Este documento contiene preguntas y discusiones sobre varios temas como las noticias, el consumismo, actores famosos, gramática española (objetos directos e indirectos), y regalos de Navidad. Se analizan cortometrajes y entrevistas, y se practican conceptos gramaticales como los pronombres de objeto directo e indirecto.

1. SPAN 452 – Semana 6
Namnala
Zoe Saldana
Objetos directos e indirectos

2. Los medios de comunicación
 ¿De dónde sacas las noticias? ¿Lees
las noticias con frecuencia? ¿Te
consideras informado/a en cuanto a
las noticias del día?

3. Namnala
 José no parece interesado en el
dinero. ¿Por qué crees que sigue
haciendo su trabajo?
 ¿Qué posición presenta este
cortometraje ante el consumismo?
 ¿Crees que es legítimo sentir aprecio
por los objetos?
 Al final del cortometraje, parece que
José recuperó la esperanza. ¿Por
qué?

5. Namnala
 A ustedes les gusto, pero no estoy
convencido…
 presentación, miedo del protagonista,
 música de suspenso…

6.  José tiene prejuicios.
◦ Tiene miedo del hombre sin razón.
 ¿Usa la película los mismos prejuicios
para representar al inmigrante?
◦ Sombras
◦ Música de suspenso

7. Otra perspectiva
 Es el cuento de José, un comerciante
racista que aprendió a ser un poco
menos racista.
 El inmigrante (sin nombre) tuvo que
sacrificar a su esposa sólo para que
José lo viera como una persona.

8. Zoe Saldana
 ¿Tienes actor o actriz favorito/a? ¿Te
gusta prestar atención a las vidas de los
famosos (actores, atletas, políticos,
youtubers, etc.)?
¿Piensas que prestamos demasiada
atención a las vidas de los famosos?
¿Hay algunos famosos que sigues tú en
Instagram o Twitter?
 ¿Reacciones a la entrevista de Zoe
Saldana?

9. Objetos directos e indirectos
 ¡Yay, gramática!

10. Identifica los objetos directos.
 María toca dos instrumentos muy bien.
 Yo tengo un automóvil en mi garaje.
 No conozco a Benicio del Toro.
 ¿Tienes las entradas?
 Sacamos un CD el primero de
septiembre.
un CD
las entradas
Benicio del Toro
un automóvil
dos instrumentos

11. Los pronombres del objeto
directo
 acuerdan en número y género
• me
• te
• lo, la
• nos
• los, las

12. identifica el pronombre correcto
 el libro 
 la película 
 los libros 
 yo 
 tú 
 nosotros 
 las canciones
 los amigos  los
las
nos
te
me
los
la
lo

13. Placement of pronouns
Yo tengo el libro. 
Yo lavo los platos. 
María toca la guitarra 
Yo conozco a las artistas.  Yo las conozco.
María la toca.
Yo los lavo.
Yo lo tengo.

14. ¡objetos directos! p. 72 (la cosa)
 ¿Comiste la pera?
 ¿Compraste las flores?
 ¿Vas a beber el jugo?
 ¿Estás viendo el video?
Sí, la comí.
Sí, las compré.
Sí, voy a beberlo.
Sí, lo voy a beber.
Sí, estoy viéndolo.
Sí , lo estoy viendo.

15. Contesta con objectos
directos
 ¿Tienes tu mochila?
◦ Sí, la tengo/No, no la tengo.
 ¿Tienes tu libro de español?
 ¿Tienes tus lápices?
 ¿Conoces a Shakira? (puede ser persona)
 ¿Conoces a los profesores?
 ¿Lees los libros de ciencia ficción?

16. El futuro
 ¿Vas a ver la película?
◦ Sí, voy a verla/Sí, la voy a ver.
 ¿Vas a comer tu almuerzo?
 ¿Vas a hacer la tarea de español?
 ¿Vas a comprar el nuevo iphone?
 ¿Vas a perder tus llaves este fin de semana?

