El documento incluye una conversación sobre planes para el fin de semana y una variedad de preguntas y actividades relacionadas con la vida cotidiana y la comida en diferentes contextos culturales. También aborda diferentes verbos y estructuras gramaticales en español, como el uso del verbo "haber" en su forma perfecta. Se mencionan preferencias alimenticias, lugares para comer y aspectos del estilo de vida en la universidad.

1. SPAN 240
Capítulo 10.2

2. ¿Fin de semana?
 ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
 Yo voy a asistir a una mini-reunion con
unos viejos amigos.
 TheVirge va a jugar al futbol.
 El domingo, vamos a pasar la tarde en el
lago.

3. ¡A traducir!
 Lo necesito.
 No lo tengo.
 No la tiene
 Yo las tenía.
 Me ayudan.
 Los ayudo.
 Quiero ayudarte
 Llámeme si tiene
preguntas
 No me llame muy tarde.
 I need it.
 I don’t have it
 He/she doesn’t have it
 I had them.
 They help me.
 I help them.
 I want to help you.
 Call me if you have
questions
 Don’t call me very late.

4. ¡A traducir!
 I have it. (computadora)
 She needs it (libro)
 He helps me.
 They call me
 We need it. (comida)
 They need us.
 Can you help me?
 Help me!
 Tell (decir) me if you
need anything
 (yo) La tengo
 Lo necesita.
 (él) me ayuda.
 (ellos) Me llaman.
 La necesitamos.
 Nos necesitan.
 ¿Puedes ayudarme?
 ¡Ayúdeme! (usted)
 Dígame si necesita
algo.

5. La comida
 ¿Qué se come para el desayuno en Los
Estados Unidos?
 ¿Dónde se puede comer enWCU?
◦ Se puede comer en…
 ¿Dónde se compran productos de
limpieza/belleza (pasta de dientes, champú,
etc.) en WCU?
 ¿Dónde se compran botanas (snacks –
México)?

6.  Un chico argentino acaba de llegar a
estudiar en Western Carolina University. Él
tiene un muchas preguntas sobre el estilo de
vida aquí. Contesta sus preguntas con un
compañero.

7. Se impersonal
 En Argentina se come muy tarde, como a las diez
de la noche. ¿A qué hora se come aquí?
 ¿En cuál restaurante de Cullowhee/Silva se come
bien?
 En Argentina se puede (es posible) consumir
bebidas alcohólicas con 18 años. ¿Y aquí?
 ¿Dónde se sirve comida buena en WCU?
 ¿Dónde se compra ropa?
 Me gustan las librerías independientes. ¿Dónde se
venden libros?
 ¿Qué se necesita para tener éxito (success) en
WCU?

8. Cómo hacer una pizza
 Pongan los pasos en orden lógico.
 Presta atención a los verbos:
◦ Se hornea…
◦ Se pone…

9. En este lugar…
 Piensa en 1-2 lugares
 ¿Qué se hace allí?
 En este lugar…
◦ Se estudia.
◦ Se leen libros.
◦ No se habla fuertemente. (se habla
calladamente)
◦ ¿Qué es?

10. En este lugar…
 Piensa en 1-2 lugares
 ¿Qué se hace allí?
 Se juega…
 Se habla con...
 Se compra...

11.  Con un/a amigo/a escribe una lista de
todas las comidas de esta categoría.
 Tienes 30 segundos por categoría.

12. fruta

13. verduras

14. verduras

15. carne/aves/pescado

16. carne/aves/pescado

17. Los productos lácteos

18. Los productos lácteos

19. Los condimentos y las legumbres

20. Los condimentos y las legumbres

21. bebidas y pan

22. bebidas y pan

23. La comida
• 1. Identifica la comida
 2. ¿Te gusta o no te gusta?
 3. ¿Con qué frecuencia lo comes?
◦ A menudo a veces
◦ con frecuencia/frecuentemente
◦ todos los días todas las mañanas
◦ nunca casi nunca
◦ siempre
 4. Más información:
◦ ¿Cuándo lo comes?
◦ ¿Con qué?

