Sie 3 liliana-lopez
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Los ecosistemas
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Este proceso se desarrolla en paralelo con la creciente utilización de tecnologías de información geográfica y para el aprendizaje geográfico. La ponencia plantea una propuesta metodológica, a partir del Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, para el aprendizaje de la geogLa progresiva implantación del aprendizaje por competencias, como consecuencia de las directrices europeas en educación, han hecho posible que el currículo escolar resalte la importancia de la adquisición de la competencia digital en los niveles educativos, desde primaria hasta Bachillerato. rafía en educación secundaria por medio de la herramienta cartográfica digital, Collector para ArcGIS, como complemento didáctico del Atlas Digital Escolar.
La presentación se hará junto a María Zúñiga Antón y María Sebastián López.
Competencia planeacion
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Experiencia pedagogica diana florinda - nelsy
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La competencia 28 se refiere a desenvolverse en entornos virtuales generados por las TIC. Esto incluye la capacidad de crear objetos virtuales en diversos formatos siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre su utilidad y funcionalidad desde una perspectiva escolar y de la vida cotidiana.
Tp InformáTica
El documento argumenta que una educación del siglo XXI debe promover habilidades como el manejo de información y tecnologías, así como habilidades para la vida y el trabajo. Señala que los docentes deben ser innovadores y tener competencias en estas áreas para guiar a los estudiantes. La UNESCO estableció normas para que los docentes usen las TIC para mejorar la educación en tres áreas: nociones básicas de tecnología, profundización de conocimientos y creación de conocimientos.
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