Este documento resume un seminario sobre la educación en la era de Internet. Un expositor señala que los educadores deben enseñar a los estudiantes a aprender y usar estrategias como Facebook para acercarse a los jóvenes. Otro expositor afirma que Internet cuestiona el paradigma de la educación como transmisión de conocimiento y que los profesores deben ser guías más que autoridades. La directora de un portal educativo dice que es importante el uso que los profesores le dan para fines didácticos y metodológicos.

1. Resumen y comentario. “educar en la era de los grandes buscadores
(aniversario de educar chile, 10 años)”
Este documento se realiza a base de del seminario “educar en la era de los
grandes buscadores” que se realizó en Santiago, en que se celebró además 10
años del portal EducarChile, en que se expuso sobre los cambios que ha
experimentado el aprendizaje en esta última década.
Uno de los Exponentes, Alejandro Piscitelli, señala que la educación de
hoy hay que contextualizarla en el contexto de hoy, es decir, ya no transmitir
contenido, si no enseñar a aprender, y para eso de debe aceptar que estamos
en la era de la información, por tanto debemos buscar estrategias pedagógicas
que sean parte de esta, por ejemplo el Facebook, ya que es esta la manera de
acercarse efectivamente a los jóvenes.
Esta perspectiva, constituye un desafío para los educadores, ya que hasta la
forma de leer a cambiado, esto gracias a los nuevos dispositivos electrónicos
que existen, por tanto, todo el proceso de enseñanza – aprendizaje también,
tiene sus repercusiones, es necesario que los docentes trabajen con sus partes
para crear evaluaciones atractivas y no repetitivas ni tradicionales.
Por otro lado, Guillermo Sunkel, oficial de la CEPAL, afirma que “la Internet
pone en jaque el paradigma de la educación como transición”, esto quiere
decir, que los docentes se resisten a aceptar las nuevas condiciones, Pistitelli
dice al respecto que la los medios no se han usado para potenciar el nuevo
lenguaje y las nuevas comunicaciones, si no que usan a modo ilustrativo e
irrelevante para la atención de nuestros alumnos.
La postura de Sunkel, concibe el conocimiento como actividad y experiencia y
no solo como hechos de transmisión que hay que transmitir, lo cuál como
consecuencia, al dar gran importancia a la cultura digital, los profesores ya no
se les considera como autoridad frente al conocimiento, transformándolo en lo
que es un mediador y guía del conociendo, es decir la postura del docente
también cambia en esta cultura de la informalizaciòn.
Ernesto Laval, plantea la importancia de los portales educativos, esto debido
a las necesidades de los docentes, en lo cual no son importantes los
documentos, si no los usuarios.
Ana María Raad, directora del portal Educarchile, nos dice que lo importante
en el portal, es el uso y sentido que los profesores le dan, este como guía
didáctica, metodológica etc. Señala además que los alumnos reconocen que
los profesores no les motivan al uso de estas redes.
En consideración de la síntesis anterior, creo que la postura de los
profesores debe cambiar, quizás no radicalmente y ser completamente
orientado a las tecnologías pero si al uso educativo de estas, es necesario que
los profesores acepten el cambio generacional, el contexto de las
comunicaciones y el nuevo lenguaje, las nuevas habilidades que se necesitan
para sacar provecho y ser lo mejor posible en esta época, para eso es

2. necesario que los docentes se atrevan y sean innovadores.¡ hay que subirle el
estatus a la pedagogía.¡