El documento describe un proyecto educativo realizado en el INACAP en 2014 que utilizó la lectura del libro "El Cartero de Neruda" para motivar a estudiantes de primer año y desarrollar sus competencias genéricas. El proyecto involucró a 95 secciones de primer semestre a través de proyectos, intervenciones artísticas y una charla. Encuestas mostraron que la lectura aumentó el conocimiento cultural y la motivación de los estudiantes.

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Lectura
Eje clave para motivación
y desarrollo de competencias
genéricas en alumnos
de 1° año

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Lectura Motivación Cultura
Competencias Genéricas
Progresión Académica
Lectura
Trabajo MultidisciplinarioCultura
Motivación
Progresión Académica
Cultura
Trabajo Multidisciplinario
Motivación
Lectura
Competencias Genéricas

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Trabajo en Equipo.
Resolución de Problemas.
Pensamiento Critico.
Pensamiento Creativo.
Comunicación Oral y Escrita.

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95 Secciones
de 1° Semestre
Proyecto por asignatura.
Intervenciones teatrales, musicales,
plástica.
Charla Antonio Skármeta.
Actividad final inter-carreras.

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79%
Lectura permitió conocer más
sobre la cultura nacional.
69%
Motivación para su proceso
de formación.
81%
Valora las intervenciones artísticas
y las relacionan con la lectura
del libro.
Incentivo en el hábito de la lectura. 55%
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Esta innovación pedagógica a través de la
lectura “El Cartero de Neruda”, ha
abordado la disciplina desde el enfoque
metodológico
Aprender Haciendo en
las asignaturas implicadas, dando cuenta
tanto docentes como alumnos, que se ha
contribuido a aumentar el bagaje
cultural, despertar la curiosidad
intelectual y favorecer el desarrollo
de la capacidad de análisis,
pensamiento crítico y creativo.

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La lectura es fuente de
conocimiento que permite abordar
diferentes objetivos pedagógicos,
académicos y culturales, favorece la
progresión y el desarrollo de
competencias genéricas por lo
que se hace necesaria la continuidad y
permanencia del proyecto para
alumnos de 1° año.

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