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                                                             Benavides Samary
                                                                   Duque Clara
                                                               Jiménez Anni
                                                              Malpica Eglithmar
                                                               Mendoza Yennis
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                                   Seminario: Epistemología de la Educación
                                             Facilitador: Dr. Oscar Martinez

                Barinas, febrero 2012
Percibiendo la esencia


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                   El Conocimiento                                                                                       Gestálticos y
                                             Psicología del
                   y sus Procesos                                                           Centrándose en un           estereognósicos
                                             Pensamiento,
     Erwin            Mentales                                                              elemento

  Schrödinger
                                                                                                                         interrelación
    (1967)
                                                                                   Complejidad y                           sistémica
                                                                                Transdisciplinariedad
                                                Hacia un Nuevo                                                           Gadamer (1984)
 Heidegger                                       Enfoque de la
  (1974)                                            Ciencia
                       Necesidad                                                     La “experiencia de                       *Mente griega
                                                                                          verdad”
                                                                                      transdisciplinaria                       *Sabiduría
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 (1978)                                Bases de la Epistemología a
                                         Comienzos del Siglo XXI
                                                                                                 Sinergia entre la
                                                                                               Ciencia, el Arte y la           *La información
                   El Paradigma                                                                        Ética                  *Una partícula
                     Sistémico                  Aspectos Fundamentales                                                   *Esa transferencia
Michael
                                                 de una Epistemología                                   Newton           *Esta información
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                                                      Actualizada                                                         *El observador
(1966)                                                                               Repensando la
                                                                                        Ciencia.                               *Nada en el
                 Conocimiento Tácito:
                                                                                                                                 Universo
                  aprehensión en sí y
                aprehensión subsidiaria.
                                                              El conocimiento                                  El método
                                                               como realidad                                 básico de toda
                                                                 emergente                                       ciencia
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                                                               Proceso de                       superior a los
                                                              atribución de                        animales
                                                              significados.
Epistemología del Siglo XX y la Epistemología del Siglo XXI
DIFERENCIAS
          EPISTEMOLOGÍA MODERNA( SIGLO XX)                            EPISTEMOLOGÍA EMERGENTE ( SIGLO XXI)

El conocimiento representa una facultad racional, intelectual, El conocimiento es un proceso complejo, se constituye
consciente. La Razón académica prevalece como única            integrando elementos perceptivos, intelectuales, conscientes
autoridad epistémico.                                          y/ o inconscientes e intuitivos, en una praxis, integral e
                                                               integradora, de todas las dimensiones humanas. Valoración
                                                               del saber extra- académico
La verdad es un atributo esencial presente, más no evidente La verdad es un proceso dialógico y, dialéctico es relativa,
en la realidad. La praxis científica representa un esfuerzo    simbólica, interpretativa, depende del punto de vista de
sistemático para descubrirla.                                  quien la practique o de quien la interprete, es abierta,
                                                               siempre inacabada.
La realidad se piensa como un equilibrio estático, con         Evidencia del caos y el conflicto
tendencia a la evolución gradual.
Prevalecen leyes naturales independientes de la voluntad       Cuestionamiento del naturalismo causal, planteamiento de la
humana (Casualidad, Evolución).                                especificidad del entorno social con respecto al entorno
                                                               natural.
El sujeto asume que no puede cambiar el orden                  Sujeto inspirado por el compromiso y la transformación de la
aparentemente “estático” de lo real                            realidad.
El tiempo se entiende como la medida inflexible en la que      El tiempo tal cual lo señala la nueva ciencia física, es
transcurre el movimiento de lo real.                           relativo y deviene en entidad simbólica de cada cultura.


SEMEJANZAS
Ambas constituyen un modo general de conocer o investigar, es la forma de llegar a los
acontecimientos.

Deben pasar por una serie de métodos para llegar al conocimiento.

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Siglo xxi

  • 1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN OFICINA DE ENLACE BARINAS Aguirre Rafael Benavides Samary Duque Clara Jiménez Anni Malpica Eglithmar Mendoza Yennis Rojas Yecy Grupo N 36 Seminario: Epistemología de la Educación Facilitador: Dr. Oscar Martinez Barinas, febrero 2012
  • 2. Percibiendo la esencia Captando todo el rostro El Conocimiento Gestálticos y Psicología del y sus Procesos Centrándose en un estereognósicos Pensamiento, Erwin Mentales elemento Schrödinger interrelación (1967) Complejidad y sistémica Transdisciplinariedad Hacia un Nuevo Gadamer (1984) Heidegger Enfoque de la (1974) Ciencia Necesidad La “experiencia de *Mente griega verdad” transdisciplinaria *Sabiduría Beynam *Emergente (1978) Bases de la Epistemología a Comienzos del Siglo XXI Sinergia entre la Ciencia, el Arte y la *La información El Paradigma Ética *Una partícula Sistémico Aspectos Fundamentales *Esa transferencia Michael de una Epistemología Newton *Esta información Polanyi Actualizada *El observador (1966) Repensando la Ciencia. *Nada en el Conocimiento Tácito: Universo aprehensión en sí y aprehensión subsidiaria. El conocimiento El método como realidad básico de toda emergente ciencia Aporte de la Neurociencia Actual El ser humano es Proceso de superior a los atribución de animales significados.
  • 3. Epistemología del Siglo XX y la Epistemología del Siglo XXI DIFERENCIAS EPISTEMOLOGÍA MODERNA( SIGLO XX) EPISTEMOLOGÍA EMERGENTE ( SIGLO XXI) El conocimiento representa una facultad racional, intelectual, El conocimiento es un proceso complejo, se constituye consciente. La Razón académica prevalece como única integrando elementos perceptivos, intelectuales, conscientes autoridad epistémico. y/ o inconscientes e intuitivos, en una praxis, integral e integradora, de todas las dimensiones humanas. Valoración del saber extra- académico La verdad es un atributo esencial presente, más no evidente La verdad es un proceso dialógico y, dialéctico es relativa, en la realidad. La praxis científica representa un esfuerzo simbólica, interpretativa, depende del punto de vista de sistemático para descubrirla. quien la practique o de quien la interprete, es abierta, siempre inacabada. La realidad se piensa como un equilibrio estático, con Evidencia del caos y el conflicto tendencia a la evolución gradual. Prevalecen leyes naturales independientes de la voluntad Cuestionamiento del naturalismo causal, planteamiento de la humana (Casualidad, Evolución). especificidad del entorno social con respecto al entorno natural. El sujeto asume que no puede cambiar el orden Sujeto inspirado por el compromiso y la transformación de la aparentemente “estático” de lo real realidad. El tiempo se entiende como la medida inflexible en la que El tiempo tal cual lo señala la nueva ciencia física, es transcurre el movimiento de lo real. relativo y deviene en entidad simbólica de cada cultura. SEMEJANZAS Ambas constituyen un modo general de conocer o investigar, es la forma de llegar a los acontecimientos. Deben pasar por una serie de métodos para llegar al conocimiento.