El documento presenta 9 propuestas de actividades para la clase de tercer año sobre el tema de solubilidad. Las propuestas incluyen realizar experimentos de laboratorio sobre la cristalización y solubilidad de sales como CuSO4, utilizar simuladores virtuales y libros para explicar conceptos como sobresaturado, saturado e insaturado, y graficar la influencia de la temperatura y presión en la solubilidad de diferentes sales en agua. También propone actividades de cálculo de solubilidad a diferentes temperaturas usando gráficos y determinar

1. Propuestas de trabajo para tercer año
CBO
Profesor. Levinson Torena
Solubilidad
Clase Propuesta
1 Laboratorio: actividad con cristalización, sistema homogéneos, solubilidad
de CuSO4 en agua
2 Laboratorio: solubilidad de CuSO4 en agua, cambio de solvente (etanol),
utilización de otros solventes para ver si la sal “desaparece”
3 Concepto de solubilidad. Utilización del libro “El mar: hizo falta tanta agua
para disolver tanta sal” Clcagno, J., Lovrich, G. Editorial Siglo XXI, colección
ciencia que ladra 2013
4 Utilización de simulador:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/soluble-salts los alumnos
pueden describir el fenómeno.
5 Gráficas de solubilidad. Concepto de sobresaturada, saturada e insaturada.
Utilización de simuladores para visualizar los conceptos anteriormente
trabajados.
6 Realización de graficas, solubilidad de diferentes sales en agua y la
influencia de la temperatura y presión
7 Actividad realización de graficas
8 Actividad. Cálculo e solubilidad mediante gráficos y a diferentes
temperaturas. ¿Cómo sabes si una solución está saturada?
9 Actividad de evaluación propuesta por cada docente

2. Propuestas de trabajo para tercer año
CBO
Profesor. Levinson Torena
Actividad 1
La solubilidad de un soluto dado en determinado solvente varía con la temperatura. A
continuación se dan las tablas con los valores de solubilidad en agua de dos solutos diferentes
a distintas temperaturas.
Cloruro de Potasio (KCl)
Temperatura (°C) Solubilidad (g soluto/ 100mL agua)
0 28
20 34
40 40
60 45
80 51
1. Construye las graficas de solubilidad en función de temperatura para cada soluto
2. ¿Por qué se puede afirmar que la solubilidad es una propiedad característica de cada
sustancia?
3. ¿Qué diferencias observas entre la solubilidad del KCl (solido en el rango de
temperatura de trabajo) y la del O2 (gas en el rango de temperatura de trabajo)?
Actividad 2
Se sabe que la solubilidad del cloruro de sodio (NaCl) en agua tiene un valor de 36,0 g/ 100 mL
a 20°C.
1. Calcular el volumen de agua necesario para prepara una solución saturada con 15,g de
cloruro de sodio a 20°C
2. ¿Qué masa de NaCl puede disolverse como máximo en 50,0 mL de Agua a 20 °C?
3. Se ha preparado una solución con 82,0 g de NaCl en 268,0 de agua a 20°C. El sistema
resultante ¿Es una solución saturada?
Dioxígeno (O2)
Temperatura (°C) Solubilidad (mg soluto/ 100mL agua)
0 1,42
10 1,09
20 0,88
30 0,75
35 0,70