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1. SPAN 232
Capítulo 15.2

2. A traducir…
 I wanted to call you but
didn’t have my phone.
 I would study more but I
don’t have time.
 Marta has eaten in that
restaurant.
 My friends wanted to
see the movie but I had
seen it already (ya).
 Call me tomorrow if you
can.
 Yo te quería llamar pero
no tenía mi teléfono.
 Estudiaría más pero no
tengo tiempo.
 Marta ha comido en ese
restaurante.
 Mis amigos querían ver la
película pero yo la había
visto ya.
 Llámame mañana si
puedes

3. A traducir…
 I wanted to call you but
didn’t have my phone.
 I would study more but I
don’t have time.
 Marta has eaten in that
restaurant.
 My friends wanted to
see the movie but I had
seen it already (ya).
 Call me tomorrow if you
can.

4. Imperfecto del subjuntivo, p.
562
 Dos voluntarios para leer.
 Actividad de Piénsalo, p. 562

5. Repaso del pretérito
 ¿Qué hicieron tus amigos el fin de
semana pasado? (elabora o inventa
algo)
 Ellos fueron, trabajaron, comieron…

6. Imperfecto del subjuntivo
 hablar
 comer
 tener
 comprar
 hacer
 estar
hablaron
comieron
tuvieron
compraron
hicieron
estuvieron
 1. forma de ellos en el pretérito
 2. quitar –on, añadir –ra, -ras, -ran, -
ramos
hablara
comiera
tuviera
comprara
hiciera
estuviera

7. Los usos del imperfecto del
subjuntivo
 Antes del examen:
◦ Es importante que los estudiantes estudien.
 Después del examen:
◦ Fue importante que los estudiantes
estudiaran.
 Antes de la fiesta:
◦ Espero que toquen música buena.
 Después de la fiesta:
◦ Esperaba que tocaran música buena.
 De niño/a
◦ Mis padres quieren que yo coma vegetables.
 De adulto:
◦ Mis padres querían que yo comiera

8. Cuando era niño/a
 Actividad 15-22, p. 564
 Indica lo que tus padres querían o no
querían que hicieras cuando eras
niño/a.
 Marca sí o no (no tienes que cambiar
el verbo)
 1.__ Querían que yo comiera muchos
vegetales y frutas.

9. Intercambios
 p. 564
 Indica lo que tú querías que tus padres
hicieran cuando eras niño/a (o inventa
algo)

10. En el laboratorio
 Actividad 15-23, p. 564
 Miguel es un estudiante inteligente,
pero distraído (hizo muchos errores)
 1. Miguel llegó tarde al laboratorio.
 El profesor dijo que…
 El profesor recomendó que...
 El profesor sugirió que...
 Fue necesario que...

11. Preguntas originales: 3 tipos
 Palabras interrogativas:
◦ ¿Dónde…? ¿Cuándo...? ¿Por qué...?
◦ ¿Dónde comes normalmente? ¿Qué hace tu
mejor amigo/a?
 Verbo:
◦ ¿Tienes…? ¿Haces...? ¿Usas...? ¿Ves...?
◦ ¿Tienes muchos exámenes finales?
◦ ¿Ves la Copa Mundial?
 Te gusta:
◦ ¿Te gusta...? ¿Te gustan...?
◦ ¿Te gusta la ciencia ficción?
◦ ¿Te gustan las películas de terror?

12. Situaciones
 Tu amiga tiene…
◦ muchos exámenes finales
◦ una fiesta de cumpleaños este sábado
◦ un gato enfermo
◦ un viaje a México en junio
 Piensa en recomendaciones, deseos,
opiniones, etc. para ella.
◦ Espero que / quiero que…
◦ Es importante que…
◦ Estoy contenta/triste que…
◦ No creo que…

13. Tarea
 Escribir 3 formas verbales que tú
necesitas repasar
◦ formación
◦ reglas
◦ unas frases
 ¿Actividad de Canvas?

14. Identifica que pasó (en el
pasado)

15. romperse
El teléfono se rompió.

