Socializando mi proyecto martha tic
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Martha le cuenta a Jorge William sobre un proyecto que está realizando para mejorar la coherencia al escribir en los niños de cuarto grado. Ella está usando aplicaciones de tecnología que los niños disfrutan para desarrollar actividades que mejoran de manera recreativa sus habilidades de redacción y coherencia. Jorge William encuentra el proyecto muy interesante y quiere mantenerse en contacto para saber más.
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Técnicas de búsquedas
El documento describe diferentes métodos avanzados de búsqueda en la web como usar comillas para búsquedas exactas, los operadores +, -, OR, ~, *, .. y realizar operaciones matemáticas en el buscador. Estas técnicas permiten obtener información más específica y efectiva de manera rápida.
Josefina calderon proyecto de fracciones
Este documento describe un proyecto para involucrar a los estudiantes en su aprendizaje de matemáticas a través del uso de un blog. El proyecto se enfocará en estudiantes de primer año de secundaria y utilizará el blog para ampliar y reforzar contenidos como fracciones mediante lecturas, tests y tareas. El objetivo es disminuir la tasa de reprobación en al menos un 20% a través de una mayor participación e involucramiento de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Instrumento de comprension en competencias tic
Este documento presenta un instrumento de comprensión en competencias TIC aplicado a la Lic. Deisy Adriana Cárdenas Arbeláez de la Institución Educativa Manacal. El instrumento consta de 6 preguntas sobre el uso y conocimiento de herramientas TIC. La Lic. Cárdenas reporta un nivel medio de uso de TIC para promover habilidades comunicativas, y conocer y aplicar medios como redes sociales, correo electrónico y YouTube aunque de forma ocasional. El instrumento fue aplicado por la Lic. Lizeth Alej
Domino 2 profe_fracciones2
Este documento proporciona instrucciones para un juego de dominó de fracciones nivel 1o/2o de ESO. Presenta dos modalidades, cooperativa y competitiva. En la cooperativa, grupos de 4 estudiantes trabajan juntos para ordenar 7 fracciones de menor a mayor y formar una escalera de dominó con 28 fichas. En la competitiva, los estudiantes juegan en parejas y compiten para colocar todas sus fichas primero. El documento también describe los materiales necesarios y conocimientos previos, así como observaciones sobre la dificultad y ejecución
Socializaciòn del proyecto JUGANDO CON LAS FRACCIONES
El documento presenta un resumen del proyecto "Jugando con las fracciones", el cual utiliza PowerPoint y ejemplos proyectados para enseñar a estudiantes de primaria sobre fracciones de una manera entretenida. La presentación del proyecto tuvo lugar en la Sede Educativa Brasilia y los estudiantes respondieron de manera alegre e interesada al tema.
Socializacion del proyecto de matematicas llamado «jugando
La profesora Martha presentó su proyecto "Jugando con las fracciones" a la profesora Deisy, el cual enseña a estudiantes de secundaria sobre fracciones a través de ejemplos y ejercicios proyectados con PowerPoint. El proyecto se llevó a cabo en el aula 604 del colegio Manacal, donde los estudiantes se mostraron interesados y alegres sobre el tema debido a su aplicación diaria.
3er grado bloque 4- dosificación de competencias
El documento presenta los temas, contenidos y proyectos que se abordarán en el cuarto bimestre de tercer grado en las materias de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Formación Cívica. En Español se estudiarán textos descriptivos sobre procesos de fabricación y personajes literarios. En Matemáticas se cubrirán temas como fracciones equivalentes, operaciones y ángulos. En Ciencias Naturales se analizarán las características de la luz, el sonido y los imanes. En Formación Cívica se
Proyecto : El uso de las tic´s dentro de aula, para la compresión de las fra...
Este documento describe un proyecto para enseñar fracciones a estudiantes de tercer grado utilizando TICs. El proyecto usará videos de YouTube, ejercicios en PowerPoint y Word, y presentaciones en PowerPoint para ayudar a los estudiantes a comprender y usar fracciones. El objetivo es crear estrategias de aprendizaje con TICs que permitan a los estudiantes aplicar fracciones en su vida diaria.
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Proyecto de Aula con TIC para el aprendizaje de las Fracciones
Este proyecto de aula buscó mejorar el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de quinto grado a través del uso de herramientas TIC. Se implementaron actividades como la creación de un blog y videos tutoriales sobre operaciones con fracciones. El proyecto involucró el uso de plataformas como YouTube, Hotpotatoes y PowerPoint. Las evaluaciones iniciales mostraron dificultades con fracciones, pero después del proyecto los estudiantes mejoraron su comprensión y resolución de problemas con números fraccionarios.
