SlideShare una empresa de Scribd logo
PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
1. Explica: ¿En qué consiste el socialismo?
2. Completa las siguientes oraciones:
 El socialismo se dividió en: Utópico (inicios del siglo …………) y
Científico (medados del siglo …………), siendo sus representantes
………………………………… y ………………………………
 El socialismo pretende instaurar una sociedad sin ……………………
 El socialismo ……………………. sostenía la transformación en manos del burgués , mientras que el
socialismo …………………… sostenía que la transformación está en manos del obrero.
 La …………………………….. es el motor de los cambios en la sociedad.
3. ¿En qué consiste la plusvalía? ¿Quién la plantea?
4. Según el socialismo utópico ¿Cómo se genera la explotación y la miseria?
5. Establece diferencias entre el socialismo utópico y socialismo científico:
SOCIALISMO UTÓPICO SOCIALISMO CIENTÍFICO
6. Completa el siguiente crucigrama:
A. El socialismo pretendía instaurar una ……..…… sin clases.
B. El socialismo científico fue representado por ……….…..
C. La lucha de …………..… es el motor de los cambios.
D. La …………….….. es el salario no remunerado del obrero.
ALUMNO (A): ____________________________________________________
GRADO: 4º NIVEL: Secundaria CURSO: HISTORIA FECHA: 15/03/17
PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
7. Lee el siguiente texto y responde las preguntas::
Karl Marx o Carlos Marx (1818-1883) fue un filósofo alemán, creador de la teoría del Materialismo
Histórico y de la lucha de clases. Estudio filosofía en la universidad de Berlín.
Escribió artículos radicales a favor de la democracia, cuando era jefe de la
redacción del jornal Rheinische Zeitung en colonia, Alemania en el año 1842.
Cuando viajó a Paris, en el año 1842, conoció al filósofo alemán Friedrich
Engels que sería un fiel compañero revolucionario y colaborador de sus
estudios socialistas. Marx creía que la solidaridad entre los trabajadores
"proletariado" podría superar el poder de los estados nacionales: ¡Proletarios
de todos los países, uníos!
Karl Marx, científico social, historiador y revolucionario, fue un pensador
alemán socialista con mayor influencia sobre el pensamiento filosófico y social de la humanidad, sin
embargo fue ignorado por los estudiosos académicos, que no creían en sus postulados o tesis. Marx
creía que solo una revolución internacional podría poner fin al capitalismo y a la burguesía, y así
implantar el sistema económico comunista.
Karl Marx sería expulsado de Paris por sus actos e ideas revolucionarias, es entonces que viajaría a
Londres para estudiar historia y economía. El escribiría para la prensa, y ayudaría a fundar el
movimiento pro-socialista Primera Internacional, la asociación nacional de obreros en 1867 y el
partido social-demócrata alemán. Su mayor obra fue editada en el año 1864 "El Capital", donde
expresaba los principales conceptos del marxismo: la teoría del valor, la Plusvalía y la acumulación de
capital.
A. ¿Quién fue Karl Marx?
B. Infiere del texto la importancia de Karl Marx en el socialismo.
C. Completa las siguientes oraciones:
 Marx creó dos teorías: el …………………………. y la ……………………… de ………………..
 Un gran colaborador de Marx fue ……………………...…… …………, a quien conoció en
…………………….
 Según Marx solo la revolución …………………….. podría poner fin al
capitalismo.
 Marx apoyó en la organización de la ………………….. ……………………… y el
partido social ……………………. Alemán.
 La obra cumbre de Marx fue el …………………….., donde explicó
detalladamente conceptos como: la ………………… del …………, la
…………… y la …………………. del ………………………….

