El documento describe el Síndrome de Asperger, un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en las habilidades sociales y la comunicación. Las personas con este síndrome a menudo tienen intereses intensos y habilidades motoras torpes. También pueden tener inteligencia normal o superior en algunas áreas. Presentan retos en la interacción social y en la escuela, como el acoso de otros estudiantes.

1. SINDROME DE ASPERGER
ALICIA MONTIEL REYNOSO

2. ¿ME CONOCES?
 El Síndrome de Asperger, descrito por el
pediatra austriaco Hans Asperger en
1944, es reconocido (OMS) como un
Trastorno Generalizado del Desarrollo
(TGD) de carácter severo y crónico,
caracterizado por una limitación
significativa de las capacidades de
relación y comportamiento social,
relacionado con el autismo y con
consecuencias en el desarrollo social,
emocional y conductual del niño.

4. Incapacidad para
relacionarse con sus
iguales.

5. Interés absorbente y
excesivo por ciertos
contenidos.

6.  Presentan problemas de
coordinación y suelen ser
motrizmente torpes
(patosos al correr,
saltar, etc.)

7.  Las pruebas de evaluación
estandarizada muestran una
inteligencia normal pero
presenta con gran frecuencia
altos en ciertas áreas.

8. Las relaciones sociales
 Los tiempos de descanso en el
colegio, suelen ser los difíciles
para personas con SA.

9. •Habla solo: Utilizan la
imaginación para aislarse
del entorno, y poner en
escena historia imaginarias
en voz alta, dando lugar con
frecuencia a burlas y
rechazo entre los demás.

10. Bullying escolar
1.- Exclusión social:
ignorar, ningunear, no
dejar participar...
2.- Maltrato verbal:
insultar, ridiculizar,
criticar...

11.  3.- Maltrato físico: romper
sus cosas, robarle,
pegarle, amenazarle con
armas...
 4.- Maltrato mixto:
amenaza para intimidar,
obligarle a hacer cosas,
acoso sexual.
 5.- Tele acoso: grabar y
colgar en internet o
teléfonos móviles las

12. AUNQUE PIENSE Y ACTÙE DIFERENTE,
POR DENTRO SOY IGUAL QUE TU,
TODOS TENEMOS UN
SOLO QUIERO QUE ME COMPRENDAS!!