3. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:
Tema 8:Establece relaciones entre varios conceptos referidos a las magnitudes escalares, vectoriales,
movimiento mecánico, movimiento rectilíneo uniforme y los transfiere a nuevas situaciones.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Explica el mundo físico basado en
conocimientos sobre los seres vivos ,
materia y energía, Tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía , biodiversidad , Tierra y
universo.
Establece relaciones entre varios
conceptos y los transfiere a nuevas
situaciones.
4. NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Guardamos silencio.
3. Levanto mi mano mediante el ícono que aparece
en la sesión de zoom y espero mi turno para
participar.
2. Escuchamos con atención apagando
nuestro audio.
8. INDICACIONES FINALES :
1.-Los estudiantes tendrán 10 minutos para plantear preguntas sobre sus dudas de los
temas desarrollados en el bimestre.
2.-Lee ,analiza y resuelve cada uno de los siguientes problemas en un tiempo de 25minutos
luego mediante el ícono que aparece en la sesión de zoom para ir participando sobre ello.
9. REFORZANDO :
1. Un empleado postal conduce su camión por la ruta de la figura. Determine la magnitud y la
dirección del desplazamiento resultante dibujando un diagrama a escala.
Se plantea las siguientes preguntas :
a- ¿Juan e Ignacio tienen la misma velocidad?
b- ¿Quién va más rápido?
c- ¿Cuándo Juan e Ignacio tienen la misma velocidad?
3.Se muestra un vector “A”
Se plantea las siguientes preguntas :
a)Determine su módulo
b)Determine su ángulo direccional
c) si dicho vector invierte su dirección
,determine su módulo
d)demuestre que se puede trasladar a
los largo de su línea de acción o
paralela a esta
2.