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ud1
Ud1Ud1
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismo
JCM1124
 
Aportes de karl marx
Aportes de karl marxAportes de karl marx
Escuela marxista
Escuela marxistaEscuela marxista
Escuela marxista
Iridian Campos
 
MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN
MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN
MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN
David Osiris Vargas Murillo
 
Materialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREF
Materialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREFMaterialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREF
Materialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREF
miguel angel ferraro
 
Sociaismo y cultura
Sociaismo y culturaSociaismo y cultura
Sociaismo y cultura
fondodelsur
 
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Carmen Rodríguez
 
Materialismo historico
Materialismo historicoMaterialismo historico
Materialismo historico
Luian15
 
Marx y la ideologia
Marx y la ideologiaMarx y la ideologia
Marx y la ideologia
Therazor224
 
Materialismo Histórico Karl Marx
Materialismo Histórico Karl MarxMaterialismo Histórico Karl Marx
Materialismo Histórico Karl Marx
Albert Blackson
 
Teorías De La Estratificación
Teorías De La EstratificaciónTeorías De La Estratificación
Teorías De La Estratificación
jonas2006
 
Respuestas al problema obrero - Anarquismo
Respuestas al problema obrero   - AnarquismoRespuestas al problema obrero   - Anarquismo
Respuestas al problema obrero - Anarquismo
Ernesto Correa Gómez
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
Lina Cervantes
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
antoniofranco86
 
Materialismo Historico de karl Marx
Materialismo Historico de karl MarxMaterialismo Historico de karl Marx
Materialismo Historico de karl Marx
JesseniaAC
 
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología AlemanaClase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
marianalorenz
 
Marx tp filosofia
Marx tp filosofiaMarx tp filosofia
Marx tp filosofia
Gisele_Rivero
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
Sofia Vera
 
Marxismo humanista 1101 astrid yuliana
Marxismo humanista 1101 astrid yulianaMarxismo humanista 1101 astrid yuliana
Marxismo humanista 1101 astrid yuliana
Therazor224
 

La actualidad más candente (20)

Ud1
Ud1Ud1
Ud1
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismo
 
Aportes de karl marx
Aportes de karl marxAportes de karl marx
Aportes de karl marx
 
Escuela marxista
Escuela marxistaEscuela marxista
Escuela marxista
 
MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN
MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN
MAX WEBER Y LA EDUCACIÓN
 
Materialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREF
Materialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREFMaterialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREF
Materialismo Histórico por Miguel Angel Ferraro UBA-UNTREF
 
Sociaismo y cultura
Sociaismo y culturaSociaismo y cultura
Sociaismo y cultura
 
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
 
Materialismo historico
Materialismo historicoMaterialismo historico
Materialismo historico
 
Marx y la ideologia
Marx y la ideologiaMarx y la ideologia
Marx y la ideologia
 
Materialismo Histórico Karl Marx
Materialismo Histórico Karl MarxMaterialismo Histórico Karl Marx
Materialismo Histórico Karl Marx
 
Teorías De La Estratificación
Teorías De La EstratificaciónTeorías De La Estratificación
Teorías De La Estratificación
 
Respuestas al problema obrero - Anarquismo
Respuestas al problema obrero   - AnarquismoRespuestas al problema obrero   - Anarquismo
Respuestas al problema obrero - Anarquismo
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Materialismo Historico de karl Marx
Materialismo Historico de karl MarxMaterialismo Historico de karl Marx
Materialismo Historico de karl Marx
 
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología AlemanaClase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
 
Marx tp filosofia
Marx tp filosofiaMarx tp filosofia
Marx tp filosofia
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
Marxismo humanista 1101 astrid yuliana
Marxismo humanista 1101 astrid yulianaMarxismo humanista 1101 astrid yuliana
Marxismo humanista 1101 astrid yuliana
 

Destacado

DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
Horarios primaria secundaria_2017
Horarios primaria secundaria_2017Horarios primaria secundaria_2017
Horarios primaria secundaria_2017
Giuliana Tinoco
 
Diversidad cultural en perú
Diversidad cultural en perúDiversidad cultural en perú
Diversidad cultural en perú
KAtiRojChu
 
Desarrollo y protección del ambiente
Desarrollo y protección del ambienteDesarrollo y protección del ambiente
Desarrollo y protección del ambiente
KAtiRojChu
 
Plan lector cambio climático
Plan lector cambio climáticoPlan lector cambio climático
Plan lector cambio climático
KAtiRojChu
 
Desarrollo y proteccióndel ambiente
Desarrollo y proteccióndel ambienteDesarrollo y proteccióndel ambiente
Desarrollo y proteccióndel ambiente
KAtiRojChu
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
KAtiRojChu
 
