El documento detalla actividades diarias como tomar café y ducharse, así como preparar una cena para los padres y las costumbres alimenticias en el mundo hispano. También se incluye vocabulario relacionado con la comida y los utensilios, así como ejemplos de mandatos informales y recomendaciones de buena salud. Finalmente, se presentan ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.

1. SPAN 240
Capítulo 10.3

2. ¿Qué has hecho esta mañana?
 Yo he tomado café.
 Me he duchado (ducharse)
 Me he puesto (ponerse) ropa.
 He despertado aTheVirge (Malcolm ya estaba
despierto).
 He dejado a Malcolm en la escuela
◦ TheVirge no se sentía bien esta mañana.
 He trabajado una hora en mi oficina.
◦ He leído y mandado unos emails.
 He venido a clase.
 ¿Qué has hecho tú?
¿Qué (have you done) esta mañana?

3. Una cena importante
 Actividad 10-24 p. 380
 Tú y tu compañer@ de apartamento van a
preparar una cena para sus padres.
◦ Modelo: comprar la carne
◦ ¿Has comprado la carne?
 No, no he comprado la carne.

4. Justo ahora
 Actividad 10-25, p. 381
 ¿Qué han hecho las personas?
 Modelo: Maricarmen y sus amigos ya no
tienen hambre.
◦ (Tenían hambre antes pero ahora no).
 Ellos han comido toda la comida.

5. La comida hispana – fotocopia

6. ¿Cómo es la comida hispana?
 4 grupos:
 Expliquen (explicar) la comida
◦ España
◦ México
◦ El Caribe
◦ Sudamérica

7. España

8. comida española

9. comida mexicana

10. México

12. Caribe

13. comida caribeña/centroamericana

14. Sudamérica

15. comida Sudamericana

17. las comidas del mundo hispano
España Mexico el Caribe/centroamérica Súdamerica
• las parrilladas
• las empanadas
• las comidas africanas
• los frijoles
• la fabada
• los chiles
• los mariscos
• el gazpacho
• el arroz
• las enchiladas

18. ¿Cierto o falso?
 Todas las personas que hablan español comen
tacos y burritos todo el día, todos los días.
 Hay mucha variedad de comida en el mundo
hispano, pero también hay ingredientes comunes
y populares en muchas regiones.

19. ¡Vocabulario!

20. el plato

21. el tenedor

22. la cuchara

23. el cuchillo

24. el vaso

25. la taza

26. el bol / el cuenco

27. la botella

28. la servilleta

29. el menú

30. el/la cocinero/a

31. el camarero

32. barato

33. barato / caro

34. Dietas diferentes
 Actividad 10-6, p. 370
 En grupos de dos, hagan una lista de comida
apropiada (se debe comer) y comida no
apropiada (no se debe comer) para cada dieta.
 deber – “should”
 “se debe comer” – one should eat (más o menos)

35. Informal commands
 List 3 commands that a parent would give a
child in English.
 Positive command (do something):
 Eat your vegetables.
 Negative command (don’t do something):
 Don’t punch your brother in the face.

36. Mandatos informales (positivos), p. 386
Capítulo 10: Funciones y formas 4
 hablar 
 comprar 
 beber 
 escribir 
 buscar 
 vender 
habla
compra
bebe
escribe
busca
vende
• Habla más lentamente, por favor.
• Compra un helado.
• Bebe la leche.
• Escribe tu nombre en el formulario.
Usa la forma de él/ella en el presente

37. mandatos informales: irregulares, p. 387
decir 
hacer 
poner 
salir 
tener 
venir 
ser 
di
haz
pon
sal
ten
ven
sé

38. Identifica el verbo
 Di la verdad.
 Pon la mesa.
 Ten cuidado.
 Haz la tarea.
 Sal de aquí.
 Ven a casa.
•decir
•poner
•tener
•hacer
•salir
•venir

