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ENFERMEDADES QUE 
DIFICULTAN EL 
APRENDIZAJE 
ALEX CÓRDOVA GUTIÉRREZ
BIPOLARIDAD 
• El trastorno bipolar, también conocido como trastorno 
afectivo bipolar (TAB) y antiguamente como psicosis 
maníaco-depresiva (PMD), es el diagnóstico psiquiátrico que 
describe un trastorno del estado de ánimo caracterizado por 
la presencia de uno o más episodios con niveles 
anormalmente elevados de energía, cognición y del estado 
de ánimo. Clínicamente se refleja en estados de manía o, en 
casos más leves, hipomanía junto con episodios alternantes 
de depresión, de tal manera que el afectado suele oscilar 
entre la alegría y la tristeza de una manera mucho más 
extrema que las personas que no padecen esta patología.
ESQUIZOFRENIA 
• es un diagnóstico psiquiátrico que se usa para personas 
con un grupo de trastornos mentales crónicos y graves, 
caracterizado a menudo por conductas que resultan 
anómalas para la comunidad, y falta de percepción de la 
realidad, alteraciones en la percepción o en la expresión 
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SINDROME DE ASPERGER 
• El síndrome de Asperger o trastorno de 
Asperger es un conjunto de problemas 
mentales y conductuales que forma 
parte de los trastornos del 
espectro autista. La persona afectada 
muestra dificultades en la interacción 
social y en la comunicación de gravedad 
variable, así como actividades e intereses 
en áreas que suelen ser muy restringidas 
y en muchos casos estereotípicas.
AUTISMO 
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un 
grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la 
socialización, comunicación, imaginación, planificación y 
reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas 
repetitivas o inusuales. Los síntomas son la falta de interacción 
social (muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la 
misma edad, poco o nulo contacto visual, evitan el contacto físico, 
no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y 
si lo tienen presenta alteraciones), las estereotipias (movimientos 
repetitivos), poca tolerancia a la frustración, risas o llantos sin 
motivo aparente, presentan hiperactividad o son muy pasivos, no 
hay juego simbólico, carecen de juego creativo.

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Enfermedades que dificultan el aprendizaje

  • 1. ENFERMEDADES QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE ALEX CÓRDOVA GUTIÉRREZ
  • 2. BIPOLARIDAD • El trastorno bipolar, también conocido como trastorno afectivo bipolar (TAB) y antiguamente como psicosis maníaco-depresiva (PMD), es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de ánimo caracterizado por la presencia de uno o más episodios con niveles anormalmente elevados de energía, cognición y del estado de ánimo. Clínicamente se refleja en estados de manía o, en casos más leves, hipomanía junto con episodios alternantes de depresión, de tal manera que el afectado suele oscilar entre la alegría y la tristeza de una manera mucho más extrema que las personas que no padecen esta patología.
  • 3. ESQUIZOFRENIA • es un diagnóstico psiquiátrico que se usa para personas con un grupo de trastornos mentales crónicos y graves, caracterizado a menudo por conductas que resultan anómalas para la comunidad, y falta de percepción de la realidad, alteraciones en la percepción o en la expresión de la percepción de la realidad.
  • 4. SINDROME DE ASPERGER • El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista. La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de gravedad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.
  • 5. AUTISMO El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas son la falta de interacción social (muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la misma edad, poco o nulo contacto visual, evitan el contacto físico, no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y si lo tienen presenta alteraciones), las estereotipias (movimientos repetitivos), poca tolerancia a la frustración, risas o llantos sin motivo aparente, presentan hiperactividad o son muy pasivos, no hay juego simbólico, carecen de juego creativo.