Iperc
IpercIperc
Iperc
KAtiRojChu
 
Tipos de carbono
Tipos  de  carbonoTipos  de  carbono
Tipos de carbono
Giuliana Tinoco
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
Origen de la vida mod
Origen  de  la  vida modOrigen  de  la  vida mod
Origen de la vida mod
Giuliana Tinoco
 
Evoluciòn biològica
Evoluciòn  biològicaEvoluciòn  biològica
Evoluciòn biològica
Giuliana Tinoco
 
Proyectodevidacuarto 2 carlos
Proyectodevidacuarto 2 carlosProyectodevidacuarto 2 carlos
Proyectodevidacuarto 2 carlos
EmilioCollantes81
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE

Destacado (20)

DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Horarios primaria secundaria_2017
Horarios primaria secundaria_2017Horarios primaria secundaria_2017
Horarios primaria secundaria_2017
 
Diversidad cultural en perú
Diversidad cultural en perúDiversidad cultural en perú
Diversidad cultural en perú
 
Desarrollo y protección del ambiente
Desarrollo y protección del ambienteDesarrollo y protección del ambiente
Desarrollo y protección del ambiente
 
Plan lector cambio climático
Plan lector cambio climáticoPlan lector cambio climático
Plan lector cambio climático
 
Desarrollo y proteccióndel ambiente
Desarrollo y proteccióndel ambienteDesarrollo y proteccióndel ambiente
Desarrollo y proteccióndel ambiente
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
Iperc
IpercIperc
Iperc
 
Tipos de carbono
Tipos  de  carbonoTipos  de  carbono
Tipos de carbono
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Origen de la vida mod
Origen  de  la  vida modOrigen  de  la  vida mod
Origen de la vida mod
 
Evoluciòn biològica
Evoluciòn  biològicaEvoluciòn  biològica
Evoluciòn biològica
 
Proyectodevidacuarto 2 carlos
Proyectodevidacuarto 2 carlosProyectodevidacuarto 2 carlos
Proyectodevidacuarto 2 carlos
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 

Similar a Socialismo

El comunismo
El comunismoEl comunismo
El comunismo
Milen Carlos A
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
JAMM10
 
La escuela socialista
La escuela socialistaLa escuela socialista
La escuela socialista
tefychikita
 
2 4 capitalismo socialismos e imperialismo
2 4 capitalismo socialismos e imperialismo2 4 capitalismo socialismos e imperialismo
2 4 capitalismo socialismos e imperialismo
Ginio
 
Guia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdf
Guia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdfGuia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdf
Guia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdf
JuanaSaudo
 
Karl marx (1)
Karl marx (1)Karl marx (1)
Karl marx (1)
licorsa
 
Fdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxx
Fdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxxFdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxx
Fdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxx
KenyaZailyMirandaCat
 
El Socialismo
El SocialismoEl Socialismo
El Socialismo
jaionetxu
 
Tarea virtaul
Tarea virtaulTarea virtaul
Tarea virtaul
Jose Luis Luna Mendez
 
Tarea virtaul
Tarea virtaulTarea virtaul
Tarea virtaul
Jose Luis Luna Mendez
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
minervagigia
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
leitesalazar
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismo
jaionetxu
 
EL SOCIALISMO.docx
EL SOCIALISMO.docxEL SOCIALISMO.docx
EL SOCIALISMO.docx
WanditaCaballero
 
geography
geographygeography
geography
josepca
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
leitesalazar
 
Cartilla 4 periodo c
Cartilla 4 periodo cCartilla 4 periodo c
Cartilla 4 periodo c
carliihtosperez
 
Socialismo
SocialismoSocialismo
Socialismo
Danitza Rodriguez
 
MARX Profeta de la violencia - Luis Pazos
MARX Profeta de la violencia - Luis PazosMARX Profeta de la violencia - Luis Pazos
MARX Profeta de la violencia - Luis Pazos
Ricardo Villa
 
Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...
Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...
Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...
Martín De La Ravanal
 

Similar a Socialismo (20)

El comunismo
El comunismoEl comunismo
El comunismo
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
La escuela socialista
La escuela socialistaLa escuela socialista
La escuela socialista
 
2 4 capitalismo socialismos e imperialismo
2 4 capitalismo socialismos e imperialismo2 4 capitalismo socialismos e imperialismo
2 4 capitalismo socialismos e imperialismo
 
