, en 24 localidades en 16 entidades:

6. 20 Programas de Educación a Distancia y Mixto en los niveles (4) NMS; (5) NS y (11) Posgrado . Se atendió una matrícula de 2,399 alumnos (834 NMS, 1334 NS y 231 NP). Avance en la construcción de la Nueva Plataforma para dar soporte hasta 20 mil usuarios de la Red Institucional de Cómputo y Comunicaciones. (7 mil usuarios concurrentes). Educación a Distancia PoliVirtual

7. SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO (SIP) Dra. Esperanza Lozoya y Dra. Patricia Camarena Septiembre 2009 Dirección de Posgrado Dirección de Investigación DIRECCIÓN GENERAL IPN Centros y Unidades de Apoyo a la Innovación Educativa Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) Unidad Politécnica para la Educación Virtual (UPEV) MISIÓN La SIP del IPN, es la entidad encargada de generar, transmitir, transferir y aplicar conocimiento científico y tecnológico para emprender e intervenir innovadora y positivamente en la realidad social y para mejorar la calidad de la sociedad y permitir el desarrollo sustentable del país. Divisiones de Apoyo

8. EJES DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA a) Investigación curricular b) Investigación evaluativa c) Investigación de impacto d) Investigación de la calidad educativa e) Investigación de la gestión educativas de Aprendizaje PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN. ÁREAS 2011 Ingeniería y Tecnología Ciencias Naturales Ciencias Médicas Ciencias Agricolas Ciencias Sociales Humanidades Educación Dra. Esperanza Lozoya y Dra. Patricia Camarena Septiembre 2009 Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) 2006 Secretaria de Investigación y Posgrado (SIP)

9. 2010 Se aceptaron 1,179 proyectos PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA POR ÁREA LÍNEAS (Modelo Educativo) 2008 2009 No. No. Administración Educativa 35 37 Ambientes de Aprendizaje 33 21 Diseño Currícular 8 18 Formación Docente 17 10 Métodos de Aprendizaje 42 42 TOTAL: 135 126 Ciencia Médicas 1 Ciencias Natuales 1 Ciencias Sociales 6 Humanidades 7 Ingeniería y Tecnología 3 IE Sector Educativo 60 TOTAL: 78

10. Dra. Esperanza Lozoya y Dra. Patricia Camarena Septiembre 2009 CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Desarrollo equilibrado de conocimientos, actitudes, habilidades y valores Una formación integral ; de alta calidad científica, tecnológica y humanística Procesos educativos flexibles e innovadores , y múltiples espacios de relación con el entorno E G R E S A D O S Sólida formación que facilite el aprendizaje autónomo, el tránsito entre niveles, modalidades, instituciones y hacia el mercado de trabajo Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje

11. Proyectos Multidisciplinarios 2011 Obj : Promover colaboración entre investigadores Investigación científica básica, aplicada o socio-económica o humanística. Proyectos de desarrollo tecnológico. Estudios de investigación educativa que permitan implementar y mejorar el Modelo Educativo del Instituto . (Necesidades identificadas). Estudios de perspectiva de género.

12. POSGRADOS DEL IPN VINCULADOS A LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN LA LÍNEA EDUCATIVA Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y Sociales Maestría en Metodología de la Ciencia (CIECAS) Maestría en Docencia Científico Tecnológica (en proceso de aprobación) En la ESCA, Santo Tomás: Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación Maestría en Gestión y Desarrollo de la Educación Superior Doctorado en Ciencias Administrativas. Línea Educación En el Centro de Inv. en Ciencia Aplicada y Tec. Avanzada: Especialidad en Física Educativa Maestría en Física Educativa Maestría en Matemática Educativa Doctorado en Matemática Educativa Doctorado en Ciencias en Física Educativa TOTAL 1 ESPECIALIDAD; 4 MAESTRÍAS Y 3 DOCTORADOS