39. Lee el libro.
leer

40. Llena el tanque.
llenar

41. Escribe tu nombre.
Escribir

42. Pon la mesa.
poner

43. Ten cuidado al conducir.
tener

44. Ven al aeropuerto con tu pasaporte.
venir

45. mandatos negativos
 Empieza con la forma de “yo”
 Quita la –o de los verbos.
 Usa el “término opuesto”
◦ (just like formal commands, but with an s)
 Los verbos -ar terminan en –es
 Los verbos -er, -ir terminan en –as
• hablo 
• como 
• limpio
• escribo
• hago
• tengo
• habl 
• com 
• limpi
• escrib
• hag
• teng
• no hables
• no comas
• no limpies
• no escribas
• no hagas
• no tengas

46. Los mandatos negativos informales =
mandatos formales
 hablar
 entrar
 comer
 beber
 hacer
 venir
 usted/ustedes
 hable/hablen
 entre/entren
 coma/coman
 beba/beban
 haga/ hagan
 venga/vengan
 Tú
 no hables
 no entres
 no comas
 no bebas
 no hagas
 no vengas

47. No tengas miedo
no tener

48. No llames a tu ex novio/a.
no llamar

49. No llenes el tanque.
no llenar

50. No hagas cosas estúpidas.
no hacer

51. ¿Qué dice el profesor de una escuela de
conducer (un auto)?
 Estudia las reglas en el
manual de conducir.
 Ven tarde a la clase.
 Lee el manual.
 Practica con tu coche.
 Ponte nervioso.
 Conduce con cuidado.
 Trae tu manual a clase.
 No estudies las reglas.
 No vengas tarde.
 No leas el manual.
 No practiques con tu coche.
 No te pongas nervioso.
 No conduzcas con cuidado.
 No traigas tu manual a clase.

52. Mandatos afirmativos
 comer el pan
 leer el libro 
 hacer la tarea
 dar, el libro, a mí 
 decir, lo, a mi
 acostarse 
 Cómelo (eat
it)
 Léelo (read it)
 Hazla
 Dámelo
 Dímelo
 acuéstate
• Pronombres al final del verbo. Usa accento si la
palabra tiene más de dos sílabas.
• come el pan
• lee el libro 
• haz la tarea
• da, el libro, a mí
• di, lo, me
• acuesta (te)

53. Mandatos negativos
 comer el pan
 leer el libro 
 acostarse 
 hacer la tarea 
 decir, lo, a mi 
 No lo comas(don’t eat it
 No lo leas (don’t read it)
 No te acuestes
 No lo hagas
 No me lo digas
• Los pronombres van antes del verbo.
• no comas el pan 
• no leas el libro 
• acuestes (te)
• no hagas la tarea
• no digas, lo, me

54. Mandatos de una madre en la cocina a su
hijo
 1. Juega con el cuchillo. / No juegues con el cuchillo.
 2. Lávate las manos antes de empezar. / No te laves las
manos antes de empezar.
 3. Escúchame bien. / No me escuches.
 4. Sigue las instrucciones. / No sigas las instrucciones.
 5. Cierra la puerta del refrigerador. / No cierres la
puerta del refrigerador.
 6. Lava los platos después de usarlos. / No laves los
platos después de usarlos.
 7. Come todo el azúcar. / No comas todo el azúcar.
 8. Toma el vino. / No tomes el vino.

55. recomendaciones para la buena salud
 Llena las frases con el mandato informal
 1._____________ (beber) ocho vasos de agua al
día.
 2. __________ (comer) muchas frutas y verduras.
 3. No ________ (comer) mucha comida rápida.
 4. _______ (hacer) ejercicio tres veces por semana.
 5. ___________ (evitar) la cafeína y el estrés.
 6. No __________ (consumir) muchas comidas
fritas.
 7. _____________ (venir) conmigo al gimnasio.
 8. No _____________ (beber) muchos refrescos.

56. Recomendaciones
 Actividad 10-32, p. 388
 Lee las situaciones y escoge las mejores
recomendaciones (puede haber varias)