Guia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdf
Guia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdfGuia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdf
Guia-8-Karl-Marx-GRADO-11-MELIDA-ROSERO.pdf
 
Karl marx (1)
Karl marx (1)Karl marx (1)
Karl marx (1)
 
Fdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxx
Fdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxxFdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxx
Fdocuments.ec materialismo historico-parte1-4xxxxxxxxxxxxxxxx
 
El Socialismo
El SocialismoEl Socialismo
El Socialismo
 
Tarea virtaul
Tarea virtaulTarea virtaul
Tarea virtaul
 
Tarea virtaul
Tarea virtaulTarea virtaul
Tarea virtaul
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismo
 
EL SOCIALISMO.docx
EL SOCIALISMO.docxEL SOCIALISMO.docx
EL SOCIALISMO.docx
 
geography
geographygeography
geography
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Cartilla 4 periodo c
Cartilla 4 periodo cCartilla 4 periodo c
Cartilla 4 periodo c
 
Socialismo
SocialismoSocialismo
Socialismo
 
MARX Profeta de la violencia - Luis Pazos
MARX Profeta de la violencia - Luis PazosMARX Profeta de la violencia - Luis Pazos
MARX Profeta de la violencia - Luis Pazos
 
Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...
Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...
Presentación política2 Filosofía política de la modernidad de Rousseau a la E...
 

Más de KAtiRojChu

Culturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanasCulturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanas
KAtiRojChu
 
Pl an lector las rocas
Pl an lector las rocasPl an lector las rocas
Pl an lector las rocas
KAtiRojChu
 
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
Población y calidad de vida en áfrica   oceaníaPoblación y calidad de vida en áfrica   oceanía
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
KAtiRojChu
 
Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2
KAtiRojChu
 
Revolución china
Revolución chinaRevolución china
Revolución china
KAtiRojChu
 
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones   decadencia del tahuantinsuyoManifestaciones   decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 
Ocho regiones 4
Ocho regiones 4Ocho regiones 4
Ocho regiones 4
KAtiRojChu
 
Plan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyentePlan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyente
KAtiRojChu
 
Los hebreos
Los hebreosLos hebreos
Los hebreos
KAtiRojChu
 
Geodinámica terreste
Geodinámica terresteGeodinámica terreste
Geodinámica terreste
KAtiRojChu
 
8 regiones 3
8 regiones 38 regiones 3
8 regiones 3
KAtiRojChu
 
Poder ejecutivo
Poder ejecutivoPoder ejecutivo
Poder ejecutivo
KAtiRojChu
 
Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5
KAtiRojChu
 
El hijo prodigo
El hijo prodigoEl hijo prodigo
El hijo prodigo
KAtiRojChu
 
Yom kippur
Yom kippurYom kippur
Yom kippur
KAtiRojChu
 
Guerra contra españa
Guerra contra españaGuerra contra españa
Guerra contra españa
KAtiRojChu
 
Geósfera
GeósferaGeósfera
Geósfera
KAtiRojChu
 
Capacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perúCapacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perú
KAtiRojChu
 
Ocho regiones naturales
Ocho regiones naturalesOcho regiones naturales
Ocho regiones naturales
KAtiRojChu
 
áLbum 2
áLbum 2áLbum 2
áLbum 2
KAtiRojChu
 

Más de KAtiRojChu (20)

Culturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanasCulturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanas
 
Pl an lector las rocas
Pl an lector las rocasPl an lector las rocas
Pl an lector las rocas
 
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
Población y calidad de vida en áfrica   oceaníaPoblación y calidad de vida en áfrica   oceanía
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
 
Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2
 
Revolución china
Revolución chinaRevolución china
Revolución china
 
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones   decadencia del tahuantinsuyoManifestaciones   decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
 
Ocho regiones 4
Ocho regiones 4Ocho regiones 4
Ocho regiones 4
 
Plan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyentePlan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyente
 
Los hebreos
Los hebreosLos hebreos
Los hebreos
 
Geodinámica terreste
Geodinámica terresteGeodinámica terreste
Geodinámica terreste
 
