El documento presenta un taller de investigación sobre cinemática circular, uniforme y variada. Incluye preguntas sobre los tipos de movimiento como translación, rotación y movimiento compuesto, y conceptos como velocidad angular, periodo y frecuencia. También propone un experimento para estudiar el movimiento circular utilizando circunferencias de diferentes diámetros.
Introducción a la Física, qué es física, historia y algunos científicos que han contribuido a la misma. Se incluyen las unidades fundamentales del Sistema Internacional de Medidas, así como una explicación de las consideraciones para la uniformidad de la unidades fundamentales en la Mecánica. Presentación basada en los libros de texto que se utilizan como referencia.
En la vida diaria utilizamos las palabras distancia y desplazamiento digamos que de manera indistinta; sin embargo, en física tienen significados diferentes. La distancia representa la longitud de la trayectoria o camino que se recorre.
Introducción a la Física, qué es física, historia y algunos científicos que han contribuido a la misma. Se incluyen las unidades fundamentales del Sistema Internacional de Medidas, así como una explicación de las consideraciones para la uniformidad de la unidades fundamentales en la Mecánica. Presentación basada en los libros de texto que se utilizan como referencia.
En la vida diaria utilizamos las palabras distancia y desplazamiento digamos que de manera indistinta; sin embargo, en física tienen significados diferentes. La distancia representa la longitud de la trayectoria o camino que se recorre.
Este experimento es realizado con el propósito de dar a conocer una información sencilla y útil de la física en nuestra vida cotidiana y llegar a emplear los temas vistos en el área de física en un artefacto con movimientos, aceleraciones etc. Por medio de una explicación clara de una catapulta, llegaremos a tener una posible hipótesis sabiendo que es un mecanismo de lanzamiento horizontal, Puesto que solo se produce con una fuerza elástica recuperadora (resorte).
En esta presentación se ofrece una vista a gran escala de lo que son las secciones cónicas, su historia, como aparecen en la vida diaria, como podemos presentarlas a los estudiantes de una forma más simple, sus ecuaciones y finalmente algunos recursos electrónicos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Taller de Investigación
1. En que deportes observas el movimiento
parabólico ilustra
2. Con que rama de la matemática se relaciona el
movimiento parabólico escribe su fórmula
matemática en coordenadas
3. Dentro de tu comunidad escolar observas
construcciones donde aparezca la gráfica del
movimiento parabólico
4. A que se le llama cinemática circular
5. Elabora un mapa mental del tema cinemática
circular, uniforme y variado (DEJA UN
ESPACIO PARA COLOCAR
TITULO,APRENDIZAJE ESPERADO E
INDICADOR DE EVALUACION )
6. ¿Qué es movimiento de translación, rotación y
movimiento compuesto de un cuerpo rígido
grafique tres ejemplos y justifíquelos?
7. Defina y grafique los siguientes términos
físicos radio vector, desplazamiento angular
longitud de arco, rapidez angular velocidad
angular
8. ¿Qué es movimiento de rotación uniforme y
cuáles son sus fórmulas grafique e
indíquelas?
9. ¿Qué es velocidad angular constante, periodo
y frecuencia defina sus conceptos y escribe sus
fórmulas si lo hubiera?
10. ¿Cuál es la diferencia entre movimiento
circular uniforme y variado?
11. ¿Cómo afecta el ángulo de giro a la velocidad
aplicada y aceleración y tangencial?
12. En un velódromo ¿Quién tiene mayor
velocidad, el ciclista que va más lejos del
centro o el que está más cerca?
EXPERIMENTO (GRUPAL)
Materiales:
Hilo pabilo
Aguja
1 circunferencia de 10 cm de diámetro hecho
de cartulina.
1 circunferencia de 20 cm de diámetro hecho
de cartón
1 circunferencia de 12 cm de diámetro hecho
de telnopor
Temperas ,regla, plumones
Lleva la imagen de una pecera y un pez que
tenga 12 cm de diámetro es decir encerrado en
una circunferencia.
4 ligas
TUTORIALES
https://www.youtube.com/watch?v=g4M8nPd
wFwg
https://www.youtube.com/watch?v=rmIMxU9
bq3U
¿Quién invento el movimiento
Parabólico?
Pues no es un invento. Son movimientos
que se presentan en la naturaleza que
los físicos han estudiado desde hace
muchos siglos. El primero en estudiar el
movimiento de los cuerpos desde un
punto de vista formal y utilizando las
matemáticas para describirlos fue Galileo
Galilei, al describir la caída libre, el
movimiento del péndulo, así como el
movimiento en un plano inclinado.
En base a lo hecho por galileo la
descripción del movimiento ha ido
evolucionando desde entonces, desde
los avances hechos debido a la
astronomía, es decir, la descripción del
movimiento de las estrellas en referencia
a la tierra, las aportaciones de Brahe,
Kepler y después Newton.
Para mayor información revisa este
link:
http://dianaaristizabal7.blogspot.co
m/2012/05/quien-invento-el-
movimiento-parabolico.html
Sabias Qué…?
Tú actitud es la llave para abrir o cerrar el
candado de la puerta del éxito