La burguesía surgió en la Edad Media como un grupo social compuesto por comerciantes, artesanos y personas no sometidas a la jurisdicción señorial. A partir del siglo XI, mucha gente se desplazó de las áreas rurales a las ciudades, dando origen a una gran población burguesa. La burguesía transformó el mundo feudal mediante el capitalismo y el estado liberal, controlando industrias, banca y comercio. Sin embargo, también se aristocratizó al unirse con la nobleza o comprar títulos.
Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
Material pensado apra alumnos de 8
vo básico.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas es porque la presentación fue creada en ppt para mac, y hay cosas que no se transforman correctamente)
Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
Material pensado apra alumnos de 8
vo básico.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas es porque la presentación fue creada en ppt para mac, y hay cosas que no se transforman correctamente)
Claseshistoria.com
Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.
Claseshistoria.com
Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.
Se denomina sociedad mercantil a aquella organización dedicada a la obtención de lucro a partir de intercambios comerciales, diferenciándose desde esta perspectiva de una sociedad civil.
En tanto sociedad, mantiene ante la ley una personalidad jurídica por cuenta propia y distinguible de la de sus miembros, como asimismo de un patrimonio propio.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. El término burguesía fue empleado en
la Edad Media para designar al grupo
social compuesto esencialmente por
comerciantes, artesanos libres y
personas no sometidas a la jurisdicción
señorial que se vivía en el momento.
En la actualidad es utilizado para
designar a la clase social integrada por
quienes disfrutan de una acomodada
situación económica.
3. La economía de la Edad Antigua y Media
se basaba sobre todo en el trabajo rural, sin
embargo no dejaba de reconocerse la
existencia de otras actividades como las
artesanales o comerciales. Es así como a
partir del siglo XI la gente comienza a
desplazarse del campo a las
ciudades, originando gran cantidad de
población burguesa, alguna muy
enriquecida, sobre todo la constituida por
los poderosos comerciantes y banqueros.
4. Las ciudades surgieron en lugares donde
confluía mucha gente, por ejemplo donde
había puertos, o en los cruces de caminos,
todos sitios atractivos para los viajeros. Las
ciudades fueron fuente de dinero, y éste les
permitió a sus habitantes, obtener el
permiso de los señores feudales para su
autogobierno.
En el siglo XIV ocurrió una gran crisis rural,
en la parte occidental del continente
europeo, ocasionada por malas cosechas.
Muchos campesinos sobrevivientes,
decidieron probar mejor suerte en las
ciudades, lo que les complicó a los señores
feudales conseguir mano de obra en sus
tierras.
5. La burguesía es una clase social
animada de un espíritu nuevo, donde
priman el individualismo, el esfuerzo
personal, la innovación y el afán de
lucro, transforma el mundo feudal en el
que nace, hasta lograr la plena
implantación del capitalismo y el estado
liberal.
6. En cuanto clase, la burguesía surgió
como resultado de haber desposeído
de medios de producción a los
productores directos, a los que convirtió
en obreros asalariados. Después, la
fuente de los ingresos que no provienen
del trabajo y el factor de acumulación
de riquezas para la burguesía los
constituyen la plusvalía, generada por el
trabajo no retribuido del obrero, y la
explotación de los pequeños
productores y de los pueblos de otros
países
7. Desde fines de la Edad Media y durante
toda la Edad Moderna, muchas familias
burguesas entroncan con la nobleza o
acceden a esa condición mediante la
compra de cargos o tierras vinculadas a
títulos, convirtiéndose en rentistas y
asumiendo los valores conservadores de
la clase noble. otra forma de ascender
socialmente era mediante el servicio en
la creciente burocracia estatal.
Los monarcas preferían emplear en su
administración a letrados procedentes
de la clase media burguesa, en lugar de
a los miembros de la alta nobleza,
susceptibles de desafiar su poder.
8. La burguesía utilizaba, en su beneficio el
descontento de gran parte del estado
llano, el estamento no privilegiado, que
incluía desde los más pobres jornaleros
hasta los banqueros o comerciantes más
ricos. La serie de revoluciones iniciadas
en Inglaterra, Norteamérica y Francia, y
extendida durante el siglo XIX al resto de
Europa, significó la abolición del Antiguo
Régimen y la instauración del estado
General burgués, la sociedad de clases
y el capitalismo industrial.
9. Situada en la cúspide de la sociedad
capitalista. Controlaba
las industrias, la banca, el comercio y los
altos cargos de la administración del Estado.
Se adueñó de muchas tierras procedentes
de la Iglesia y la nobleza
arruinada. Familias de significada relevancia
durante el siglo XIX fueron los Rothschild, los
Krupp, los Thyssen o los Péreire.
Este grupo se aristocratizó en ciertos
casos, bien uniéndose con la antigua
nobleza y mediante la compra de nuevos
títulos.
10. Estaba integrada por:
Profesionales de alta Cualificación:
Abogados, Ingenieros, Intelectuales,
Profesores Universitarios, etc.,
Comerciantes
Agricultores acomodados
11. Constituida por pequeños
comerciantes, artesanos, funcionarios
de nivel medio-bajo y empleados
diversos.
Imitaba las formas de vida de la
burguesía alta y media.
Se encontraban a un paso de caer en la
proletarización.
12. A partir del siglo XVI sé produjo también un
cambio de mentalidad, con la difusión de
nuevas ideas: el humanismo, el racionalismo e
incluso la ética protestante, transformaciones
ideológicas, filosóficas y culturales que tuvieron
a la burguesía como su principal valedora
beneficiaria.
Se santificó el afán de lucro y el éxito en los
negocios, como signo del divino y como
contribución a la prosperidad general.
El individualismo y la igualdad entre los
hombres se elevaron a la categoría de
dogmas, contradiciendo los privilegios
estamentales que impedía a la burguesía
desempeñar un papel destacado en la vida
pública.
13. La expansión mercantil europea
desarrollada a partir del siglo XVI, con el
descubrimiento y colonización de
nuevos y vastos territorios y la apertura
de nuevos mercados, proporcionó unas
inmensas posibilidades de
enriquecimiento . Pero el mantenimiento
de las estructuras tradicionales le
impedía un papel social y político
acorde con su poder económico.