8 regiones 3
8 regiones 38 regiones 3
8 regiones 3
 
Poder ejecutivo
Poder ejecutivoPoder ejecutivo
Poder ejecutivo
 
Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5
 
El hijo prodigo
El hijo prodigoEl hijo prodigo
El hijo prodigo
 
Yom kippur
Yom kippurYom kippur
Yom kippur
 
Guerra contra españa
Guerra contra españaGuerra contra españa
Guerra contra españa
 
Geósfera
GeósferaGeósfera
Geósfera
 
Capacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perúCapacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perú
 
Ocho regiones naturales
Ocho regiones naturalesOcho regiones naturales
Ocho regiones naturales
 
áLbum 2
áLbum 2áLbum 2
áLbum 2
 

Último

REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
BrunoDiaz343346
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
RiosMartin
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
JimmyDeveloperWebAnd
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ruthmatiel1
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 

Último (20)

REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 

Socialismo

  • 1. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 1. Explica: ¿En qué consiste el socialismo? 2. Completa las siguientes oraciones:  El socialismo se dividió en: Utópico (inicios del siglo …………) y Científico (medados del siglo …………), siendo sus representantes ………………………………… y ………………………………  El socialismo pretende instaurar una sociedad sin ……………………  El socialismo ……………………. sostenía la transformación en manos del burgués , mientras que el socialismo …………………… sostenía que la transformación está en manos del obrero.  La …………………………….. es el motor de los cambios en la sociedad. 3. ¿En qué consiste la plusvalía? ¿Quién la plantea? 4. Según el socialismo utópico ¿Cómo se genera la explotación y la miseria? 5. Establece diferencias entre el socialismo utópico y socialismo científico: SOCIALISMO UTÓPICO SOCIALISMO CIENTÍFICO 6. Completa el siguiente crucigrama: A. El socialismo pretendía instaurar una ……..…… sin clases. B. El socialismo científico fue representado por ……….….. C. La lucha de …………..… es el motor de los cambios. D. La …………….….. es el salario no remunerado del obrero. ALUMNO (A): ____________________________________________________ GRADO: 4º NIVEL: Secundaria CURSO: HISTORIA FECHA: 15/03/17
  • 2. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! 7. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:: Karl Marx o Carlos Marx (1818-1883) fue un filósofo alemán, creador de la teoría del Materialismo Histórico y de la lucha de clases. Estudio filosofía en la universidad de Berlín. Escribió artículos radicales a favor de la democracia, cuando era jefe de la redacción del jornal Rheinische Zeitung en colonia, Alemania en el año 1842. Cuando viajó a Paris, en el año 1842, conoció al filósofo alemán Friedrich Engels que sería un fiel compañero revolucionario y colaborador de sus estudios socialistas. Marx creía que la solidaridad entre los trabajadores "proletariado" podría superar el poder de los estados nacionales: ¡Proletarios de todos los países, uníos! Karl Marx, científico social, historiador y revolucionario, fue un pensador alemán socialista con mayor influencia sobre el pensamiento filosófico y social de la humanidad, sin embargo fue ignorado por los estudiosos académicos, que no creían en sus postulados o tesis. Marx creía que solo una revolución internacional podría poner fin al capitalismo y a la burguesía, y así implantar el sistema económico comunista. Karl Marx sería expulsado de Paris por sus actos e ideas revolucionarias, es entonces que viajaría a Londres para estudiar historia y economía. El escribiría para la prensa, y ayudaría a fundar el movimiento pro-socialista Primera Internacional, la asociación nacional de obreros en 1867 y el partido social-demócrata alemán. Su mayor obra fue editada en el año 1864 "El Capital", donde expresaba los principales conceptos del marxismo: la teoría del valor, la Plusvalía y la acumulación de capital. A. ¿Quién fue Karl Marx? B. Infiere del texto la importancia de Karl Marx en el socialismo. C. Completa las siguientes oraciones:  Marx creó dos teorías: el …………………………. y la ……………………… de ………………..  Un gran colaborador de Marx fue ……………………...…… …………, a quien conoció en …………………….  Según Marx solo la revolución …………………….. podría poner fin al capitalismo.  Marx apoyó en la organización de la ………………….. ……………………… y el partido social ……………………. Alemán.  La obra cumbre de Marx fue el …………………….., donde explicó detalladamente conceptos como: la ………………… del …………, la …………… y la …………………. del ………………………….