24.  El maíz. Me gusta el maíz mucho.Yo como el maíz a
veces. Me gusta comerlo en el verano con mantequilla,
sal, y pimienta.Yo no como el maíz en el invierno.
 Frases completas, por favor 

28. hamburguesa venezolana

38. ¿Cuáles son tus preferencias?
 Dos listas:
 Las frutas y verduras que más te gustan.
 Las frutas y verduras que menos te gustan.
 Carnes, mariscos, aves
 Bebidas
 Productos lácteos

39. Para confirmar
 Actividad 10-5, p. 370
 Empareja la comida con su descripción

40. Dietas diferentes
 Actividad 10-6, p. 370
 En grupos de dos, hagan una lista de comida
apropiada (se debe comer) y comida no
apropiada (no se debe comer) para cada dieta.

41. ¡A conversar!
 ¿Qué comes en un día típico?
 ¿Cuáles son las comidas que comes con
más frecuencia?
 ¿Qué comidas no te gustan?
 ¿Hay comida que no te gustaba en el pasado
pero que te gusta ahora?
 ¿Qué comiste ayer?
 ¿Qué comías mucho cuando eras niño/a?

42. Present perfect
 I ate
 I have eaten
 you saw
 you have seen
 the went
 they have gone

43. el verbo “haber”, p. 379
Capítulo 10: Funciones y formas 2
 yo
 tú
 él/ella/used
 nosotros
 ellos/as/
ustedes
he
has
ha
hemos
han
haber

44. Participios como adjetivos: formación
 -ar verbs
 hablar 
 cerrar 
 participar
 usar 
 comprar 
 trabajar 
hablado
cerrado
participado
usado
comprado
trabajado

45. Participios como adjetivos: formación
 -er, -ir verbs
 conocer
 vivir
 asistir
 repetir
 salir
conocido
vivido
asistido
repetido
salido

46. verbos irregulares, p. 379
 abrir 
 decir 
 escribir 
 hacer 
 morir 
 poner 
 romper 
 ver 
 volver 
abierto
dicho
escrito
hecho
muerto
puesto
roto
visto
vuelto

47. Yo he comido el pulpo.
Y tú,¿has comido el pulpo?

48. Yo no he leído el libro 1984.
Y tú,¿has leído 1984?

49. Yo nunca he ido aVirginia.
Y tú,¿has ido a Virginia?

50. Yo he viajado a Helen, GA.
Y tú,¿has viajado a Helen,GA?

51. Yo nunca he comido en Chili’s deWCU.
Y tú,¿has comido en este Chili’s?

52. Javier ha escrito la composición.
Y tú,¿has escrito una composici
este semestre?

53. Yo nunca he roto un hueso.
Y tú,¿has roto algún hueso?

54. ¿Qué has hecho?
 He probado comidas exóticas.
 ¿Has comido algo raro?
 He vivido en España y
Argentina.
 ¿Has ido a un país extranjero?
 Mi esposa y yo hemos visto a
actores famosos.
¿Has visto a alguien famoso?
 probar
 comer
 vivir
 ir
 ver

55. He cenado a. a una persona famosa
He hablado b. con mi profesor de español hoy
He visto c. muy tarde este fin de semana
He dormido d. una película en el cine recientemente
He conocido e. menos de 10 horas esta semana
Me he levantado f. en un restaurante muy elegante

56. completa las frases con información que se te aplica
 En la última semana
◦ he escrito ______. he visitado _______.
◦ he mirado ________. he leído
__________.

57. ¿Qué has comido en la última semana?
 Mira la comida en las páginas 369-70
 ¿Qué has comido esta semana?
◦ Yo he comido una banana.
 ¿Qué no has comido esta semana?
◦ Yo no he comido cerezas esta semana.
 ¿Hay comida que nunca has comido?
◦ Yo nunca he comido pingüino.

58. Una cena importante
 Actividad 10-24 p. 380
 Tú y tu compañer@ de apartamento van a
preparar una cena para sus padres.
◦ Modelo: comprar la carne
◦ ¿Has comprado la carne?
 No, no he comprado la carne.

59. Justo ahora
 Actividad 10-25, p. 381
 ¿Qué han hecho las personas?
 Modelo: Maricarmen y sus amigos ya no
tienen hambre.
◦ (hay muchas posibilidades).
 Ellos han comido toda la comida.