Jugando al domino con potencias
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar las propiedades de los exponentes a estudiantes de primer semestre de bachillerato utilizando el juego del dominó. La estrategia utiliza fichas de dominó con números elevados a diferentes exponentes para que los estudiantes practiquen operaciones con exponentes al jugar. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de comprender y aplicar las propiedades de los exponentes al resolver problemas matemáticos en lugar de simplemente memorizarlas. La estrategia se implementará a trav
Proyecto jugando con fracciones
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar fracciones a estudiantes de quinto grado utilizando las TIC. El proyecto busca superar las dificultades que los estudiantes tienen con los números fraccionarios mediante actividades lúdicas y el uso de computadores. El proyecto se desarrollará en cuatro fases e incluirá la creación de una guía y actividades didácticas, así como la evaluación del aprendizaje a través de una plataforma virtual.
Ppt. de fracciones
El documento introduce conceptos básicos de fracciones, incluyendo que una fracción divide una unidad en partes iguales y está formada por un numerador y denominador. Se explica que una fracción propia tiene un numerador menor que el denominador, mientras que una fracción impropia tiene un numerador mayor. Finalmente, se anima a los estudiantes a practicar ejemplos de fracciones.
Presentación del proyecto. pedagógico matemáticas
Este documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo general es desarrollar el pensamiento matemático en estudiantes de grados 5° a 8° a través de la resolución de problemas en diferentes contextos. El proyecto aplicará pruebas diagnósticas, talleres de comprensión lectora y resolución de problemas usando diferentes modelos. Se espera que las actividades mejoren el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas. Los resultados del primer semestre ya se están analizando.
Lista de cotejo fracciones
Este documento describe un plan de evaluación para una unidad sobre fracciones. Los estudiantes investigan el uso de fracciones en diferentes profesiones, presentan sus hallazgos a la clase y reflexionan sobre la importancia de las fracciones. El plan incluye listas de verificación, rúbricas y preguntas orientadoras para evaluar el progreso de los estudiantes a lo largo del proyecto y determinar su comprensión de las fracciones.
Power point las fracciones
El documento introduce el tema de las fracciones y cómo se usan para dividir elementos. Explica que las fracciones representan cantidades divididas y da ejemplos como "un cuarto del helado". Luego propone cuatro actividades prácticas para que los estudiantes creen problemas con fracciones, identifiquen fracciones en figuras, resuelvan operaciones fraccionarias mentalmente y calculen la suma de fracciones.
La enseñanza de las fracciones
El documento discute los diferentes significados y usos de las fracciones en contextos como medida, reparto equitativo, probabilidad y división. Explica que las fracciones pueden representar una parte de un todo, una razón o relación entre cantidades, o el resultado de una división. También identifica algunas dificultades comunes que tienen los estudiantes para comprender fracciones y ofrece recomendaciones para su enseñanza a través de problemas contextualizados y representaciones múltiples.
Power point fracciones
Este documento introduce el tema de repartir elementos del mundo y las fracciones. Explica que repartir significa dividir algo en partes iguales y que se relaciona con la operación matemática de dividir. Invita al lector a inventar oraciones sobre fracciones que use a diario y a graficar estas oraciones con dibujos para compartirlos con compañeros. Finalmente propone una actividad de identificar fracciones representadas en figuras geométricas.
Proyecto de aprendiendo matemática a través del juego
Este documento presenta varios juegos didácticos diseñados para reforzar el aprendizaje de conceptos matemáticos en estudiantes. Los juegos abordan temas como la factorización, áreas, números enteros, probabilidad y uso de símbolos matemáticos. El objetivo es motivar a los estudiantes y facilitar el desarrollo de actividades del área de matemáticas.
Las fracciones en la vida cotidiana
Este documento introduce las fracciones y explica su uso en la vida cotidiana. Las fracciones se usan para medir, dividir cosas de forma equitativa, indicar probabilidades y expresar una parte en relación con un todo. También se explica que las fracciones representan la relación entre dos cantidades.
proyectos matematicas
El primer documento describe un proyecto educativo llamado "Jugando me inicio en el desarrollo del pensamiento lógico matemático" con el objetivo general de desarrollar habilidades matemáticas en estudiantes a través de actividades lúdicas. El segundo documento presenta el proyecto "Aventuras geométricas" que busca desarrollar habilidades de pensamiento matemático como la sensibilización y la defensa de ideas a través de actividades sobre polígonos. El tercer documento detalla las Olimpiadas Matemáticas
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Este documento presenta un tema sobre fracciones para el 6o grado de primaria. Incluye ejercicios de escritura, lectura, representación y comparación de fracciones, así como sumas y restas con fracciones. El documento proporciona ejercicios paso a paso con soluciones para que los estudiantes practiquen y comprendan mejor los conceptos básicos sobre fracciones.