17. Objetos indirectos
 me
 te
 le
 nos
 les

18. Objetos indirectos – la persona
que recibe la cosa
• me
• te
 le
 nos
 les
 Mis padres me mandan cartas de
cumpleaños (a mí).
 Yo te escribo un email (a tí).
 Yo le di flores a mi esposa.
 Ella les vendió la ropa a los hombres.
 Juanita nos compró un café (a nosotros).

19. ¡objetos indirectos! (usualmente la persona
que recibe la cosa)
 presté la camisa / a
Juan.
 Compré huevos / a mis
padres
 mandaron la carta / a
mí
 Voy a dar la
información/ a tí
 Le presté la camisa.
 Les compré huevos.
 Me mandaron la carta.
 Te voy a dar la información
 Voy a darte la información.

20. Llena los espacios
 Yo ____ compré una carta a mi padre.
 Mi tía ___ compró una corbata fea (a mí).
 Mis hermanos _____ compraron a mis padres
dos pares de pantalones.
 Yo ____ compré un sueter azul a mi mamá.
 Mi abuelo ____ compró muchos regalos a nosotros
 Yo ___ compré una camiseta bonita a mi novia.
le
me
le
les
le
nos

21. ¡Ojo!
 Ingés
 I gave the book to her.
 I gave the book to Rebeca.
 Español
 Yo le di el libro.
 Yo le di el libro a Rebeca.
 “le” es necesario, aun que digas
“Rebeca”.

22. ¿Y si hay OI y OD?
 Mi mamá mandó / un email / a mí.
 Mi mamá me lo mandó
◦ My mom sent it to me.
 Yo escribí / una carta / a tí.
 Yo te la escribí.
◦ I sent it to you.
 Nuestros abuelos compraron / un auto / a nosotros.
 Nuestros abuelos nos lo comparon.
◦ Our grandparents bought it for us.

23. El truco…
 Me lo, te la, me los, nos la… van muy bien
 Le y les no funcionan con lo, los, la, y las
 le  se
 Juan compró / un suéter / a Julia
 Juan le lo compró.
 Juan se lo compró.
 Juan compró / las faldas / a Elena.
 Juan se las compró.
XXXX

24. ¿Infinitivo?
 Juan va a comprar / los zapatos / a mí.
 Juan me los va a comprar.
 Juan va a comprármelos
 Juan va a comprar / las faldas / a julia.
 Juan se las va a comprar.
 Juan va a comprárselas.

25. Nuestro amigo rico: Juan
 Juan compró / una blusa / a mí
◦ Juan me la compró.
 Juan compró / la corbata / a tí
◦ Juan te la compró.
 Juan compró / los pantalones / a Pepe
◦ Juan se los compró.
 Juan va a comprar / las botas / a Andrea
◦ Juan se las va a comprar.
◦ Juan va a comprárselas.

26. Adivina…
 Piensa en una cosa/persona
 Sustitúyelo con lo, la, los, las
 Los uso en mi trabajo y para
diversión.
 Cuando los uso en la noche, me
duermo.
 Los tengo en mi mochila.

27. Cuidado…
 Los uso en mi trabajo y para diversión.
 Cuando los uso en la noche, me
duermo.
 Los tengo en mi mochila.
 Lo uso, lo tenemos, lo comen, etc.
◦ (I use it, I have it, I eat it…)
 “It is” is a subject, not an object.
 lo es
 Es grande, es bonito, etc.

28.  La uso 4-5 veces por semana.
 La uso con mi esposa en la noche.
 Mis hijos la usan, pero tienen tiempo
limitado.

29. ya vienen las Navidades…
 ¿Qué le darás a tu mamá?
 Modelo: A mi mamá le daré un collar.
 ¿Qué le regalarás a tu novio/a?
 ¿Qué les vas a dar a tu hermanos/as?
 ¿Qué piensas mandarle a tu mejor amigo/a?
 ¿Qué te van a regalar tus padres?