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Spa112.cap prelimb.2
- 1. SPA 112 Capítulo Preliminar B.2
- 2. Las especialidades (p. 62)… • Actividad B-7, p. 230 • ¿Qué son las especialidades más… • más difíciles • más fáciles • más creativas • más interesantes • más aburridas
- 3. números, pp. 47, 72 • Actividad B-12, p. 233 • ¿Cuánto cuestan los muebles?
- 4. El verbo estar • ¿Cuándo se usa? • location • El libro está en la mesa. • Mi hermano está en Portland. • Emotion/state • Yo estoy cansado. • Ellos están tristes.
- 5. emociones/estados (p. 79) • Actividad B-14, p. 234 • ¿Qué adjetivo describe estás situaciones? • Usa el verbo estar • aburrido enojado • cansado nervioso • contento preocupado • enfermo triste • feliz
- 6. El verbo gustar (p. 80) • Actividad B-16, p. 235 • Me gusta/n… • No me gusta/n… • Las materias (clases) que más me gustan son… • Las materias que menos me gustan son...
- 7. La casa (p. 98) • Actividad B-18, p. 236 • ¿Dónde haces estas actividades? • Make complete sentences • Yo estudio en la oficina y mi dormitorio.
- 8. ¡Venir! (just like tener) • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos tengo tienes tiene tenemos tienen tener venir (to come) • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos vengo vienes viene venimos vienen
- 9. ¡verbos irregulares! • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos hago haces hace hacemos hacen hacer (to do/to make) salir (to leave, to go out) • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos salgo sales sale salimos salen Other verbs with irregular yo forms: conocer: conozco,
- 10. all irregular but “nosotros” • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos/as digo dices dice decimos dicen decir oír • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos/as oigo oyes oye oímos oyen
- 11. Otros verbos • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos/as puedo puedes puede podemos pueden poder (o-ue) querer (e-ie) • yo • tú • él/ella • nosotros • ellos/as quiero quieres quiere queremos quieren
- 12. verbos irregulares (p. 101-102) • Actividad B-20 • Forma cinco oraciones lógicas.
- 13. entrevista • Actividad B-21 • Contesta las preguntas con un/a compañero/a • Answer in complete sentences. • Yo practico…
- 15. Tiene 5 años.
- 16. tiene frío
- 17. tiene calor
- 18. tiene vergüenza
- 19. tiene hambre
- 20. tiene miedo
- 21. Tienen cuidado
- 22. tiene sed
- 23. tener éxito
- 24. tiene suerte
- 25. tiene prisa
- 26. tiene sueño
- 27. tener ganas de ________(to feel like doingsomething • Ellos tienen ganas de salir • Ella tiene ganas de comer
- 28. tener que ______ (to have to do something) • Hay un examen mañana. Tengo que estudiar. • Mis padres vienen. Tenemos que limpiar.
- 29. ¿Qué tengo yo? • Actividad B-26, p. 240 • Usa las expresiones con tener, p. 113 • Los lunes tengo sueño. • Los lunes tengo que ir al trabajo.
- 30. Datos personales • Actividad B-27, contesta las preguntas.
- 31. ¿Dóndé está? • Actividad B-29, p. 241 • Modelo: Mi amigo quiere mandar una carta. • Está en la oficina de correos.
- 32. los verbos e ie • yo • tú • él/ella/used • nosotros • ellos/as/uste des cierro cierras cierra cerramos cierran cerrar Otros verbos: pensar pienso, piensas entender entiendo, entendemos
- 33. los verbos e i • yo • tú • él/ella/used • nosotros • ellos/as/uste des sirvo sirves sirve servimos sirven servir Otros verbos: seguir sigue, siguen pedir piden, pedimos
- 34. los verbos o ue (just like “poder) • yo • tú • él/ella/used • nosotros • ellos/as/uste des duermo duermes duerme dormimos duermen dormir Otros verbos: volver vuelvo, vuelves encontrar encuentran, encontramos
- 35. los verbos u ue • yo • tú • él/ella/used • nosotros • ellos/as/uste des juego juegas juega jugamos juegan jugar
- 36. ¿Quién es? • ¿Quién hace estas actividades? • Actividad B-32, p. 243 • Modelo: siempre perder la tarea • Mis primos siempre pierden la tarea.
- 38. ¡Vámonos! – B-34, p. 244 • ¿A dónde van en estas situaciones? • 1. Cuando quiere comer, mi compañera de cuarto (Bonnie) va a Lulu’s. • 2. Cuando queremos hacer ejercicio, nosotros vamos al gimnasio.
- 39. Un poco de mi vida • Contesta las preguntas de B-33 con un/a amigo
- 40. Sabemos y conocemos, p. 213 • Saber • information • Raúl sabe dónde está la bibiloteca. • Know how to do something. • Yo sé tocar la guitarra. • Conocer • familiar/acquainted with person, place, thing • Carmen conoce el restaurante Mi Casa. • Yo conozco a la profesora de inglés.
- 41. ¿Lo sabes o lo conoces? • Actividad B-30, p. 242. • Como grupo • Don’t do #1, #3
- 42. Nuestra agenda • ¿Qué van a hacer estos días? • Actividad B-35, p. 244 • Remember: • ir a place = physical movement toward someplace • Yo voy a la biblioteca. • ir a infinitive verb = going to do something (in the future) • Mañana voy a limpiar mi casa.
- 43. Tarea • Estudiar vocabulario de capítulo 7: ¡La comida! • MySpanishLab due Tuesday, 11:59pm • No hay clase el lunes
- 44. El profesor ideal • Review the vocab on p 151 • Actividad B-38, p. 246 (correct the sentences you think are false) • 1. Un profesor ideal nunca falta a clase. • (¿irónico?) • 2. Un profesor ideal prepara algo interestante para cada clase. • 3. Un profesor ideal nunca prefiere leer sus apuntes. • 4. Un profesor ideal, no piensa que sabe más que nadie.
- 45. ¿Qué tal? • Activity B-39, p. 246, the answers will be on the following slide.
- 46. • 1. están • 2. estoy • 3. está (temporary) • 4. están • 5. está (location) • 6. está • 7. estoy • 8. está • 9. son (time) • 10. estoy • 11. son (origen) • 12. son • 13. están • 14. es
- 47. A conocernos mejor • Answer the questions of B-41, pay special attention to ser/estar • 1. Soy de… • 3. Mi casa es grande, azul… • 4. Mi casa está en Sylva. Está cerca de Ingles. • 11. ¿Cómo eres? – Soy alto, guapo, inteligente… • 12. ¿Cómo estás? – Estoy triste porque Malmo está muy enfermo.