Presentacion para quiz
Este documento resume la experiencia de una estudiante al impartir dos clases virtuales como parte de un proyecto de curso sobre aplicaciones informáticas en educación. La estudiante describe las actividades realizadas en cada clase, incluyendo temas sobre historia universal y la guerra fría. También analiza aspectos positivos como el uso de herramientas tecnológicas, así como desafíos como problemas técnicos y falta de comunicación. Concluye que los mundos virtuales como Second Life tienen potencial para mejorar la educación al romper barreras espacio-temporales
Tic en la educacion presentacion final
El documento describe los cambios recientes en la clase de Information Technology en el Liceo Internacional en Ecuador. Inicialmente, la clase no tenía un aula adecuada y enfrentó resistencia de los profesores, padres y estudiantes. También había una falta de aplicaciones educativas apropiadas. Para mejorar la clase, se propone obtener un nuevo aula, comprar más aplicaciones, y fomentar una mayor colaboración entre los profesores para integrar mejor el uso del iPad en todas las asignaturas.
Practica 2
El documento describe cómo una maestra utilizará la aplicación Kahoot! para enseñar a sus estudiantes de 5o grado a diferenciar los diferentes tipos de triángulos según sus lados y ángulos. La maestra explica que Kahoot! es una herramienta interactiva que permite a los estudiantes aprender jugando a través de preguntas y respuestas. También analiza las ventajas y desventajas técnicas, didácticas y de aprendizaje de usar Kahoot! para esta actividad.
Socializacion
La profesora Xiomara le cuenta al profesor Leonardo sobre su proyecto para mejorar las clases de ciencias sociales utilizando TIC y ubicación espacial. Ella usa un software llamado Seterra para que los estudiantes exploren nuevos lugares de una manera divertida y se motiven. El proyecto también involucra a los padres y la comunidad. Leonardo piensa que es una buena idea hacer las clases más lúdicas y le gustaría conocer más el proyecto para implementarlo en su institución.
Socializacion
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El uso de las TICs en la enseñanza PPT.pptx
Los cinco artículos exploran el uso de las TICs para mejorar la enseñanza del idioma inglés. Todos encuentran que las herramientas digitales hacen las clases más interactivas y atractivas para los estudiantes. Específicamente, los artículos demuestran que (1) el aprendizaje con juegos y aplicaciones aumenta el interés y rendimiento de los alumnos, (2) las plataformas virtuales facilitan el aprendizaje del inglés en niños pequeños, y (3) herramientas como Kahoot
Informe final azela
El documento describe la experiencia de una estudiante de educación preescolar en su práctica docente del 7mo semestre durante la pandemia de Covid-19. La práctica se llevó a cabo de forma remota debido a las restricciones. La estudiante analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de su práctica y del grupo de estudiantes mediante un análisis FODA. A pesar de los desafíos, la estudiante se siente satisfecha con los logros obtenidos y los
Periódico de 1°B
El documento resume la historia del Colegio Anglo Español desde su fundación en 1889 hasta el presente. En sus inicios era una pequeña escuela dirigida por la maestra Alia Lorena. A lo largo de los años, la institución ha ido creciendo y adoptando tradiciones de otros países. Actualmente es reconocida como una de las mejores escuelas de Durango por su disciplina, educación y desempeño de los profesores.
Plataformas educativas
Este documento describe las ventajas y desventajas de la educación virtual. Facilita la comunicación entre estudiantes y profesores y hace que las clases sean más interesantes, pero también existe una gran distancia entre el profesor y el alumno, lo que dificulta la explicación de temas complejos. Identifica tres tipos de plataformas: comerciales, de investigación y colaboración, y de medidas.
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Socializando mi proyecto martha tic
- 1. SOCIALIZANDO MI PROYECTO PRACTICANDO Y ESCRIBIENDO COHERENCIA VOY ADQUIRIENDO CON EL PROFESOR JORGE WILLIAM GALLEGO
- 2. • Martha: Hola Jorge William como esta? • William: Muy bien y usted? • Martha: Jorge le quiero contar sobre un proyecto que estoy realizando sobre como mejorar la coherencia al escribir, puesto que es una falencia que tienen los niños del grado cuarto de la institución manacal
- 3. • William : como así muy interesante cuénteme • Martha: si a partir del gusto que sienten los niños en la clase de tecnología opte por aplicar esta herramienta tan importante para mejorar en otras áreas como es el español, pues empecé a utilizar unos aplicativos adecuados para dicha área donde se pueden desarrollar diferentes actividades y mejorar notablemente y de manera recreativa la redacción y coherencia. • William: que bien me parece muy interesante estaremos en contacto para que me siga contando sobre su proyecto