16. caerse
El café se cayó.

17. quemarse
Las galletas se quemaron.

18. acabarse
La gasolina se acabó.

19. descomponerse (como poner)
La computadora se
descompuso.

20.  Y si estas cosas le pasan a una
persona específica…
 (how to not take the blame)

21. Mi día terrible…
 Primero, yo me desperté tarde porque
se me descargó mi teléfono

22. Después, se me acabó el
café.

23. Se me perdieron las llaves.

24. ¡Se me cayó el teléfono y se me
rompió!

25. Por fin encontré las llaves, pero
se me descompuso el coche.

26. ¡Y todo esto me pasó el día de
mi cumpleaños!

27. ¡No es mi culpa! p. 557
 Yo olvidé la tarea.
 La tarea se olvidó.
◦ Yep, the tarea forgot istelf. Who did it
happen to?? Poor old me.
 Tú rompiste tu teléfono.
 Tu teléfono se rompió.
◦ It’s not your fault!! It broke itself – ¡se
rompió!
 Andrea quemó las galletas.
 Las galletas se quemaron (a
me
te
le

28. Expressing the unexpected
 Dos voluntarios para leer, p. 557
 Es un foro de preguntas
 Actividad de piénsalo, p. 557

29. Verbos típicos
 acabarse to run out of
 apagarse to turn off
 descomponerse to break down
 descargarse to die (electronics)
 olvidarse to forget
 quedarse to stay/leave behind
 quemarse to burn
 romperse to break
 Son eventos accidentales.

30. ¡No es nuestra culpa!
Cambia las frases…
 Yo olvidé la actividad.
 Yo rompí la
computadora.
 Tú dejaste la
composición en casa.
(quedarse)
 Martín bebió toda la
leche. (acabarse)
 Juan y Andrea
comieron las galletas
 La actividad se me
olvidó.
 La computadora se me
rompió.
 La composición se te
quedó en casa.
 La leche se le acabó.
 Las galletas se les
acabaron.
 Las llaves se nos

31. ¡No es nuestra culpa!
Cambia las frases…
 Yo olvidé la actividad.
 Yo rompí la
computadora.
 Tú dejaste la
composición en casa.
(quedarse)
 Martín bebió toda la
leche. (acabarse)
 Juan y Andrea
comieron las galletas

32. ¿Qué les pasó?
 Actividad 15-17, p. 558
 Fíjate en el verbo:
 Yo perdí las llaves 
 Perdimos las llaves 
 Perdieron las llaves 
se me perdieron.
se nos perdieron.
se les perdieron.

33. Problemas
 Actividad 15-18, pp. 558-9
 Hubo muchos problemas en el
laboratorio.
 Explica lo que pasó usando las
opciones en la lista.
 acabarse la gasolina 
 se le/les acabó la gasolina

34. ¿Comprendes? p. 558
 1. identifica qué paso con el objeto:
◦ La computadora se descompuso.
 2. Identifica el pronombre correcto
◦ me, te, le, les, nos

35. A traducir…
 I was going to write my
paper today but I didn’t
have time.
 María would buy a
computer more but she
lost her job.
 I forgot my homework.
 Call me tomorrow
 Don’t call me tomorrow.
 I hope you study for the
test.
 I was hoping that you

36. A traducir…
 I was going to write my
paper today but I didn’t
have time.
 María would buy a
computer more but she
lost her job.
 I forgot my homework.
 Call me tomorrow
 Don’t call me tomorrow.
 I hope you study for the
test.
 I was hoping that you
 Yo iba a escribir mi
composición hoy pero no
tuve (tenía) tiempo.
 María compraría una
computadora pero perdió su
trabajo
 Se me olvidó la tarea.
 Llámame mañana.
 No me llames mañana.
 Espero que estudies para el
examen.
 Esperaba que estudiaras
para el examen.